江蘇省南通市如東縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物試卷

2024-2025學(xué)年江蘇省南通市如東縣七年級（上）期中生物試卷一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。1．（2分）古詩詞是中華文化瑰寶，下列詩句中不包含生命現(xiàn)象的是（）A．苔痕上階綠，草色入簾青 B．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 C．床前明月光，疑是地上霜 D．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開2．（2分）我們都知道，小蝌蚪在找媽媽的過程中長出了四條腿，尾巴也逐漸變短直至消失。這些變化最符合下列哪一特征（）A．生物能生長發(fā)育 B．生物具有遺傳與變異的特性 C．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng) D．生物能排出體內(nèi)的代謝廢物3．（2分）2023年6月6日是全國第28個(gè)“愛眼日”，愛眼護(hù)眼應(yīng)從娃娃抓起。某機(jī)構(gòu)為了了解某校學(xué)生的近視情況展開了調(diào)查活動，下列有關(guān)調(diào)查的做法正確的是（）A．首先要明確調(diào)查的目的 B．只調(diào)查女生的視力情況 C．只選取一個(gè)班級作為調(diào)查對象 D．不記錄不近視學(xué)生的視力情況4．（2分）觀察可借助合適的工具，下列工具中最適合觀察螞蟻形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（）A．顯微鏡 B．錄音機(jī) C．放大鏡 D．望遠(yuǎn)鏡5．（2分）顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器。如圖是使用顯微鏡觀察水稻葉表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)操作。下列描述不正確的是（）A．圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是③和④放大倍數(shù)的乘積 B．甲圖換用高倍鏡后物像變得模糊，通過調(diào)節(jié)①使物像更清晰 C．乙圖所示的兩組顯微鏡，其視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目較多的是⑤ D．丙圖中中間較亮周圍較暗的圓圈是水滴6．（2分）如圖是用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，以下分析不正確的是（）A．按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤ B．若鏡頭不慎沾染污物，可使用擦鏡紙進(jìn)行擦拭 C．觀察到視野④后，該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野② D．要使視野①的亮度增加，使用顯微鏡的大光圈和凹面鏡7．（2分）用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，我們要針對觀察結(jié)果中可能出現(xiàn)的成像不佳等情況進(jìn)行原因分析，從而優(yōu)化改進(jìn)。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與原因分析不吻合的一項(xiàng)是（）A．視野中細(xì)胞重疊，可能由于材料沒有涂抹均勻 B．視野中有雜質(zhì)，可能沒有將口腔漱干凈 C．細(xì)胞出現(xiàn)在視野邊緣，可能對光操作不規(guī)范 D．細(xì)胞破碎，可能載玻片上滴加的是清水8．（2分）用顯微鏡觀察裝片時(shí)，下列哪個(gè)是觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的視野（）A． B． C． D．9．（2分）在收獲小麥時(shí)，曬干的麥堆里，溫度較低，但是沒有曬干的麥堆里，溫度較高。如果把手插進(jìn)沒有曬干的麥堆，感覺里面是暖和的。有同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象后提出：這可能是因?yàn)闆]有曬干的小麥進(jìn)行旺盛的呼吸作用釋放熱量造成的，這屬于科學(xué)探究過程中的（）A．提出問題 B．作出假設(shè) C．實(shí)施計(jì)劃 D．得出結(jié)論10．（2分）某探究小組在完成探究活動后進(jìn)行了交流，對探究過程提出了以下幾種說法，其中錯(cuò)誤的是（）A．探究一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的 B．探究重復(fù)多次后，一定能得出正確的結(jié)論 C．在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思 D．探究需要利用多種方式呈現(xiàn)事實(shí)或證據(jù)，通常還需要與他人合作11．（2分）某興趣小組探究不同植被對環(huán)境濕度的影響，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。以下判斷不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇在水源豐富的地方進(jìn)行 B．測量灌木叢中的濕度時(shí)，不要把干濕表靠近地面 C．根據(jù)數(shù)據(jù)分析，中午的空氣濕度最小 D．單位空間中灌叢的植物種類更豐富，增加周圍環(huán)境的濕度的作用更明顯12．（2分）“瑞雪兆豐年”描述了雪對作物的積極影響。關(guān)于影響原理，有人提出了“①雪中含有某些物質(zhì)，這些物質(zhì)促進(jìn)作物生長”“②雪冷凍作物，冷刺激促進(jìn)作物生長”兩種觀點(diǎn)。某同學(xué)以麥苗為材料，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)對此進(jìn)行探究。下列說法錯(cuò)誤的是（）組別冷凍處理培養(yǎng)液培養(yǎng)溫度麥苗長勢甲否清水25℃乙否融雪水25℃丙是清水25℃A．上述實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上不合理，違背了單一變量原則 B．增加上述實(shí)驗(yàn)的重復(fù)次數(shù)，能提高結(jié)果的可靠性 C．分析甲、乙兩組麥苗長勢，能判斷觀點(diǎn)①的正誤 D．分析甲、丙兩組麥苗長勢，能判斷觀點(diǎn)②的正誤13．（2分）“夏至種豆，重陽種麥”體現(xiàn)了哪一非生物因素對生物的影響（）A．溫度 B．光照 C．水分 D．空氣14．（2分）生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，還能影響和改變環(huán)境。下列實(shí)例中屬于生物影響環(huán)境的是（）A．秋冬季節(jié)氣溫下降，楓樹葉逐漸變紅脫落 B．樹木吸收二氧化碳、釋放氧氣，對大氣質(zhì)量起著重要作用 C．睡蓮的蓮藕和葉柄中都有氣孔腔，能使水下的根獲得足夠的氧氣 D．旗形樹的樹枝像旗幟一樣展開，保持樹的穩(wěn)定性15．（2分）蘇轍的“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長”詩句中，體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應(yīng)生物16．（2分）在水族箱中飼養(yǎng)“虎皮”熱帶魚需要安裝加熱棒、溫度計(jì)、氣泵、光照燈、過濾器等設(shè)備。下列分析不正確的是（）A．安裝光照燈是由于熱帶魚的生活需要光照 B．安裝氣泵的作用是保證魚生活需要的氧氣 C．安裝加熱棒和溫度計(jì)是為魚提供適宜的溫度 D．安裝過濾器可以去除水體中的雜質(zhì)等，使水體保持干凈17．（2分）“稻田養(yǎng)魚”既能提高經(jīng)濟(jì)效益，又能保護(hù)環(huán)境。稻田為魚提供適宜的生長環(huán)境，魚以雜草、害蟲、浮游生物等為食，魚糞可作為肥料。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．浮游生物是“稻田養(yǎng)魚”生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 B．魚捕食害蟲，可減少水稻蟲害發(fā)生 C．“稻田養(yǎng)魚”生態(tài)系統(tǒng)可有效減少稻田中農(nóng)藥和化肥的施用 D．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)能量的多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生18．（2分）有一種鳥叫杜鵑，有一種植物也叫杜鵑，二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有（）A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 C．細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 D．細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體19．（2分）小明同學(xué)制作了一個(gè)生態(tài)瓶（如圖所示），參加學(xué)?？萍脊?jié)生物學(xué)項(xiàng)目的評選。下列對此生態(tài)瓶的分析不正確的是（）A．該生態(tài)瓶應(yīng)放在陽臺上 B．該生態(tài)瓶中能制造有機(jī)物并儲存能量的是水草 C．影響生態(tài)瓶里小魚生活的非生物因素只有水和泥沙 D．該生態(tài)瓶中的一條食物鏈可表示為水草→食草小魚20．（2分）南通某濕地公園植被繁茂、白鷺飛掠、魚蝦成群，下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)說法正確的是（）A．