七年級體育 第十三課技巧（2）說課稿

七年級體育第十三課技巧（2）說課稿主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過技巧（2）的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們的體育興趣，提高他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識。結(jié)合七年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，本節(jié)課設(shè)計了豐富多樣的活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握技巧動作，為后續(xù)體育課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相連，注重實(shí)用性，使學(xué)生在實(shí)踐中提升技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動能力：通過技巧動作的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，提高運(yùn)動技能水平。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高身心健康水平。

3.體育品德：在團(tuán)隊協(xié)作中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、責(zé)任感及遵守規(guī)則的意識，提升道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-技巧動作的標(biāo)準(zhǔn)示范與練習(xí)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生正確的滾翻、跳躍等技巧動作。教師需要通過標(biāo)準(zhǔn)示范，讓學(xué)生明確動作要領(lǐng)，如身體姿勢、用力順序等，并通過反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

-例如，教授前滾翻時，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)頭部先著地，雙手撐地，身體依次滾動，避免學(xué)生因動作不當(dāng)導(dǎo)致受傷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-動作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)：技巧動作的協(xié)調(diào)性是學(xué)生普遍存在的難點(diǎn)。學(xué)生需要在短時間內(nèi)學(xué)會如何協(xié)調(diào)身體各部位的動作，以達(dá)到動作的流暢和準(zhǔn)確。

-例如，在教授后滾翻時，學(xué)生往往難以掌握身體翻滾與手腳配合的時機(jī)，教師需要通過分解動作、逐步引導(dǎo)，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

-空間定位與平衡感：在進(jìn)行跳躍等技巧動作時，學(xué)生需要對空間有準(zhǔn)確的定位和良好的平衡感，這是技巧學(xué)習(xí)的另一個難點(diǎn)。

-例如，在教授跳箱時，學(xué)生需要學(xué)會如何調(diào)整身體重心，保持跳躍時的平衡，教師可以通過設(shè)置輔助器械或降低難度，幫助學(xué)生逐步建立空間感和平衡能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《初中體育》教材，確保學(xué)生能夠跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)相關(guān)技巧知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)技巧動作的教學(xué)視頻和圖片，以便于學(xué)生更直觀地理解動作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備適量的體操墊、跳箱等器材，確保學(xué)生安全、順利地進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

4.教室布置：將教室劃分為實(shí)踐操作區(qū)、休息區(qū)，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對技巧學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在生活中有沒有遇到需要靈活翻身或者跳躍的情況？這些技巧動作在體育中有什么作用呢？”

展示一些關(guān)于技巧運(yùn)動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受技巧動作的魅力和實(shí)用性。

簡短介紹技巧運(yùn)動的基本概念，以及它在體育訓(xùn)練中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.技巧基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解技巧運(yùn)動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解技巧運(yùn)動的定義，包括其主要技巧元素如滾翻、跳躍等。

詳細(xì)介紹技巧運(yùn)動的組成部分，如身體姿勢、用力順序等，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.技巧動作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解技巧動作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的技巧動作案例進(jìn)行分析，如前滾翻、后滾翻、跳箱等。

詳細(xì)介紹每個案例的動作要領(lǐng)、難點(diǎn)和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生全面了解技巧動作的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些技巧動作在體育活動中的作用，以及如何正確練習(xí)和掌握。

小組討論：讓學(xué)生分組討論技巧動作在實(shí)際應(yīng)用中的改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的練習(xí)方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個技巧動作進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該動作的練習(xí)方法、注意事項(xiàng)以及如何提高動作質(zhì)量。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對技巧動作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技巧動作的練習(xí)方法、注意事項(xiàng)等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)技巧動作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的技巧動作，包括動作要領(lǐng)、練習(xí)方法等。

強(qiáng)調(diào)技巧動作在體育活動中的價值和作用，鼓勵學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)技巧動作的心得體會，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《青少年體育技巧訓(xùn)練指南》：本書詳細(xì)介紹了青少年在體育訓(xùn)練中各種技巧動作的練習(xí)方法和注意事項(xiàng)，適合學(xué)生課后自學(xué)。

