粵教版 信息技術(shù)必修1 2.1獲取信息的過程與方法 說課稿

粵教版信息技術(shù)必修12.1獲取信息的過程與方法說課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為粵教版信息技術(shù)必修1第二章第1節(jié)“2.1獲取信息的過程與方法”。主要包括以下幾個(gè)部分：

1.獲取信息的意義和作用。

2.獲取信息的基本過程：確定信息需求、選擇信息來源、確定獲取方法、評(píng)價(jià)信息。

3.常見的獲取信息的方法：直接觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、查閱文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)搜索等。

4.獲取信息的方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高其獲取、處理、運(yùn)用信息的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其能夠主動(dòng)關(guān)注并積極尋求信息解決問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過實(shí)際操作掌握獲取信息的方法和技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)對(duì)獲取的信息進(jìn)行評(píng)價(jià)和甄別。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解信息的基本概念和重要性。

-學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)操作有初步的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的信息搜索和整理方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿好奇心，對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜索和新媒體工具感興趣。

-學(xué)生具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠使用瀏覽器、搜索引擎等工具。

-學(xué)生可能偏好互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡通過實(shí)際操作來掌握知識(shí)，對(duì)理論講解可能興趣較低。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能不熟悉如何有效地使用關(guān)鍵詞進(jìn)行信息搜索。

-學(xué)生可能難以判斷信息的真實(shí)性和可靠性，容易受到虛假信息的誤導(dǎo)。

-學(xué)生可能對(duì)信息的整理和歸納方法不夠熟練，導(dǎo)致信息處理效率低下。

-學(xué)生在信息獲取過程中可能缺乏目的性和計(jì)劃性，導(dǎo)致搜索過程混亂無序。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解獲取信息的基本過程和方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析獲取信息的方法和技巧，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.小組討論法：分組討論獲取信息的策略，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示獲取信息的過程和方法，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的信息搜索能力。

3.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解信息獲取的原理。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組有趣的圖片或視頻，引出獲取信息的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息獲取的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在上一節(jié)課中所學(xué)的信息概念，以及信息在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解獲取信息的基本過程，包括確定信息需求、選擇信息來源、確定獲取方法和評(píng)價(jià)信息。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，如搜索特定資料、解決實(shí)際問題的過程，展示如何應(yīng)用獲取信息的方法。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，討論并展示如何通過不同途徑獲取相關(guān)信息。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室或使用個(gè)人設(shè)備，實(shí)際操作進(jìn)行信息搜索，記錄搜索過程和結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，提供搜索技巧和建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)獲取信息的方法和技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極應(yīng)用。

-學(xué)生分享在鞏固練習(xí)中的體驗(yàn)和收獲，討論在信息獲取過程中遇到的問題和解決方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，選擇一個(gè)感興趣的課題，獨(dú)立完成信息獲取的實(shí)踐報(bào)告。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，包括報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生明確作業(yè)任務(wù)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《信息檢索技巧與應(yīng)用》

-《網(wǎng)絡(luò)信息資源的評(píng)價(jià)與利用》

-《信息時(shí)代的學(xué)習(xí)策略》

-《現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生通過圖書館或在線資源，深入了解不同類型的信息檢索工具和策略。

-探究信息倫理和安全問題，如個(gè)人隱私保護(hù)、版權(quán)意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-分析當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等。

-實(shí)踐項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一個(gè)信息獲取項(xiàng)目，要求學(xué)生圍繞一個(gè)特定的主題，從確定信息需求開始，到選擇信息來源、應(yīng)用獲取方法，最后整理并呈現(xiàn)獲取的信息。

-學(xué)生可以自主選擇一個(gè)感興趣的領(lǐng)域，如環(huán)境保護(hù)、科技創(chuàng)新、歷史文化等，進(jìn)行深度搜索和研究。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如信息學(xué)奧賽、編程挑戰(zhàn)賽等，以提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組，學(xué)生可以在小組內(nèi)分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-定期組織線上或線下的信息素養(yǎng)講座，邀請(qǐng)專家或高年級(jí)學(xué)生分享信息獲取和處理的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如智能家居、在線教育、電子商務(wù)等，并思考這些技術(shù)如何改變我們的生活。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的信息工具和平臺(tái)，如專業(yè)數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)搜索引擎、在線協(xié)作工具等，以提高信息獲取的效率和準(zhǔn)確性。

-讓學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的法律法規(guī)，了解信息獲取和使用過程中的法律約束和道德規(guī)范。

-探索信息技術(shù)在解決現(xiàn)實(shí)問題中的應(yīng)用，如環(huán)境保護(hù)、公共衛(wèi)生、社會(huì)管理等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計(jì)1.獲取信息的過程：

①確定信息需求

②選擇信息來源

③確定獲取方法

④評(píng)價(jià)信息

2.獲取信息的方法：

①直接觀察

②調(diào)查

③實(shí)驗(yàn)

④查閱文獻(xiàn)

⑤網(wǎng)絡(luò)搜索

3.信息評(píng)價(jià)要點(diǎn)：

①信息的相關(guān)性

②信息的準(zhǔn)確性

③信息的權(quán)威性

④信息的時(shí)效性教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握獲取信息的過程與方法。在課后，我進(jìn)行了深刻的反思，以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些思考：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解“確定信息需求”這一環(huán)節(jié)時(shí)，存在一定的困難。他們往往不能準(zhǔn)確界定自己需要什么樣的信息。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的實(shí)際案例來幫助學(xué)生理解這一概念。未來，我會(huì)準(zhǔn)備更多的案例，甚至邀請(qǐng)學(xué)生參與到案例的討論中，讓他們通過實(shí)際操作來感受確定信息需求的重要性。

其次，我在課堂上使用的小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生的參與度較高，但討論的深度不夠。我注意到有些小組在討論過程中偏離了主題，這可能是因?yàn)槲覜]有給出清晰的討論方向和目標(biāo)。接下來，我會(huì)為每個(gè)小組提供具體的討論指南，確保討論能夠圍繞獲取信息的方法和技巧展開。

另外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行信息搜索，但他們?cè)谒阉鬟^程中缺乏有效的方法和策略。我意識(shí)到，這可能是因?yàn)槲以谥v解搜索策略時(shí)沒有足夠強(qiáng)調(diào)。未來，我會(huì)專門安排一節(jié)課，詳細(xì)介紹各種搜索策略，并讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作練習(xí)。

關(guān)于改進(jìn)措施，我計(jì)劃這樣做：

1.豐富教學(xué)案例：我會(huì)收集更多與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的案例，讓學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

2.提供討論指南：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提前準(zhǔn)備討論指南，明確討論的主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)