濕地生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成一個(gè)完整的濕地生態(tài)系統(tǒng) C．濕地生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)僅僅在食物鏈和食物網(wǎng)內(nèi)部循環(huán) D．濕地生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來自太陽21．（2分）生物圈是我們共同的家園，下列活動不是在生物圈中進(jìn)行的是（）A．斑頭雁飛越珠穆朗瑪峰 B．石油細(xì)菌生存在地下2500～3000米的石油 C．章魚利用柔軟的身體在4800米的深海里滑行 D．神舟十七號航天員出艙完成天和核心艙太陽翼修復(fù)試驗(yàn)22．（2分）如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（）A．⑤與光合作用有關(guān) B．④能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 C．③對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用 D．細(xì)胞的遺傳信息庫位于①中23．（2分）克隆北極狼“小瑪雅”誕生的過程簡圖如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．“小瑪雅”與動物C幾乎一模一樣 B．細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳 C．“小瑪雅”的遺傳物質(zhì)來自于動物A、B、C D．誰的基因更強(qiáng)大，“小瑪雅”就像誰24．（2分）李清照《如夢令》詞：試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！這里的“綠”和“紅”分別形容葉和花，相對應(yīng)的色素分別存在于細(xì)胞的（）A．液泡和葉綠體 B．線粒體和液泡 C．葉綠體和細(xì)胞質(zhì) D．葉綠體和液泡25．（2分）“全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)”為今年環(huán)境日的主題。下列說法不正確的是（）A．將生活垃圾分類處理太繁瑣，不利于居民的日常生活 B．提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥，保護(hù)環(huán)境 C．減少使用一次性塑料用品，選擇可循環(huán)或可降解的替代品 D．出行盡可能乘坐公共交通工具，做到“低碳生活、綠色出行”二、非選擇題：本大題共5小題，每空1分，共50分。26．（11分）同學(xué)們利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并在課后選用易得的材料制作細(xì)胞模型?；卮鹣铝袉栴}。（1）如圖1，制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作步驟順序是（用箭頭和字母表示）；在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，步驟E滴加的液體應(yīng)該換為；制作臨時(shí)裝片時(shí)，常使用進(jìn)行染色，以便于觀察；染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為。（2）用顯微鏡對光時(shí)，第一步應(yīng)轉(zhuǎn)動，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；觀察時(shí)，如果想換放大倍數(shù)更高的物鏡觀察細(xì)胞，推測一下，他在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會變（填“多”或“少”）。（3）圖2為某學(xué)生制作的細(xì)胞模型。甲、乙兩模型圖中，屬于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞模型的是圖，作出判斷的依據(jù)是：甲模型圖中有和。（4）該同學(xué)制作細(xì)胞膜的時(shí)候，有兩種材料可供選擇，A是透明塑料薄膜，B是有很小網(wǎng)眼的細(xì)紗布。他應(yīng)該選擇材料（選填“A”或“B”），理由是。27．（9分）通過種植沙棘、沙柳等植物，毛烏素沙漠的林木覆蓋率由0.9%提高到42.9%，使毛烏素沙漠的生態(tài)環(huán)境得到有效改善。圖1為恢復(fù)后的毛烏素生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖，圖2為圖1中某條食物鏈各環(huán)節(jié)生物所構(gòu)成的能量金字塔。請回答下列問題。（1）在生物學(xué)上，把沙鼠、春尺蠖等影響沙棘生活和分布的因素稱為。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是。圖2中的丁對應(yīng)圖1中的生物是，此生物與兔的關(guān)系是。（3）圖中共有條食物鏈，草原雕所獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)?。在這條食物鏈中，能量流動的起點(diǎn)生物是，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是。（4）從理論上分析，若大量捕殺沙蛇，沙鼠的數(shù)量會，進(jìn)而植被就會遭到破壞。因此，人類的活動必須注意保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，避免不合理的活動對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。28．（10分）制作生態(tài)瓶：請選用以下材料中的部分材料，制作生態(tài)瓶，并加以分析。各選材料與用具：白色不透明牛奶瓶、綠色透明瓶、無色透明瓶、消毒過的石英砂（完全不溶于水）、無農(nóng)藥污染的河泥、清水、金魚藻、楊樹帶葉枝條、米蝦（植食性）、孔雀魚（雜食性）、壁虎等。（1）若要制作一個(gè)能較長時(shí)間相對穩(wěn)定的生態(tài)瓶，所采用的材料中應(yīng)選用為容器。（2）在石英砂和河泥中，選用，因?yàn)樗粌H能提供礦物質(zhì)，而且還具有等微生物作為該生態(tài)系統(tǒng)的分解者。（3）將清水注入瓶中時(shí)，一定要（填“注滿”或“不注滿”），然后放入和米蝦或孔雀魚。（4）做好的生態(tài)瓶最好要擺放在。（填“光線良好”或“陽光直射”或“沒有光照”）（5）生物興趣小組制作了五個(gè)生態(tài)瓶。下表為研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。把這五個(gè)生態(tài)瓶都放在實(shí)驗(yàn)室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：編號小魚（條）水草（棵）實(shí)驗(yàn)結(jié)果生態(tài)瓶1號412小魚存活8天生態(tài)瓶2號48小魚存活6天半生態(tài)瓶3號44小魚存活3天半生態(tài)瓶4號42小魚第二天上午死亡2條，第2天下午死亡2條生態(tài)瓶5號40小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡①比較生態(tài)瓶1號和2號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時(shí)，動物存活的時(shí)間相對。由生態(tài)瓶5號實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒有，動物就可能死亡。②由生態(tài)瓶1～5號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動物數(shù)量一般（填“大于”或“小于”）植物的數(shù)量。③生態(tài)瓶1號的動物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少，不能達(dá)到一種真正的平衡，能力比較差的緣故。29．（10分）2024年4月25日，神舟十八號成功發(fā)射，“太空水族箱”也隨之“入住”中國空間站，激發(fā)了同學(xué)們制作水族箱的興趣，于是他們開展了以下實(shí)踐和探究活動。（1）自己制作水族箱，觀察熱帶魚活動。興趣小組同學(xué)選擇玻璃缸、水草、熱帶魚、泥沙等制作了水族箱（如圖），其中水草扮演的角色是；熱帶魚扮演的角色是，泥沙扮演的角色是。請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對興趣小組的作品進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)①容器無色透明；②生態(tài)瓶內(nèi)成分齊全；③動物與植物間大小及數(shù)量的比例適當(dāng)；④動植物與容器的大小比例適當(dāng)；……優(yōu)點(diǎn)：（2）制作完成后，同學(xué)們想探究“溫度對熱帶魚的呼吸頻率有沒有影響？”設(shè)計(jì)了如下方案：步驟1號水族箱2號水族箱1各加入1L溫水，記錄水溫，加入3條相同狀況的熱帶魚2一段時(shí)間后，記錄各熱帶魚的呼吸次數(shù)3水浴加熱使溫度上升5℃不做處理4一段時(shí)間后，記錄各熱帶魚的呼吸次數(shù)（注：經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)熱帶魚的正常呼吸頻率為115次/分鐘左右。）①該探究活動的實(shí)驗(yàn)變量是；2號水族箱的作用是。測量熱帶魚呼吸頻率時(shí)，鰓蓋張開、閉合一次，表示熱帶魚呼吸次。若實(shí)驗(yàn)中將熱帶魚放入水族箱后馬上開始計(jì)數(shù)，則數(shù)據(jù)會（填“偏高”或“偏低”或“不受影響”）。