-《體育技巧發(fā)展與創(chuàng)新》：本書分析了體育技巧的發(fā)展歷程，以及如何在傳統(tǒng)技巧基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，拓展學(xué)生對技巧運(yùn)動的認(rèn)識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看體育賽事：讓學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外體育賽事，特別是體操、跳水等項(xiàng)目中技巧動作的運(yùn)用，了解運(yùn)動員如何通過技巧動作提高競技水平。

-訪問體育論壇：鼓勵學(xué)生參加體育論壇，與其他同學(xué)交流技巧動作的學(xué)習(xí)心得，分享練習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-開展家庭體育活動：鼓勵學(xué)生與家人一起進(jìn)行體育活動，如跳繩、翻滾等，將所學(xué)技巧動作運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-制作體育手抄報：讓學(xué)生以技巧運(yùn)動為主題，制作手抄報，內(nèi)容包括技巧動作介紹、練習(xí)方法、運(yùn)動損傷預(yù)防等，提高學(xué)生的總結(jié)歸納能力。

-參與體育社團(tuán)：鼓勵學(xué)生加入學(xué)校體育社團(tuán)，參加技巧運(yùn)動訓(xùn)練，提高自己的技能水平。

-組織體育競賽：舉辦校內(nèi)體育競賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)技巧動作，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

-開展戶外體育活動：利用周末或假期，組織學(xué)生進(jìn)行戶外體育活動，如爬山、徒步等，增強(qiáng)身體素質(zhì)，鍛煉意志力。

-參觀體育博物館：帶領(lǐng)學(xué)生參觀體育博物館，了解體育技巧的發(fā)展歷程，感受體育文化的魅力。

-邀請專家講座：邀請體育專家到校進(jìn)行技巧運(yùn)動講座，讓學(xué)生更深入地了解技巧運(yùn)動的知識和訓(xùn)練方法。

-組織體育沙龍：定期舉辦體育沙龍活動，讓學(xué)生圍繞技巧運(yùn)動主題進(jìn)行討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。板書設(shè)計①技巧動作要領(lǐng)

-前滾翻：低頭、含胸、團(tuán)身、滾動

-后滾翻：仰頭、挺胸、團(tuán)身、滾動

-跳箱：助跑、起跳、落地

②技巧動作訓(xùn)練方法

-分解練習(xí)：將技巧動作分解成若干部分，逐一練習(xí)

-模擬練習(xí)：在地面上畫出動作軌跡，模擬完整動作

-反饋練習(xí)：在練習(xí)過程中，及時調(diào)整動作，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

③技巧動作安全注意事項(xiàng)

-熱身充分：做好熱身運(yùn)動，避免運(yùn)動損傷

-正確姿勢：保持正確的身體姿勢，避免因動作不當(dāng)導(dǎo)致的傷害

-逐步提高：根據(jù)自身能力，逐步增加訓(xùn)練難度，避免過度訓(xùn)練教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我針對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行了深入反思。以下是我的一些思考和未來的改進(jìn)措施。

首先，在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生們對技巧動作有了基本的理解和掌握，但個別學(xué)生在動作的細(xì)節(jié)上還存在問題。例如，在前滾翻的動作中，有些學(xué)生沒有做到低頭含胸，導(dǎo)致動作不夠流暢。未來，我計劃在教學(xué)中增加更多的個體指導(dǎo)，針對每個學(xué)生的動作細(xì)節(jié)進(jìn)行糾正，確保每個學(xué)生都能掌握正確的技巧。

其次，關(guān)于教學(xué)方法的運(yùn)用，我觀察到學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，但在課堂展示時，部分學(xué)生的表達(dá)能力和自信心不足。為了改善這一點(diǎn)，我打算在未來的教學(xué)中加入更多的表達(dá)訓(xùn)練，比如讓學(xué)生在小組內(nèi)輪流擔(dān)任“小老師”，向其他同學(xué)講解技巧動作，以提高他們的表達(dá)能力和自信心。

此外，我在課后作業(yè)的布置上也進(jìn)行了反思。雖然學(xué)生們按時提交了作業(yè)，但質(zhì)量參差不齊。我計劃在未來的教學(xué)中，對課后作業(yè)進(jìn)行更為細(xì)致的指導(dǎo)，比如提供寫作框架，讓學(xué)生按照框架來完成作業(yè)，從而提高作業(yè)的整體質(zhì)量。

1.增加課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會動手實(shí)踐技巧動作，從而加深理解和記憶。

2.引入