5.1氫氣九年級化學科粵版上冊

導入新課

這里有二個充滿氣體的氣球，同學們發(fā)現(xiàn)這二個氣球有什么不同之處呢？導入新課5.1氫

氣銅川市第二中學

田劉濤【學習目標】：

1.通過實驗認識氫氣的物理和化學性質，理解性質決定用途，用途體現(xiàn)性質的化學觀念。2.通過氫氣化學性質的實驗，對氫氣的應用進行探討，認識化學變化伴隨著能量變化。3.通過對氫氣爆鳴的實驗，明確點燃氫氣之前需要驗純的原因以及檢驗方法，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題等科學探究與實踐能力。

【學習目標】：

4.了解氫氣作為清潔能源的優(yōu)勢和原因，形成綠色節(jié)能意識，養(yǎng)成為社會的可持續(xù)發(fā)展做貢獻的社會責任感。

【學習重點】：氫氣的可燃性；氫氣的驗純；氫能源的特點。

【學習難點】：綠色環(huán)保理念的培養(yǎng)?；顒右?、氫氣的物理性質一、氫氣的性質探究項目觀察到的現(xiàn)象性質推斷用氫氣流蘸肥皂液吹氣泡氣泡上升密度比空氣小實驗前進【實驗5-1】新課講授活動一、氫氣的物理性質

請同學們閱讀課本P142內(nèi)容，總結氫氣的物理性質。[方法總結]認識氣體的物理性質，一般關注四個方面：一、顏色、氣味、狀態(tài)；二、密度；

三、溶解性；四、三態(tài)變化。新課講授物理性質顏色氣味狀態(tài)密度熔點(標準氣壓下)沸點(標準氣壓下)

溶解性氫氣難溶于水無色無味通常氣態(tài)0.090g/L(最輕)—259℃雪狀固體—252℃無色

液體氫氣的物理性質新課講授國慶時，天安門廣場群眾游行的數(shù)千名少先隊員放飛幾萬只彩色氣球,并跑向主席臺前接受檢閱，使慶祝活動達到了高潮。用你所學的上表中提供的數(shù)據(jù)及氣體的性質分析，充灌氣球可以選用的氣體是

______，理由是

__

______

A、氫氣B、氧氣C、氦氣D、空氣氣體名稱氫

氣

(H2)氦氣

(He)空氣氮氣(N2)氧氣

(O2)

密度

（g/L）0.0900.1791.2941.2501.429A、C密度比空氣小活動二.氫氣的燃燒一、氫氣的性質探究項目觀察到的現(xiàn)象性質推斷用氫氣流蘸肥皂液吹氣泡用燃著的木條點氣泡氣泡上升氣泡遇火

——燃燒密度小于空氣密度實驗點燃肥皂泡具有可燃性新課講授

實驗現(xiàn)象化學方程式注：點燃純凈氫氣

火焰為

色,罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁有

,手觸燒杯感覺

.

淡藍水霧出現(xiàn)發(fā)燙實驗前進【實驗5-2】新課講授想一想：純凈的氫氣燃燒產(chǎn)物是什么呢？【小組討論】

請同學們以小組為單位，根據(jù)質量守恒定律，預測氫氣燃燒的產(chǎn)物并說明原因。燃燒產(chǎn)物為什么是水呢？氫氣燃燒的微觀示意圖OHHOHHOHHOHH水分子氫分子氧分子2H2O2H2O2點燃新課講授水是由_______和________組成的。氧氣氧氣氫氣氫氣水點燃＋H2O2H2O氧元素氫元素揭開氫氣燃燒的秘密！氫元素（H）氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成。氧元素（O）結論:新課講授

實驗現(xiàn)象化學方程式注：點燃純凈氫氣

火焰為

色,罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁有

,手觸燒杯感覺

.

淡藍水霧出現(xiàn)發(fā)燙反應放熱

產(chǎn)物是水

清潔

燃料實驗前進【實驗5-2】新課講授想一想：為什么在點燃氫氣時，要一而再的強調(diào)氫氣必須純凈呢？活動三.氫氣的爆炸一、氫氣的性質探究新課講授氫氣氧氣混合點燃爆炸

現(xiàn)象化學方程式注點燃純凈氫氣火焰為

色,罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁有

,手觸燒杯感覺

.