②如圖2是興趣小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是。（3）興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行飼養(yǎng)熱帶魚的實(shí)踐活動，請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，給同學(xué)們飼養(yǎng)熱帶魚提出合理的建議：。30．（10分）如果你翻動花盆或磚塊時(shí)，常常會看到一些身體略扁、灰褐色的鼠婦在爬行。當(dāng)你搬開花盆或磚塊，它們很快就爬走了，這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對鼠婦的生活環(huán)境產(chǎn)生了興趣，便一起尋找鼠婦并記錄了各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)量，如下表所示。發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)水泥路上水槽邊的石頭下潮濕花盆底下草地中鼠婦數(shù)量/只025192（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推測，適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是。（2）生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們小心收集了一些鼠婦，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來探究“光對鼠婦生活的影響”。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①取一個(gè)不透光的開口紙盒，在盒內(nèi)均勻鋪一層細(xì)潮土。②在紙盒中放入10只大小、活性相似的鼠婦，以紙盒中軸線為界（如圖所示），在中軸線左側(cè)蓋上不透光的紙板，在中軸線右側(cè)蓋上玻璃板。③靜置5min后，觀察記錄鼠婦在左側(cè)和右側(cè)的數(shù)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。次數(shù)第1次第2次第3次第4次左側(cè)鼠婦只數(shù)7898右側(cè)鼠婦只數(shù)3212為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，該興趣小組同學(xué)進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？。分析數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是。（3）該小組繼續(xù)探究“水分對鼠婦生活的影響”。①有同學(xué)提出設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，除是變量外，其他條件都應(yīng)相同且適宜。同學(xué)們對上面的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了修改：將中軸線左側(cè)的細(xì)潮土進(jìn)行操作，右側(cè)的細(xì)潮土保持不變，紙盒上面全部用（填“不透光紙板”或“玻璃板”）蓋住，其余實(shí)驗(yàn)步驟不變，若實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，則說明水分對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡潮濕的地方。②如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致，應(yīng)該選擇。A.否定原來的假設(shè)，直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論B.檢查實(shí)驗(yàn)過程是否正確，并按照實(shí)驗(yàn)方案重新實(shí)驗(yàn)（4）在其他條件都相同的情況下，同學(xué)們在紙盒兩側(cè)分別放置了等量有機(jī)質(zhì)含量豐富的土壤和有機(jī)質(zhì)含量極少的土壤，統(tǒng)計(jì)鼠婦在兩側(cè)分布的數(shù)量。同學(xué)們探究的問題是？（5）做完實(shí)驗(yàn)后，他們應(yīng)如何處理鼠婦？。

2024-2025學(xué)年江蘇省南通市如東縣七年級（上）期中生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。1．（2分）古詩詞是中華文化瑰寶，下列詩句中不包含生命現(xiàn)象的是（）A．苔痕上階綠，草色入簾青 B．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 C．床前明月光，疑是地上霜 D．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓篈、“苔痕上階綠，草色入簾青”中的苔和草具有生物的特征，包含生命現(xiàn)象，A不符合題意。B、“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”中的猿具有生物的特征，包含生命現(xiàn)象，B不符合題意。C、“床前明月光，疑是地上霜”，是自然現(xiàn)象，不是生命現(xiàn)象，C符合題意。D、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”中的梨花具有生物的特征，包含生命現(xiàn)象，D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評】掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。2．（2分）我們都知道，小蝌蚪在找媽媽的過程中長出了四條腿，尾巴也逐漸變短直至消失。這些變化最符合下列哪一特征（）A．生物能生長發(fā)育 B．生物具有遺傳與變異的特性 C．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng) D．生物能排出體內(nèi)的代謝廢物【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【解答】解：小蝌蚪在找媽媽的過程中長出了四條腿，尾巴也逐漸變短直至消失，體現(xiàn)了生物能生長和發(fā)育。A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。3．（2分）2023年6月6日是全國第28個(gè)“愛眼日”，愛眼護(hù)眼應(yīng)從娃娃抓起。某機(jī)構(gòu)為了了解某校學(xué)生的近視情況展開了調(diào)查活動，下列有關(guān)調(diào)查的做法正確的是（）A．首先要明確調(diào)查的目的 B．只調(diào)查女生的視力情況 C．只選取一個(gè)班級作為調(diào)查對象 D．不記錄不近視學(xué)生的視力情況【分析】明確調(diào)查目的和對象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實(shí)做好記錄→對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析?！窘獯稹拷猓篈、調(diào)查首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，A正確。BC、要了解某校中學(xué)生的近視情況，就要女生和男生同時(shí)調(diào)查，不能只調(diào)查女生的視力情況。也不能只選取一個(gè)班級作為調(diào)查對象，而是全體學(xué)生，BC錯(cuò)誤。D、調(diào)查要如實(shí)記錄。不近視的學(xué)生的視力情況也要記錄，為調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析做好基礎(chǔ)，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握調(diào)查的基本方法、一般步驟以及特點(diǎn)。4．（2分）觀察可借助合適的工具，下列工具中最適合觀察螞蟻形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（）A．顯微鏡 B．錄音機(jī) C．放大鏡 D．望遠(yuǎn)鏡【分析】觀察不同的對象需要選擇合適的工具。螞蟻形態(tài)結(jié)構(gòu)較大，不需要借助顯微鏡觀察；錄音機(jī)主要用于記錄聲音；望遠(yuǎn)鏡主要用于觀察遠(yuǎn)處物體?！窘獯稹拷猓篈．顯微鏡主要用于觀察微小的細(xì)胞等結(jié)構(gòu)，螞蟻形態(tài)結(jié)構(gòu)較大，用顯微鏡不適合，A錯(cuò)誤。B．錄音機(jī)是用來記錄聲音的，不能觀察螞蟻形態(tài)結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤。C．放大鏡可以將螞蟻放大，便于觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，C正確。D．望遠(yuǎn)鏡主要用于觀察遠(yuǎn)處的物體，不適合觀察螞蟻形態(tài)結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】掌握各種實(shí)驗(yàn)儀器的作用是解題的關(guān)鍵。5．（2分）顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器。如圖是使用顯微鏡觀察水稻葉表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)操作。下列描述不正確的是（）A．圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是③和④放大倍數(shù)的乘積 B．甲圖換用高倍鏡后物像變得模糊，通過調(diào)節(jié)①使物像更清晰 C．