第14課 第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第14課秩序的失衡與重構——第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序一、均勢打破：帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀“不列顛治下的和平”

英國的霸權時代大致上始于拿破侖戰(zhàn)爭結束的1815年……依靠率先發(fā)動技術革命和工業(yè)革命的先發(fā)優(yōu)勢所形成的強大經(jīng)濟基礎和海軍力量，打造出了英國霸權下的歐洲和平局面和帝國穩(wěn)定擴張勢頭……通過歐洲均勢、殖民擴張和海軍優(yōu)勢三個方面，英帝國的霸權在19世紀80年代達到頂峰?！队⒚腊詸噢D移的歷史考察》一、均勢打破：帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀普法戰(zhàn)爭之仇，阿爾薩斯—洛林領土之爭德國法國1871年德國統(tǒng)一一、均勢打破：帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀1890年俾斯麥下臺后，德皇威廉二世改變了俾斯麥的大陸政策，轉而奉行在世界范圍內(nèi)攫取殖民地和建立強大海軍的"世界政策"，以其咄咄逼人的擴張行動顯示自己的實力，向英法的海外利益挑戰(zhàn)，企圖建立德國的世界霸權，結果造成各國對德國的恐懼?！趿⑿隆盾P躇的霸權》爭奪歐洲乃至世界的領導地位德國英國“修昔底德陷阱”英德競相制造大型戰(zhàn)列艦一、均勢打破：帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀一戰(zhàn)前巴爾干半島形勢“巴爾干火藥桶”——民族矛盾沙俄奧匈帝國20世紀初，巴爾干地區(qū)的民族主義情緒進一步高漲，塞爾維亞人倡導“大塞爾維亞主義”，希望將塞爾維亞血統(tǒng)的各民族統(tǒng)一起來。沙皇俄國也企圖進入這一地區(qū)，在“泛斯拉夫主義”的旗號下支持“大塞爾維亞主義”。奧匈帝國對此極為仇視?！跛沟隆妒澜缤ㄊ贰芬弧⒕鶆荽蚱疲旱蹏髁x與世界大戰(zhàn)的醞釀德奧英俄法兩大敵對帝國主義軍事集團的形成一、均勢打破：帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀國家1890年1914年德國2.8811.08奧匈帝國1.283.66意大利1.482.82英國3.147.68法國3.745.74俄國2.98.82歐洲主要國家國防預算的增加情況（單位：千萬英鎊）一戰(zhàn)前德國制定施里芬計劃一、均勢打破：帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀各國的極端民族主義者都堅信本國文化具有無可比擬的優(yōu)越性，而戰(zhàn)爭則是執(zhí)行文化傳播的“天意”和“使命”。法國人指責德國文化“粗魯野蠻”，德國人污蔑法國文化“腐朽墮落”。

“民族情緒遠遠超過對自由的熱愛，人們都愿意慫恿統(tǒng)治者去粉碎那些非我族類、語言有異的其他民族的自由和獨立”——岳麓版《20世紀的和平與戰(zhàn)爭》極端民族主義盛行7月5日德皇開出“空白支票”，全力支持奧匈7月23日向塞爾維亞發(fā)出最后通牒。7月28日向塞爾維亞宣戰(zhàn)。7月30日沙皇簽署俄國全面動員令。8月1日德國對俄宣戰(zhàn)。3日，對法宣戰(zhàn)。6月28日薩拉熱窩事件8月4日英國對德宣戰(zhàn)二、綜合國力的較量：第一次世界大戰(zhàn)葉落之前你們就能返回故鄉(xiāng)西線東線南線二、綜合國力的較量：第一次世界大戰(zhàn)

第一次世界大戰(zhàn)開始時，雙方諸民族都滿懷信心地期待著一場短暫而又勝利的戰(zhàn)爭。但是,他們不久便發(fā)現(xiàn)自己卷入了一場持久的、殘酷的戰(zhàn)爭折磨之中?！度蛲ㄊ贰返谝浑A段：1914年標志：9月，馬恩河戰(zhàn)役，德軍戰(zhàn)敗，“速決戰(zhàn)”破產(chǎn)，戰(zhàn)爭走向持久。

地面坑坑洼洼，狼藉一片，到處是呻吟的傷兵，腳下隨時會踩到發(fā)臭膨脹的尸體，四處散落著武器的碎片、踩扁的頭盔和形形色色的裝備……他們沒法吃東西，因為到處是尸體和蛆蟲。他們只喝水，時時刻刻生活在恐懼之中，僅存的勇氣只夠維持他們活下去?！兑唤鐣r期士兵的日常生活》二、綜合國力的較量：第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)爭形式：陣地戰(zhàn)、塹壕戰(zhàn)二、綜合國力的較量：第一次世界大戰(zhàn)思考：為什么第一次世界大戰(zhàn)以極其殘酷的殺戮為主要特點？

有天晚上一個士兵脫得精光在樹林里跑來跑去，也不管炮彈亂飛。他是忽然之間變成這樣的，而且嘴里不停地喊著媽媽?！兑唤鐣r期士兵的日常生活》戰(zhàn)爭仍處于膠著狀態(tài)，但戰(zhàn)略主動權開始轉向協(xié)約國