淡藍水珠發(fā)燙用途:清潔

燃料點燃時

發(fā)生爆炸

點燃

不純

氫氣?【實驗5-3】新課講授

為什么純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒而氫氣不純時會發(fā)生爆炸呢？小組討論4.0%—74.2%思考：1.通過課本內(nèi)容分析，是不是氫氣不純，點燃就會發(fā)生爆炸？

2.當氫氣在混合氣體中的體積分數(shù)約為_________時，點燃會發(fā)生爆炸。氫氣的爆炸極限：4.0%—74.2%

氫氣的體積分數(shù)在一定范圍內(nèi)點燃時才會發(fā)生爆炸

活動四.氫氣的驗純一、氫氣的性質探究操作要領用排水法或向下排空氣法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，移近火焰，松開拇指點火現(xiàn)象聽到尖銳的爆鳴聲聽到輕微的“噗”聲結論不純純凈檢驗氫氣純度新課講授

現(xiàn)象化學方程式注：點燃純凈氫氣

點燃不純氫氣

火焰為

色,罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁有

,手觸燒杯感覺

.

藍水珠燙用途:清潔

燃料發(fā)生爆炸

使用前

必須檢

驗純度【實驗5-3】新課講授注意！點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度。氣體名稱氫氣H2氦氣He氮氣N2

氧氣O2

空氣密度（g/L）0.0890.1791.2501.4291.293

氦氣密度比空氣小，不易燃易爆

國慶時，天安門廣場群眾游行的數(shù)千名少先隊員持幾萬各彩色氣球走向主席臺前接受檢閱，使慶祝活動達到了高潮。用你所學的下列氣體的性質及下表提供的數(shù)據(jù)分析充灌氣球最好選用的氣體是_______理由是

。

當今世界開發(fā)新能源迫在眉睫，原因是目前所用的能源如石油、天然氣、煤，均屬不可再生資源，而且地球上存量有限，氫氣就是一種既潔凈又高能的理想燃料。

導入新課二、理想的高能燃料——氫氣前進

“氫能”是指氫氣與氧化劑（如氧氣）發(fā)生化學反應放出的能量，氫氣是一種極為優(yōu)越的新能源。1、主要優(yōu)點有：燃燒熱值高：每千克氫燃燒后能放出142.35千焦的能量，約為汽油的3倍，酒精的3.9倍，煤炭的4.5倍；清潔無污染：燃燒產(chǎn)物是水，對環(huán)境無任何污染;資源豐富：氫氣可用水分解制取，而水是地球上最為豐富的資源；適用范圍廣：儲氫燃料電池即可用于汽車、飛機、宇宙飛船、又可用于其它場合功能。2、開發(fā)氫氣尚待解決的關鍵技術：要解決氫氣的儲存及運輸問題。新課講授氫氧燃料電池新課講授吉利燃氫汽車以氫氧燃料電池為動力的新型汽車新課講授【學習目標】：

1.通過實驗認識氫氣的物理和化學性質，理解性質決定用途，用途體現(xiàn)性質的化學觀念。2.通過氫氣化學性質的實驗，對氫氣的應用進行探討，認識化學變化伴隨著能量變化。3.通過對氫氣爆鳴的實驗，明確點燃氫氣之前需要驗純的原因以及檢驗方法，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題等科學探究與實踐能力。

【學習目標】：

4.了解氫氣作為清潔能源的優(yōu)勢和原因，形成綠色節(jié)能意識，養(yǎng)成為社會的可持續(xù)發(fā)展做貢獻的社會責任感。

【學習重點】：氫氣的可燃性；氫氣的驗純；氫能源的特點。

【學習難點】：綠色環(huán)保理念的培養(yǎng)。（1）下列關于氫氣的物理性質的描述中，不正確的是（

）A、氫氣具有刺激性氣味

B、氫氣極難溶于水C、氫氣是最輕的氣體

D、在—259℃時氫氣能變成雪狀的固態(tài)（2）氫氣具有的化學性質是（

）A、通常狀況下是無色氣體

B、密度小

C、具有可燃性

D、熔點低1CA鞏固新知（3）下列各組混合物，點燃后可能爆炸的是（

）A、純凈的氫氣B、氫氣和二氧化碳

C、氧氣和二氧化碳

D、氫氣和空氣（4）下列物質和空氣混合后遇明火，不可能發(fā)

生爆炸的是（）

A、氮氣

B、天然氣

C、氫氣

D、面粉粉塵AD2鞏固新知可

燃

性熱值高或清潔能源或來源廣等電

能3銜接中考H2的物理性質H2的化學性質通常無色無味氣態(tài)密度溶解性比空氣?。ㄗ钚。╇y溶于水氫氣液氫固態(tài)氫可燃性純凈的氫氣不純的氫氣在空氣中安靜的燃燒發(fā)生爆炸