乙圖所示的兩組顯微鏡，其視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目較多的是⑤ D．丙圖中中間較亮周圍較暗的圓圈是水滴【分析】甲圖中①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、②粗準(zhǔn)焦螺旋、③物鏡、④目鏡。乙圖中⑤表示低倍物鏡與玻片之間的距離、⑥表示高倍物鏡與玻片之間的距離。丙圖是顯微鏡視野中看到的物像，視野中看到的物像有氣泡?！窘獯稹拷猓篈、顯微鏡的放大倍數(shù)粗略計(jì)算方法為：④目鏡放大倍數(shù)與③物鏡放大倍數(shù)的乘積，A正確。B、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像。甲圖顯微鏡看清物像后換用高倍鏡，調(diào)節(jié)①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使物像變得更清晰，B正確。C、物鏡越長放大的倍數(shù)越大，離玻片的距離越近，即乙圖中⑤是低倍物鏡、⑥是高倍物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)越多。因此，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目較多的是⑤，C正確。D、丙圖視野中出現(xiàn)的中間亮且四周暗的圓圈，這一圓圈有明確的邊緣，且內(nèi)部透明無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此可判定其有可能是氣泡，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。6．（2分）如圖是用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，以下分析不正確的是（）A．按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤ B．若鏡頭不慎沾染污物，可使用擦鏡紙進(jìn)行擦拭 C．觀察到視野④后，該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野② D．要使視野①的亮度增加，使用顯微鏡的大光圈和凹面鏡【分析】顯微鏡的使用方法：取鏡與安放、對光、觀察、整理。【解答】解：A、使用顯微鏡，該同學(xué)先后看到的視野依次③對光、④視野不理想、②將物像移到視野中央、①換高倍鏡、⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。A正確。B、顯微鏡是精密的儀器，若鏡頭不慎沾染污物，應(yīng)使用擦鏡紙進(jìn)行擦拭，B正確。C、顯微鏡觀察到的像是倒像，因此玻片的移動方向與物像的移動方向相反。故觀察到視野④后，該同學(xué)向左下方移動裝片可觀察到視野②，C錯(cuò)誤。D、顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用遮光器的小光圈、反光鏡的平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用遮光器的大光圈、反光鏡的凹面鏡調(diào)節(jié)。因此，要使視野①的亮度增加，可選用大光圈和凹面鏡，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。7．（2分）用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，我們要針對觀察結(jié)果中可能出現(xiàn)的成像不佳等情況進(jìn)行原因分析，從而優(yōu)化改進(jìn)。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與原因分析不吻合的一項(xiàng)是（）A．視野中細(xì)胞重疊，可能由于材料沒有涂抹均勻 B．視野中有雜質(zhì)，可能沒有將口腔漱干凈 C．細(xì)胞出現(xiàn)在視野邊緣，可能對光操作不規(guī)范 D．細(xì)胞破碎，可能載玻片上滴加的是清水【分析】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可簡單總結(jié)為：擦、滴、刮、涂、蓋、染?！窘獯稹拷猓篈、用消毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，把牙簽在載玻片中央的生理鹽水滴中均勻涂抹幾下，如涂抹不均勻，細(xì)胞可能會發(fā)生重疊現(xiàn)象，影響觀察，因此細(xì)胞重疊的原因可能是材料沒有涂抹均勻，A正確。B、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要用涼開水把口漱凈，以去除口腔中的食物殘?jiān)?，因此視野中有雜質(zhì)可能是沒有將口腔漱干凈，B正確。C、顯微鏡的使用步驟包括：取拿與安放、對光，安放裝片、觀察、整理與存放。觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要把玻片標(biāo)本正對通光孔的中心，如沒有對準(zhǔn)通光孔的中心，細(xì)胞可能出現(xiàn)在視野邊緣，不在視野中央的現(xiàn)象，因此細(xì)胞出現(xiàn)在視野邊緣的原因可能是安放裝片操作時(shí)不規(guī)范，不是對光操作不規(guī)范，C錯(cuò)誤。D、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)。如果在載玻片的中央滴加的是清水，細(xì)胞會吸水破碎，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】掌握制作動物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟是解題的關(guān)鍵。8．（2分）用顯微鏡觀察裝片時(shí)，下列哪個(gè)是觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的視野（）A． B． C． D．【分析】植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體（綠色部分含有），近似長方形，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，近似圓形。【解答】解：在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的形狀像一個(gè)個(gè)長方形的格子，選項(xiàng)A、圖中展示的是血液的組成，A不符合題意；B、是神經(jīng)細(xì)胞，B不符合題意；C、是洋蔥表皮細(xì)胞，植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體（綠色部分含有），近似長方形，C符合題意；D、是葉表皮細(xì)胞，D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評】掌握顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的形狀。9．（2分）在收獲小麥時(shí)，曬干的麥堆里，溫度較低，但是沒有曬干的麥堆里，溫度較高。如果把手插進(jìn)沒有曬干的麥堆，感覺里面是暖和的。有同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象后提出：這可能是因?yàn)闆]有曬干的小麥進(jìn)行旺盛的呼吸作用釋放熱量造成的，這屬于科學(xué)探究過程中的（）A．提出問題 B．作出假設(shè) C．實(shí)施計(jì)劃 D．得出結(jié)論【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集數(shù)權(quán)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作?！窘獯稹拷猓禾骄康囊话氵^程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)，所以題干中有同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象后提出：這可能是因?yàn)闆]有曬干的小麥進(jìn)行旺盛的呼吸作用釋放熱量造成的，這屬于科學(xué)探究過程中的作出假設(shè)，因此ACD不符合題意，B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評】解答此題要掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。10．（2分）某探究小組在完成探究活動后進(jìn)行了交流，對探究過程提出了以下幾種說法，其中錯(cuò)誤的是（）A．探究一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的 B．探究重復(fù)多次后，一定能得出正確的結(jié)論 C．在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思 D．探究需要利用多種方式呈現(xiàn)事實(shí)或證據(jù)，通常還需要與他人合作【分析】探究實(shí)踐的主要環(huán)節(jié)有：發(fā)現(xiàn)問題或提出任務(wù)，制訂方案，實(shí)施方案，獲得證據(jù)或形成初步產(chǎn)品，分析證據(jù)或改進(jìn)設(shè)計(jì)，得出結(jié)論或物化成果，進(jìn)行表達(dá)、交流或展示等?！窘獯稹拷猓篈、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題是科學(xué)探究的基本步驟之一，任何科學(xué)探究都始于對問題的發(fā)現(xiàn)和提出，A正確；B、雖然重復(fù)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)，可以增加結(jié)論的可靠性，但并不能保證一定能得出正確的結(jié)論。