凡爾登戰(zhàn)役歷時10個月，是一戰(zhàn)中具有決定意義的一戰(zhàn)。此役雙方傷亡總數(shù)達70多萬，因而被稱為“凡爾登絞肉機”。

索姆河戰(zhàn)役是一戰(zhàn)中規(guī)模最大的戰(zhàn)役。此役雙方投入兵力超過150個師，雙方傷亡人數(shù)達到130多萬，因而被稱為“索姆河地獄”。二、綜合國力的較量：第一次世界大戰(zhàn)第二階段：1915—1916年二、綜合國力的較量：第一次世界大戰(zhàn)日德蘭海戰(zhàn)：1916年5月31日至6月1日，英德兩國海軍艦隊主力在丹麥日德蘭半島附近的北海海域展開了一場對決?！扒舴竿创蛄霜z卒，但是依然被囚”無限制潛艇戰(zhàn)：德國于1917年2月宣布的一種潛艇作戰(zhàn)方法，即德國潛艇可以事先不發(fā)警告，而任意擊沉任何開往英國水域的商船，其目的是要對英國進行封鎖。第三階段：1917年俄國十月革命，與德奧議和，退出戰(zhàn)爭二、綜合國力的較量：第一次世界大戰(zhàn)4月6日，美國對德宣戰(zhàn)8月14日，中國對德奧宣戰(zhàn)影響：極大增強了協(xié)約國的經(jīng)濟、軍事實力。1918年11月11日，德國與協(xié)約國簽訂停戰(zhàn)協(xié)定第次世界規(guī)模的大戰(zhàn)，歷時年之久，直接或間接卷入戰(zhàn)爭的國家達個，133造成人死亡，人受傷，1000萬2000萬戰(zhàn)火影響的人口達之多，約占當時世界人口的，15億2/3直接經(jīng)濟損失達美元。2700億——以上數(shù)據(jù)均源自紀錄片《世界通史100集》解說詞4持續(xù)時間長波及范圍廣

人員傷亡慘重經(jīng)濟損失巨大二、綜合國力的較量：第一次世界大戰(zhàn)第四階段：1918年11月11日，德國與協(xié)約國簽訂停戰(zhàn)協(xié)定思考：為什么第一次世界大戰(zhàn)持久而殘酷？綿延過長的戰(zhàn)線和陣地戰(zhàn)的戰(zhàn)爭方式，難以突破對方防線生產(chǎn)力的發(fā)展和科技的進步為一戰(zhàn)的持久提供了物質、技術基礎近代民族國家強大的組織動員能力“十四點和平綱領”反對過分削弱德國，民族自決，建立國際聯(lián)盟，取得世界領導地位（霸權地位）削弱德國，剝奪殖民地，讓其支付戰(zhàn)爭賠款，維持“歐洲均勢”，反對過分削弱德國最大限度削弱德國，收回阿爾薩斯和洛林，索取盡可能多的賠款，重建歐洲大陸霸權。收回日本占據(jù)的山東，廢除“二十一條”，廢除列強在華特權。特點：各有目的，矛盾尖銳英國首相勞合·喬治三、均勢重構：凡爾賽—華盛頓體系法國總理克里蒙梭美國總統(tǒng)威爾遜1919年1月，戰(zhàn)勝國召開巴黎和會凡爾賽體系德國及其盟國承擔戰(zhàn)爭罪責；戰(zhàn)敗國向戰(zhàn)勝國割地賠款；限制德國軍備；德國的海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分；承認波蘭復國，承認捷克斯洛伐克和南斯拉夫等國家獨立；確立了帝國主義在歐洲、西亞、北非的國際關系新秩序三、均勢重構：凡爾賽—華盛頓體系性質：國際聯(lián)盟是第一個由主權國家組成的世界性國際組織。宗旨：促進國際合作，實現(xiàn)世界和平與安全局限：不能真正維護世界和平，成為英法維護既得利益、操縱國際事務的工具。三、均勢重構：凡爾賽—華盛頓體系“聯(lián)盟成員國有尊重并保持所有聯(lián)盟成員國領土完整和政治獨立，以抵御外來侵犯的義務”，一旦侵略行為被確認，國聯(lián)成員國就要對侵略者實行集體的經(jīng)濟、政治和軍事制裁。——王斯德《世界通史》原則：集體安全，全體一致。（一）尊重中國之主權與獨立及領土與行政之完整；（三）施用各種之權勢，以期切實設立并維持各國在中國全境之商務實業(yè)機會均等之原則；（四）不得因中國狀況，乘機營謀特別權利，而減少友邦人民之權利。——《九國公約》三、均勢重構：凡爾賽—華盛頓體系華盛頓體系限制美、英、日的海軍軍備。中國收回山東主權，日本保留諸多特權美國倡導的對華“門戶開放”“機會均等”原則成為列強共識。確立了帝國主義在亞洲、太平洋地區(qū)的國際新秩序拆散英日同盟

宰割戰(zhàn)敗國戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的矛盾

分贓不均戰(zhàn)勝國之間的矛盾奴役弱小民族帝國主義與殖民地半殖民地的矛盾敵視社會主義帝國主義與蘇聯(lián)的矛盾三、均勢重構：凡爾賽—華盛頓體系德國復仇主義者高呼“打倒《凡爾賽條約》”的口號思考：《凡爾賽條約》簽訂后，法國元帥福煦預言：“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)”，為什么？新秩序存在嚴重的不穩(wěn)定性，為新的國際沖突埋下了禍根。1、削弱了帝國主義和殖民主義力量，動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位。2、促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。3、美國的參戰(zhàn)和俄國十月革命的勝利，開始改變以歐洲為中心的國際格局。4、改變了人們的觀念，反對戰(zhàn)爭、要求和平的運動日益高漲。三、均勢重構：凡爾賽—華盛頓體系一戰(zhàn)的影響課堂總結第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀第一次世界大戰(zhàn)一戰(zhàn)后的國際秩序帝國主義列強瓜分世界的爭斗原因：主要資