義務(wù)教育中小學(xué)教科書(實(shí)驗(yàn))小學(xué)信息技術(shù)

義務(wù)教育中小學(xué)教科書（實(shí)驗(yàn)）小學(xué)信息技術(shù)教材分析與教學(xué)建議第四冊第四冊教材分析與教學(xué)建議編排原則:模塊化以活動為主線任務(wù)驅(qū)動、作品呈現(xiàn)綜合性拓展性第四冊教材分析與教學(xué)建議文字處理模塊的學(xué)習(xí)為學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)寫作,創(chuàng)作圖文并茂的電子作品的提供了重要支撐。本模塊的學(xué)習(xí)要以鍵盤輸入練習(xí)為基礎(chǔ),切實(shí)提高學(xué)生的漢字輸入速度。要引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用文字處理軟件,探索文章修飾的技巧和策略,并從中體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)作的樂趣。第四冊教材分析與教學(xué)建議模塊及單元:第四冊文字處理

板報(bào)美容師WORD制作科技小報(bào)

聰明小作家WPS制作個(gè)人文集第四冊教材分析與教學(xué)建議教材目錄(第四冊)第一單元文稿美容師

第9課修飾表格更美觀

第1課認(rèn)識Word窗口

第10課板報(bào)作品共同做

第2課我給文字穿新衣第二單元聰明小作家(WPS)

第3課文章段落真規(guī)范

第11課國產(chǎn)軟件更貼心

第4課細(xì)節(jié)調(diào)整功效大

第12課稿紙作文真規(guī)范

第5課文字位置巧設(shè)定

第13課圖文符號巧插入

第6課圖文并茂說科技

第14課大字打印方法多

第7課圖形標(biāo)注增效果

第15課我是聰明小作家

第8課表格信息顯變化第四冊教材分析與教學(xué)建議1.知識與技能：(1)了解文字處理軟件的作用。(2)熟練掌握Word的啟動和退出操作。(3)掌握文檔創(chuàng)建、打開和保存的方法。(4)掌握輸入文字并對文字進(jìn)行修飾的方法。(5)掌握段落設(shè)置的方法，并學(xué)會用調(diào)整首字下沉、頁碼、頁邊距等方法對文檔進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整。(6)學(xué)會插入藝術(shù)字、圖片、自選圖形。(7)掌握插入、調(diào)整和修飾表格的方法。(8)能夠使用文字處理軟件（Word）創(chuàng)作圖文并茂的作品。第一單元總體教學(xué)目標(biāo)第四冊教材分析與教學(xué)建議2、過程與方法：(1)以制作“科技改變生活”電腦小報(bào)為主線，以“任務(wù)驅(qū)動”方式完成各部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2)發(fā)揮學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)創(chuàng)意自主設(shè)計(jì)、制作小報(bào)的能力。(3)學(xué)會評價(jià)作品，與同伴交流自己的創(chuàng)作體會。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：(1)體會科學(xué)技術(shù)對人類生活的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展。(2)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)作的樂趣。(3)學(xué)會與人合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。第四冊教材分析與教學(xué)建議課題知識點(diǎn)

第1課認(rèn)識Word窗口主題任務(wù)、打開關(guān)閉認(rèn)識WORD窗口、文字輸入、保存

第2課我給文字穿新衣打開文檔、文字修飾

第3課文章段落真規(guī)范段落設(shè)置、分欄

第4課細(xì)節(jié)調(diào)整功效大首字下沉、頁碼、頁邊距、邊框底紋

第5課文字位置巧設(shè)定文本框、藝術(shù)字

第6課圖文并茂說科技插入圖片、編輯圖片

第7課圖形標(biāo)注增效果自選圖形

第8課表格信息顯變化表格制作

第9課修飾表格更美觀表格修飾

第10課板報(bào)作品共同做小報(bào)制作、交流第四冊教材分析與教學(xué)建議課題課時(shí)數(shù)