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的正確性還取決于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和分析等多個(gè)因素。如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在缺陷或數(shù)據(jù)分析方法不當(dāng)，即使重復(fù)多次也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，B錯(cuò)誤；C、反思是科學(xué)探究中不可或缺的一步，通過反思可以評估探究過程的合理性和結(jié)論的可靠性，有助于改進(jìn)未來的探究工作，C正確；D、通過多種方式呈現(xiàn)事實(shí)和證據(jù)可以增加結(jié)論的說服力，而與他人的合作則有助于集思廣益、共同解決問題，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的相關(guān)知識。11．（2分）某興趣小組探究不同植被對環(huán)境濕度的影響，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。以下判斷不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇在水源豐富的地方進(jìn)行 B．測量灌木叢中的濕度時(shí)，不要把干濕表靠近地面 C．根據(jù)數(shù)據(jù)分析，中午的空氣濕度最小 D．單位空間中灌叢的植物種類更豐富，增加周圍環(huán)境的濕度的作用更明顯【分析】對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹拷猓篈、為避免水源中水分蒸發(fā)對空氣濕度的影響，應(yīng)選擇在沒有水源的地方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；B、不能把干濕計(jì)放在地上進(jìn)行測量，應(yīng)放在樹杈上，地上不能體現(xiàn)出灌叢對空氣濕度的影響，B正確；C、分析數(shù)據(jù)可知，早晨空氣濕度最大，中午的空氣濕度最小，C正確；D、三組實(shí)驗(yàn)中，裸地組空氣濕度最小，草地組較大，灌木叢組濕度最大，D正確。故選：A。【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度。12．（2分）“瑞雪兆豐年”描述了雪對作物的積極影響。關(guān)于影響原理，有人提出了“①雪中含有某些物質(zhì)，這些物質(zhì)促進(jìn)作物生長”“②雪冷凍作物，冷刺激促進(jìn)作物生長”兩種觀點(diǎn)。某同學(xué)以麥苗為材料，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)對此進(jìn)行探究。下列說法錯(cuò)誤的是（）組別冷凍處理培養(yǎng)液培養(yǎng)溫度麥苗長勢甲否清水25℃乙否融雪水25℃丙是清水25℃A．上述實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上不合理，違背了單一變量原則 B．增加上述實(shí)驗(yàn)的重復(fù)次數(shù)，能提高結(jié)果的可靠性 C．分析甲、乙兩組麥苗長勢，能判斷觀點(diǎn)①的正誤 D．分析甲、丙兩組麥苗長勢，能判斷觀點(diǎn)②的正誤【分析】對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。【解答】解：A、由表格可以，甲和乙形成以融雪水為唯一變量的對照；甲和丙形成以冷凍處理為變量的對照，故實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上合理，遵循了單一變量原則，A錯(cuò)誤。B、實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)往往存在誤差，因此需要設(shè)置重復(fù)組，也就是同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同的條件下要重復(fù)做幾次。故增加上述實(shí)驗(yàn)的重復(fù)次數(shù)，能提高結(jié)果的可靠性，B正確。C、甲、乙除培養(yǎng)液不同外，其他實(shí)驗(yàn)條件都相同。因此分析甲、乙兩組麥苗長勢，能判斷觀點(diǎn)①雪中含有某些物質(zhì)能促進(jìn)作物生長的正誤，C正確。D、甲、丙除是否冷凍處理不同外，其他實(shí)驗(yàn)條件都相同。分析甲、丙兩組麥苗長勢，能判斷觀點(diǎn)②冷刺激促進(jìn)作物生長的正誤，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評】掌握生物與環(huán)境的關(guān)系及對照實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。13．（2分）“夏至種豆，重陽種麥”體現(xiàn)了哪一非生物因素對生物的影響（）A．溫度 B．光照 C．水分 D．空氣【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可分為兩類：非生物因素一光、溫度、水等；生物因素一影響某種生物生活的其他生物。【解答】解：夏至是二十四節(jié)氣中的第十個(gè)節(jié)氣，通常在每年的6月21日或22日；重陽節(jié)則是在農(nóng)歷九月九日，也就是公歷的10月左右。因此“夏至種豆，重陽種麥”體現(xiàn)了溫度對植物的影響，A符合題意，BCD不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評】掌握環(huán)境對生物的影響是解答本題的關(guān)鍵。14．（2分）生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，還能影響和改變環(huán)境。下列實(shí)例中屬于生物影響環(huán)境的是（）A．秋冬季節(jié)氣溫下降，楓樹葉逐漸變紅脫落 B．樹木吸收二氧化碳、釋放氧氣，對大氣質(zhì)量起著重要作用 C．睡蓮的蓮藕和葉柄中都有氣孔腔，能使水下的根獲得足夠的氧氣 D．旗形樹的樹枝像旗幟一樣展開，保持樹的穩(wěn)定性【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的，生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境?！窘獯稹拷猓篈、秋冬季節(jié)氣溫下降，為防止葉片進(jìn)行蒸騰作用被凍傷死亡，楓樹葉逐漸變紅脫落，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，A不符合題意。B、樹木吸收二氧化碳、釋放氧氣，對大氣質(zhì)量起著重要作用，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，B符合題意。C、睡蓮的蓮藕和葉柄中都有氣孔腔，能使水下的根獲得足夠的氧氣，是對水生環(huán)境的適應(yīng)，C不符合題意。D、受定向風(fēng)的影響，旗形樹的樹枝像旗幟一樣展開，保持樹的穩(wěn)定性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，D不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評】理解掌握生物與環(huán)境的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。15．（2分）蘇轍的“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長”詩句中，體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應(yīng)生物【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的，生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。【解答】解：“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長”說明環(huán)境因素中的溫度、水分對生物的影響。故選：C。【點(diǎn)評】此題考查對生物與環(huán)境關(guān)系的理解。16．（2分）在水族箱中飼養(yǎng)“虎皮”熱帶魚需要安裝加熱棒、溫度計(jì)、氣泵、光照燈、過濾器等設(shè)備。下列分析不正確的是（）A．安裝光照燈是由于熱帶魚的生活需要光照 B．安裝氣泵的作用是保證魚生活需要的氧氣 C．安裝加熱棒和溫度計(jì)是為魚提供適宜的溫度 D．安裝過濾器可以去除水體中的雜質(zhì)等，使水體保持干凈【分析】生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間?！窘獯稹拷猓篈.光照燈是提供光能的，植物進(jìn)行光合作用需要光，熱帶魚的生活不需要光照，A錯(cuò)誤。B.魚在水中游，呼吸靠鰓，而魚兒所需的氧氣來自于水中，室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣，所以安裝氣泵的作用是保證魚生活需要的氧氣，B正確。C.魚的生活需要適宜的溫度，安裝加熱棒和溫度計(jì)是為魚提供適宜的溫度，C正確。D.安裝過濾器可以過濾掉水體中的雜質(zhì)等，使水體保持干凈，有利于“虎皮”熱帶魚的生存，D正確。故選：A。【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物生存的基本條件。17．（2分）“稻田養(yǎng)魚”既能提高經(jīng)濟(jì)效益，又能保護(hù)環(huán)境。稻田為魚提供適宜的生長環(huán)境，魚以雜草、害蟲、浮游生物等為食，魚糞可作為肥料。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．浮游生物是“稻田養(yǎng)魚”生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 B．