第1課認(rèn)識Word窗口1

第2課我給文字穿新衣1

第3課文章段落真規(guī)范1

第4課細(xì)節(jié)調(diào)整功效大1

第5課文字位置巧設(shè)定1

第6課圖文并茂說科技1

第7課圖形標(biāo)注增效果1

第8課表格信息顯變化1

第9課修飾表格更美觀1

第10課板報(bào)作品共同做2第四冊教材分析與教學(xué)建議Word2000是美國微軟公司推出的辦公自動化軟件Office2000中的核心組件之一,是Windows平臺上功能強(qiáng)大的文字處理軟件。它集文字錄入、編輯、排版、存儲、打印于一體,適合制作書籍、信函等各種文檔,同時(shí)它還具有較強(qiáng)的圖形和表格處理能力,制作出來的文檔圖文并茂,因而使用十分廣泛。通過對這個(gè)軟件的學(xué)習(xí),能基本滿足學(xué)生對文字處理方面的需要。本單元教材通過制作“科技改變生活”電腦小報(bào)為主題任務(wù),將Word軟件中學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的知識點(diǎn)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,合理的分散在電腦小報(bào)制作的全過程中。學(xué)生學(xué)習(xí)制作小報(bào)的過程就是他掌握文字處理軟件使用方法的過程。第四冊教材分析與教學(xué)建議Word是文字處理最常用的軟件之一，它能夠滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中對文字處理方面的各種需求，教師在教學(xué)中可以與其他學(xué)科教師配合。積極引導(dǎo)學(xué)生利用該軟件完成平時(shí)學(xué)習(xí)生活中遇到的有關(guān)文字處理方面的工作，比如:與語文教師合作，實(shí)行作文的電子批改；與科學(xué)、社會學(xué)科教師配合，舉行主題電子報(bào)刊制作競賽，制作課程表，制定作息時(shí)間安排等等。讓學(xué)生充分體會信息技術(shù)與生活的緊密聯(lián)系及其優(yōu)勢。第四冊教材分析與教學(xué)建議學(xué)習(xí)文字處理模塊,對學(xué)生文字輸入速度有一定要求。為保證教學(xué)的順利進(jìn)行,教師需要盡量安排一定時(shí)間,對學(xué)生的文字輸入進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練?？梢?在每節(jié)課安排3到5分鐘進(jìn)行文字輸入訓(xùn)練。還可以利用課余時(shí)間,進(jìn)行文字輸入比賽。采用多種方式扎實(shí)訓(xùn)練。第四冊教材分析與教學(xué)建議本單元每課的教學(xué)任務(wù)是獨(dú)立的,但相互之間又聯(lián)系十分緊密,學(xué)生上一節(jié)課的作品完成情況,對下一節(jié)課的學(xué)習(xí)情況是有影響的。建議教師,在學(xué)習(xí)本單元開始時(shí),要求學(xué)生在電腦中建立自己的文件夾,將制作好的作品保存好。有條件的學(xué)校可以要求學(xué)生將每節(jié)課完成的作品上傳到校內(nèi)Ftp站點(diǎn)中保存。同時(shí),教師準(zhǔn)備可將每節(jié)課演示制作完成的范例保存,以備不時(shí)之需。第四冊教材分析與教學(xué)建議本單元的題目是“文稿美容師”,充分說明電子報(bào)刊的制作是個(gè)需要技術(shù)與藝術(shù)緊密結(jié)合的工作。在制作過程中,教師在完成信息技術(shù)知識點(diǎn)教學(xué)的同時(shí),應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生注重將所學(xué)的美術(shù)知識運(yùn)用到電子報(bào)刊的制作中去,注意報(bào)刊整體規(guī)劃、色彩運(yùn)用與搭配等等。第四冊教材分析與教學(xué)建議本套教材,將網(wǎng)絡(luò)知識的模塊適當(dāng)提前,學(xué)生在學(xué)習(xí)文字處理之前已經(jīng)具備上網(wǎng)搜索自己所需素材的能力,在制作時(shí),教師應(yīng)注重多種制作素材來源相結(jié)合,在保證教學(xué)進(jìn)度的前提下,適當(dāng)安排學(xué)生自己搜索素材的時(shí)間。提高學(xué)生獲取信息、應(yīng)用信息的能力。第四冊教材分析與教學(xué)建議電子報(bào)刊不是讓手抄報(bào)在計(jì)算機(jī)上重現(xiàn),在教學(xué)中教師應(yīng)充分利用時(shí)間,讓電子報(bào)刊中多媒體元素的展現(xiàn)出來,教材將這部分內(nèi)容放在了“試一試”或“寧寧閱覽室”中。教師可以通過演示作品,引導(dǎo)學(xué)生主動關(guān)注這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。感受真正的電子報(bào)刊的魅力所在。第四冊教材分析與教學(xué)建議在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)注重過程性評價(jià),鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意、有想法的地方,鼓勵學(xué)生與別人合作、交流,鼓勵學(xué)生與積極別人溝通,鼓勵學(xué)生大膽展示自己的作品。通過多種途徑,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,掌握優(yōu)秀的電子報(bào)刊的標(biāo)準(zhǔn)。第四冊教材分析與教學(xué)建議本單元最后一課,對電子報(bào)刊制作的全過程進(jìn)行了分析與講解,教師可以將這些方法與內(nèi)容融入到日常教學(xué)中去。在學(xué)習(xí)這課時(shí),主要是對學(xué)生創(chuàng)作的過程進(jìn)行梳理與規(guī)范。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用規(guī)范的方法進(jìn)行一次小報(bào)的創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生自己根據(jù)興趣愛好進(jìn)行選題、收集素材和編輯。第四冊教材分析與教學(xué)建議1.知識與技能：(1)了解文字處理軟件WPS。(2)熟練掌握WPS的啟動和退出操作。(3)掌握文檔創(chuàng)建、打開和保存的方法。(4)了解WPS中的稿紙模式。(5)文本框插入的方法。(6)掌握WPS中圖文符號的方法。(7)了解大字打印。(8)嘗試比較Word和WPS的優(yōu)缺點(diǎn)，體會WPS的優(yōu)點(diǎn)。第二單元總體教學(xué)目標(biāo)第四冊教材分析與教學(xué)建議2、過程與方法：(1)以制作電腦小報(bào)“個(gè)人作品集”為主線，以“任務(wù)驅(qū)動”方式完成各部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2)發(fā)揮學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)創(chuàng)意自主設(shè)計(jì)、制作小報(bào)的能力。(3)學(xué)會評價(jià)作品，與同伴交流自己的創(chuàng)作體會。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：(1)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國產(chǎn)軟件及其優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生支持國產(chǎn)軟件。(2)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)作的樂趣。(3)學(xué)會與人合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。第四冊教材分析與教學(xué)建議課題知識點(diǎn)