魚捕食害蟲，可減少水稻蟲害發(fā)生 C．“稻田養(yǎng)魚”生態(tài)系統(tǒng)可有效減少稻田中農(nóng)藥和化肥的施用 D．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)能量的多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生【分析】生態(tài)農(nóng)業(yè)：以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法，以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提，組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，因此生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng)，具有良好的食物鏈和食物網(wǎng)，內(nèi)部良性循環(huán)，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑菍?shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式。【解答】解：A、浮游生物包括浮游植物和動物，浮游植物是生產(chǎn)者，浮游動物是消費(fèi)者，A錯(cuò)誤。B、魚捕食害蟲，可減少水稻蟲害發(fā)生，有利于增產(chǎn)，B正確。C、“稻田養(yǎng)魚”生態(tài)系統(tǒng)中，魚捕食害蟲，魚糞可作為肥料，因此可有效減少稻田中農(nóng)藥和化肥的施用，減輕環(huán)境污染，C正確。D、生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用，D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是知道生態(tài)農(nóng)業(yè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及其對農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要作用。18．（2分）有一種鳥叫杜鵑，有一種植物也叫杜鵑，二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有（）A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 C．細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 D．細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體【分析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體、葉綠體等結(jié)構(gòu)?！窘獯稹拷猓褐参锛?xì)胞和動物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，故B符合題意。故選：B。【點(diǎn)評】掌握動植物細(xì)胞的異同。19．（2分）小明同學(xué)制作了一個(gè)生態(tài)瓶（如圖所示），參加學(xué)?？萍脊?jié)生物學(xué)項(xiàng)目的評選。下列對此生態(tài)瓶的分析不正確的是（）A．該生態(tài)瓶應(yīng)放在陽臺上 B．該生態(tài)瓶中能制造有機(jī)物并儲存能量的是水草 C．影響生態(tài)瓶里小魚生活的非生物因素只有水和泥沙 D．該生態(tài)瓶中的一條食物鏈可表示為水草→食草小魚【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。【解答】解：A、生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是太陽能，則該生態(tài)瓶應(yīng)放在陽臺上，且避免陽光直射，A正確；B、在生態(tài)瓶中，水草是生產(chǎn)者，能通過光合作用制造有機(jī)物并儲存能量，B正確；C、影響生態(tài)瓶里小魚生活的非生物因素有很多，除了水和泥沙，還有光照、溫度等，C錯(cuò)誤；D、食物鏈的起始端應(yīng)該是生產(chǎn)者，該生態(tài)瓶中的一條食物鏈可表示為水草→食草小魚，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是熟知生態(tài)瓶的制作。20．（2分）南通某濕地公園植被繁茂、白鷺飛掠、魚蝦成群，下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)說法正確的是（）A．濕地生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成一個(gè)完整的濕地生態(tài)系統(tǒng) C．濕地生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)僅僅在食物鏈和食物網(wǎng)內(nèi)部循環(huán) D．濕地生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來自太陽【分析】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者?！窘獯稹拷猓篈、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，而不是濕地生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；B、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物部分，B錯(cuò)誤；C、濕地生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的，不僅僅在食物鏈和食物網(wǎng)內(nèi)部循環(huán)，C錯(cuò)誤；D、濕地生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來自太陽，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，然后沿著食物鏈傳遞，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是熟知生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及類型。21．（2分）生物圈是我們共同的家園，下列活動不是在生物圈中進(jìn)行的是（）A．斑頭雁飛越珠穆朗瑪峰 B．石油細(xì)菌生存在地下2500～3000米的石油 C．章魚利用柔軟的身體在4800米的深海里滑行 D．神舟十七號航天員出艙完成天和核心艙太陽翼修復(fù)試驗(yàn)【分析】地球上全部生物及一切能夠適合生物生存的環(huán)境的總和，叫作生物圈，它是包含多種類型生態(tài)系統(tǒng)的最大生態(tài)系統(tǒng)。生物圈的范圍包括大氣圈的下層、水圈、巖石圈的上層。【解答】解：A、斑頭雁可飛越珠穆朗瑪峰，屬于大氣圈的范圍，是在生物圈中進(jìn)行的，A不符合題意。B、石油細(xì)菌生存在地下2500～3000米的石油，屬于巖石圈的范圍，是在生物圈中進(jìn)行的，B不符合題意。C、章魚利用柔軟的身體在4800米的深海里滑行，屬于水圈范圍，是在生物圈中進(jìn)行的，C不符合題意。D、神舟十七號航天員出艙完成天和核心艙太陽翼修復(fù)試驗(yàn)是在太空中，超出了生物圈的范圍，D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。22．（2分）如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（）A．⑤與光合作用有關(guān) B．④能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 C．③對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用 D．細(xì)胞的遺傳信息庫位于①中【分析】觀圖可知：①細(xì)胞核、②細(xì)胞質(zhì)、③細(xì)胞膜、④液泡、⑤線粒體?！窘獯稹拷猓篈、⑤是線粒體，線粒體是呼吸作用的主要場所，A錯(cuò)誤。B、③細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，B錯(cuò)誤。C、細(xì)胞壁對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用，圖中③是細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤。D、①細(xì)胞核控制著生物的遺傳和發(fā)育，是生物體的控制中心，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其功能是解題的關(guān)鍵。23．（2分）克隆北極狼“小瑪雅”誕生的過程簡圖如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．“小瑪雅”與動物C幾乎一模一樣 B．細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳 C．“小瑪雅”的遺傳物質(zhì)來自于動物A、B、C D．誰的基因更強(qiáng)大，“小瑪雅”就像誰【分析】1、克隆技術(shù)是一種生物技術(shù)，它是指通過無性繁殖的方式，創(chuàng)建出與原細(xì)胞或生物體具有完全相同遺傳物質(zhì)的后代細(xì)胞或個(gè)體的過程。克隆生物是利用核移植、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等手段發(fā)育而來，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，這是克隆技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。2、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，對生物的遺傳具有重要意義。【解答】解：A.克隆北極狼“小瑪雅”的遺傳物質(zhì)來自動物A的細(xì)胞核，因此克隆北極狼長得像動物A，A錯(cuò)誤。B.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，克隆北極狼“小瑪雅”的實(shí)例說明，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，B正確。CD、克隆北極狼的遺傳物質(zhì)“小瑪雅”來自動物A的細(xì)胞核，因此克隆北極“小瑪雅”和動物A細(xì)胞核中的DNA完全相同，CD錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是掌握克隆技術(shù)相關(guān)知識。24．（2分）李清照《如夢令》詞：試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！這里的“綠”和“紅”分別形容葉和花，相對應(yīng)的色素分別存在于細(xì)胞的（）A．液泡和葉綠體 B．線粒體和液泡 C．葉綠體和細(xì)胞質(zhì) D．葉綠體和液泡【分析】植物細(xì)胞中含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡，葉綠體中含有與光合作用有關(guān)的色素，液泡中主要含有花青素等?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)題意可知，“綠”形容葉，這是葉肉細(xì)胞中的葉綠體中含有葉綠素的原因；“紅”形容花，這是由于花瓣細(xì)胞中含有液泡，液泡含有花青素的原因。故選：D?！军c(diǎn)評】掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵。25．（2分）“全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)”為今年環(huán)境日的主題。下列說法不正確的是（）A．將生活垃圾分類處理太繁瑣，不利于居民的日常生活 B．提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥，保護(hù)環(huán)境 C．減少使用一次性塑料用品，選擇可循環(huán)或可降解的替代品 D．出行盡可能乘坐公共交通工具，做到“低碳生活、綠色出行”【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有兩大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動都是破壞性的?！窘獯稹拷猓篈．垃圾分類可以提高資源的回收利用率，減少垃圾處理過程中的環(huán)境污染，降低資源浪費(fèi)，是生態(tài)文明建設(shè)的重要組成部分，A符合題意。B．農(nóng)家肥是一種天然的肥料，可以改善土壤結(jié)構(gòu)，減少化學(xué)肥料對土壤和水體的污染。合理使用化肥和農(nóng)藥有助于減少對環(huán)境的負(fù)面影響，B不符合題意。C．一次性塑料用品在使用后往往難以回收，容易造成白色污染。選擇可循環(huán)或可降解的替代品可以減少塑料垃圾對環(huán)境的影響，C不符合題意。D．低碳生活、綠色出行，可以減少環(huán)境污染，有利于保護(hù)環(huán)境，因此，出行盡可能乘坐公共交通工具，做到“低碳生活、綠色出行”，D不符合題意。故選：A。【點(diǎn)評】本題考查了生物與環(huán)境的關(guān)系相關(guān)知識。二、非選擇題：本大題共5小題，每空1分，共50分。26．（11分）同學(xué)們利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并在課后選用易得的材料制作細(xì)胞模型?；卮鹣铝袉栴}。（1）如圖1，制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作步驟順序是E→C→B→D→A（用箭頭和字母表示）；在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，步驟E滴加的液體應(yīng)該換為生理鹽水；制作臨時(shí)裝片時(shí)，常使用碘液進(jìn)行染色，以便于觀察；染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核。（2）用顯微鏡對光時(shí)，第一步應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；觀察時(shí)，如果想換放大倍數(shù)更高的物鏡觀察細(xì)胞，推測一下，他在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會變少（填“多”或“少”）。（3）圖2為某學(xué)生制作的細(xì)胞模型。甲、乙兩模型圖中，屬于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞模型的是甲圖，作出判斷的依據(jù)是：甲模型圖中有細(xì)胞壁和液泡。（4）該同學(xué)制作細(xì)胞膜的時(shí)候，有兩種材料可供選擇，A是透明塑料薄膜，B是有很小網(wǎng)眼的細(xì)紗布。他應(yīng)該選擇材料B（選填“A”或“B”），理由是細(xì)紗布可以更好地展示細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能?！痉治觥?、制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的方法步驟可概括為：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。2、低倍鏡下：細(xì)胞體積小，視野中細(xì)胞數(shù)目多；高倍鏡下：細(xì)胞體積大，視野中細(xì)胞數(shù)目少?！窘獯稹拷猓海?）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡要的概括為：擦→E滴→C撕→B展→D蓋→A染、吸。故正確操作步驟順序是E→C→B→D→A。若是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，E滴加的是生理鹽水以保持細(xì)胞原來形態(tài)。制作臨時(shí)裝片時(shí)，常使用碘液進(jìn)行染色，以便于觀察；其中，染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核。（2）用顯微鏡對光時(shí)，首先應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；顯微鏡放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)量越少。（3）甲模型中有細(xì)胞壁和液泡，則甲、乙兩模型圖中，甲圖屬于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞模型。（4）細(xì)紗布可以更好地展示細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，則可選擇很小網(wǎng)眼的細(xì)紗布制作細(xì)胞膜。故答案為：（1）E→C→B→D→A；生理鹽水；碘液；細(xì)胞核；（2）轉(zhuǎn)換器；少；（3）甲；細(xì)胞壁；液泡；（4）B；細(xì)紗布可以更好地展示細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能?！军c(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是熟知洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟及注意事項(xiàng)。27．（9分）通過種植沙棘、沙柳等植物，毛烏素沙漠的林木覆蓋率由0.9%提高到42.9%，使毛烏素沙漠的生態(tài)環(huán)境得到有效改善。圖1為恢復(fù)后的毛烏素生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖，圖2為圖1中某條食物鏈各環(huán)節(jié)生物所構(gòu)成的能量金字塔。請回答下列問題。（1）在生物學(xué)上，把沙鼠、春尺蠖等影響沙棘生活和分布的因素稱為生物因素。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是沙棘。圖2中的丁對應(yīng)圖1中的生物是草原雕，此生物與兔的關(guān)系是吃與被吃（捕食）。（3）圖中共有5條食物鏈，草原雕所獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)巧臣呈蟆成摺菰?。在這條食物鏈中，能量流動的起點(diǎn)生物是沙棘，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是草原雕。（4）從理論上分析，若大量捕殺沙蛇，沙鼠的數(shù)量會增加，進(jìn)而植被就會遭到破壞。因此，人類的活動必須注意保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，避免不合理的活動對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。【分析】1、生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存地點(diǎn)，還指存在于它周圍的影響它生活的各種因素，環(huán)境中影響生物生活的因素即生態(tài)因素。生態(tài)因素分為兩類：非生物因素——光、溫度、水、土壤、空氣等。生物因素——影響某種生物生活的其他生物。2、生物富集，指的是環(huán)境中含有無法排除的有害物質(zhì)（如農(nóng)藥、重金屬等）在生活于其間的生物體內(nèi)沉積的現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓海?）