第11課國產(chǎn)軟件更貼心WPS簡介、WPS的啟動與退出、WPS2000的界面介紹

第12課稿紙作文真規(guī)范稿紙樣式設(shè)置

第13課圖文符號巧插入創(chuàng)建文字框、文字框文本的輸入與編輯、圖像的插入圖像的編輯

第14課大字打印方法多大字打印

第15課我是聰明小作家個(gè)人文集創(chuàng)作、交流第四冊教材分析與教學(xué)建議教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)

第11課國產(chǎn)軟件更貼心1

第12課稿紙作文真規(guī)范1

第13課圖文符號巧插入1-2

第14課大字打印方法多1

第15課我是聰明小作家1第四冊教材分析與教學(xué)建議WPS是富有民族特色的文字處理軟件,它有很多符合中國人文字習(xí)慣的功能,功能強(qiáng)大,簡單易用。同時(shí)作為中國人自己開發(fā)的軟件,WPS是國產(chǎn)軟件的代表作之一。學(xué)生通過對該軟件的學(xué)習(xí),可以全面地了解文字處理軟件的使用,學(xué)會根據(jù)生活實(shí)際需要,合理的選擇使用的軟件。該單元內(nèi)容以制作“個(gè)人文集”為主題,將WPS中有特色的,符合國人習(xí)慣的功能一一介紹出來。同時(shí)利用知識遷移,在不多的課時(shí)里,讓學(xué)生學(xué)會該軟件的基本使用方法。第四冊教材分析與教學(xué)建議WPS作為應(yīng)用范圍最廣的國產(chǎn)軟件之一,曾經(jīng)中國人是文字處理的第一選擇。雖然隨著時(shí)間推移,在應(yīng)用的廣泛程度上已經(jīng)不如Word。但是仍然有很多符合中文習(xí)慣的優(yōu)點(diǎn),本模塊教材著重在這些方面進(jìn)行研究。教師在教學(xué)中,因引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些優(yōu)點(diǎn),了解這些功能。學(xué)會根據(jù)不同任務(wù)合理選擇軟件。第四冊教材分析與教學(xué)建議本單元的任務(wù)是制作學(xué)生自己的作品集,但教材中只是就軟件中有特色的地方做了講解,對于與Word中相似的內(nèi)容,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過知識遷移,主動解決制作中碰到的問題。第四冊教材分析與教學(xué)建議在一個(gè)學(xué)期中同時(shí)學(xué)習(xí)兩種文字處理軟件,教師應(yīng)安排時(shí)間對兩種軟件優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論。掌握好鼓勵使用國產(chǎn)軟件與合理利用國外優(yōu)秀軟件的度。第四冊教材分析與教學(xué)建議大字打印是WPS中很有特色的功能,教材單辟一課。教師可以將這部分內(nèi)容與學(xué)生日常生活實(shí)際結(jié)合,比如可以打印作