生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。沙鼠、春尺蠖等會影響沙棘的生活和分布，這些生物因素稱為生物因素。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的生物，圖中的沙棘能夠進(jìn)行光合作用，所以生產(chǎn)者是沙棘。能量金字塔中丁的能量最少，所以丁對應(yīng)圖1中的生物是草原雕。草原雕以兔為食，所以此生物與兔的關(guān)系是吃與被吃（捕食）關(guān)系。（3）圖中食物鏈有：沙棘→沙鼠→沙蛇→草原雕；沙棘→兔→狐；沙棘→兔→草原雕；沙棘→春尺蠖→喜鵲；沙棘→白眉天蛾→喜鵲，共5條食物鏈。能量在食物鏈中傳遞是逐級遞減的，食物鏈越長，位于最高營養(yǎng)級的生物獲得的能量越少。所以草原雕所獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)巧臣呈蟆成摺菰?。在食物鏈中能量流動的起點(diǎn)生物是生產(chǎn)者，即沙棘。有毒物質(zhì)會隨著食物鏈積累，在最高營養(yǎng)級生物體內(nèi)積累最多，此食物鏈中最高營養(yǎng)級生物是草原雕，所以體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是草原雕。（4）若大量捕殺沙蛇，沙蛇數(shù)量減少，沙鼠因?yàn)槿鄙偬鞌常鋽?shù)量會增多，進(jìn)而植被就會遭到破壞。故答案為：（1）生物因素；（2）沙棘；草原雕；吃與被吃（捕食）（3）5；沙棘→沙鼠→沙蛇→草原雕；沙棘；草原雕；（4）增加。【點(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是熟知生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動、生物富集等相關(guān)知識點(diǎn)。28．（10分）制作生態(tài)瓶：請選用以下材料中的部分材料，制作生態(tài)瓶，并加以分析。各選材料與用具：白色不透明牛奶瓶、綠色透明瓶、無色透明瓶、消毒過的石英砂（完全不溶于水）、無農(nóng)藥污染的河泥、清水、金魚藻、楊樹帶葉枝條、米蝦（植食性）、孔雀魚（雜食性）、壁虎等。（1）若要制作一個(gè)能較長時(shí)間相對穩(wěn)定的生態(tài)瓶，所采用的材料中應(yīng)選用無色透明瓶為容器。（2）在石英砂和河泥中，選用河泥，因?yàn)樗粌H能提供礦物質(zhì)，而且還具有細(xì)菌、真菌等微生物作為該生態(tài)系統(tǒng)的分解者。（3）將清水注入瓶中時(shí)，一定要不注滿（填“注滿”或“不注滿”），然后放入金魚藻和米蝦或孔雀魚。（4）做好的生態(tài)瓶最好要擺放在光線良好。（填“光線良好”或“陽光直射”或“沒有光照”）（5）生物興趣小組制作了五個(gè)生態(tài)瓶。下表為研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。把這五個(gè)生態(tài)瓶都放在實(shí)驗(yàn)室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：編號小魚（條）水草（棵）實(shí)驗(yàn)結(jié)果生態(tài)瓶1號412小魚存活8天生態(tài)瓶2號48小魚存活6天半生態(tài)瓶3號44小魚存活3天半生態(tài)瓶4號42小魚第二天上午死亡2條，第2天下午死亡2條生態(tài)瓶5號40小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡①比較生態(tài)瓶1號和2號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時(shí)，動物存活的時(shí)間相對較長。由生態(tài)瓶5號實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒有植物，動物就可能死亡。②由生態(tài)瓶1～5號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動物數(shù)量一般小于（填“大于”或“小于”）植物的數(shù)量。③生態(tài)瓶1號的動物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少，不能達(dá)到一種真正的平衡，自我調(diào)節(jié)能力比較差的緣故。【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者?！窘獯稹拷猓海?）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的，因此若要制作一個(gè)能較長時(shí)間相對穩(wěn)定的生態(tài)瓶，所采用的材料中應(yīng)選用無色透明瓶，便于接受陽光。（2）無農(nóng)藥污染的河泥，它不僅能提供礦物質(zhì)，而且還具有細(xì)菌、真菌等微生物作為該生態(tài)系統(tǒng)的分解者。（3）生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等，所以瓶中清水不能注滿，留有一部分空氣，便于綠色植物進(jìn)行光合作用；然后再放入金魚藻和米蝦或孔雀魚。（4）生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能，因此做好的生態(tài)瓶最好要擺放在光線良好的地方。（5）①因?yàn)樵谄渲械木G色植物能通過光合作用為小魚提供氧氣，所以植物數(shù)量比較多時(shí)，動物存活的時(shí)間相對較長。如果沒有綠色植物，動物很快就死亡的原因是沒有綠色植物進(jìn)行光合作用，小魚得不到足夠的氧氣供給，使呼吸作用停止而至死。②因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中植物是生產(chǎn)者第一營養(yǎng)級，動物的營養(yǎng)級別較高，所以植物數(shù)量要比動物的數(shù)量多。③因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多，自我調(diào)節(jié)能量越強(qiáng)，就越穩(wěn)定，所以生態(tài)瓶1號的動物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少，不能達(dá)到一種真正的平衡，自我調(diào)節(jié)能力比較差的緣故。故答案為：（1）無色透明瓶；（2）河泥；細(xì)菌、真菌；（3）不注滿；金魚藻；（4）光線良好；（5）①較長；植物；②小于；③自我調(diào)節(jié)?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識。29．（10分）2024年4月25日，神舟十八號成功發(fā)射，“太空水族箱”也隨之“入住”中國空間站，激發(fā)了同學(xué)們制作水族箱的興趣，于是他們開展了以下實(shí)踐和探究活動。（1）自己制作水族箱，觀察熱帶魚活動。興趣小組同學(xué)選擇玻璃缸、水草、熱帶魚、泥沙等制作了水族箱（如圖），其中水草扮演的角色是生產(chǎn)者；熱帶魚扮演的角色是消費(fèi)者，泥沙扮演的角色是非生物成分。請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對興趣小組的作品進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)①容器無色透明；②生態(tài)瓶內(nèi)成分齊全；③動物與植物間大小及數(shù)量的比例適當(dāng)；④動植物與容器的大小比例適當(dāng)；……優(yōu)點(diǎn)：容器無色透明（或生態(tài)瓶內(nèi)成分齊全、或生態(tài)瓶內(nèi)有生物成分和非生物成分、或生態(tài)瓶內(nèi)有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）（2）制作完成后，同學(xué)們想探究“溫度對熱帶魚的呼吸頻率有沒有影響？”設(shè)計(jì)了如下方案：步驟1號水族箱2號水族箱1各加入1L溫水，記錄水溫，加入3條相同狀況的熱帶魚2一段時(shí)間后，記錄各熱帶魚的呼吸次數(shù)3水浴加熱使溫度上升5℃不做處理4一段時(shí)間后，記錄各熱帶魚的呼吸次數(shù)（注：經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)熱帶魚的正常呼吸頻率為115次/分鐘左右。）①該探究活動的實(shí)驗(yàn)變量是水溫；2號水族箱的作用是作對照。測量熱帶魚呼吸頻率時(shí)，鰓蓋張開、閉合一次，表示熱帶魚呼吸1次。若實(shí)驗(yàn)中將熱帶魚放入水族箱后馬上開始計(jì)數(shù)，則數(shù)據(jù)會偏高（填“偏高”或“偏低”或“不受影響”）。②如圖2是興趣小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是一定范圍內(nèi)，熱帶魚的呼吸頻率會隨水溫的升高而加快。（3）興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行飼養(yǎng)熱帶魚的實(shí)踐活動，請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，給同學(xué)們飼養(yǎng)熱帶魚提出合理的建議：控制適宜的水溫（或保持水質(zhì)清潔、或提供充足的光照、或合理投喂飼料）。【分析】1.在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，其中生物部分主要由生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（主要是動物）、分解者（主要是腐生細(xì)菌、真菌）。非生物部分主要有陽光，空氣，水等。2.對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹拷猓海?）在制作的水族箱中：