山東省棗莊市薛城區(qū)2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期中考試科學(xué)試題（含答案）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)科學(xué)大單元素養(yǎng)檢測(cè)(時(shí)間:40分鐘總分50分)2024.11一、科學(xué)認(rèn)知能力。(對(duì)的在題后括號(hào)里打“?”，錯(cuò)的打“×”，每題1分，共10分)1.蜈蚣的頭部有觸角，胸部有足，所以蜈蚣是昆蟲。()2.企鵝會(huì)游泳，不屬于鳥類。()3.海豚生活在海里，所以不是哺乳動(dòng)物。()4.魚生活在水里，鯨也生活在水里，所以鯨也是魚。()5.白鰭豚是生活在我國(guó)長(zhǎng)江流域的珍稀哺乳動(dòng)物。()6.像醋、牛奶、果汁這些液體，也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。()7.夏天架設(shè)電線時(shí)，應(yīng)該讓電線繃緊一些。()8.風(fēng)對(duì)我們的生活既有利處又有害處。()9.孔明燈就是根據(jù)熱空氣上升的原理升空的。()10.瓶裝飲料不裝滿是因?yàn)榕嘛嬃鲜軣崤蛎浺绯觥?)二、科學(xué)思維能力。(將唯一正確答案前的字母填在題中括號(hào)里，每題1分，共10分)1.用滴管吸一些用綠色食用色素調(diào)制的水，在魚的嘴前擠出觀察綠色水，從魚的進(jìn)入，從流出(填“嘴”或“腮”)。說明魚用呼吸。2.小紅同學(xué)在探究溫度計(jì)的秘密。把該裝置放入熱水中，液柱會(huì)；放入冷水里，液柱會(huì)，(填“下降”或“上升”)。說明了。3.小紅同學(xué)在探究固體是否具有熱脹冷縮的性質(zhì)。銅球加熱前通過鐵環(huán)，銅球加熱后通過鐵環(huán)。放入冷水后通過鐵環(huán)。(填“能”或者“不能”)說明。三、科學(xué)探究與實(shí)踐能力。(15分)(一)回憶“熱氣球上升”的實(shí)驗(yàn)，完成各題。(5分)1.空氣受熱后體積，熱空氣比同體積的冷空氣，所以熱空氣會(huì)，熱氣球就是利用的原理升空的。2.我會(huì)選：抽油煙機(jī)安裝在爐灶的什么位置?()。A.上方B.下方(二)根據(jù)“自然界中的風(fēng)是怎樣形成的”實(shí)驗(yàn)，完成各題。(10分)我會(huì)填：1.蠟燭點(diǎn)燃前，瓶?jī)?nèi)外溫度一樣嗎()?(選填：一樣或不一樣)煙向哪個(gè)方向飄?()(選填：向上或向瓶?jī)?nèi))2.蠟燭點(diǎn)燃后，瓶?jī)?nèi)外溫度一樣嗎?()?(選填：一樣或不一樣)煙向哪個(gè)方向飄?()(選填：向上或向瓶?jī)?nèi))3.得出結(jié)論：風(fēng)是在空氣有差別的條件下形成的?？諝馐軣岷髸?huì)，周圍的空氣流動(dòng)過來，從而形成了風(fēng)。四、科學(xué)應(yīng)用能力。(15分)1.同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了水溫計(jì)的使用，你會(huì)使用水溫計(jì)嗎?(1)用手拿著水溫計(jì)的()。A.上部B.中部C.下部(2)將水溫計(jì)的玻璃泡完全浸在水中，()接觸容器底和壁。A.可以B.要C.不要(3)等水溫計(jì)內(nèi)的液柱()后，讀出溫度。A.上升B.下降C.靜止(4)讀數(shù)時(shí)，水溫計(jì)不能拿出水面，視線要與液柱頂端()。2.你知道我國(guó)有哪些珍惜動(dòng)物嗎?(至少寫出四種)3.你知道怎樣預(yù)防蚊蟲叮咬嗎?

四年級(jí)科學(xué)參考答案一、每題1分，共10分1.(×)2.(×)3.(×)4.(×)5.(?)6.(?)7.(×)8.(?)9.(?)10.(?)二、科學(xué)思維能力。（將唯一正確答案前的字母填在題中括號(hào)里，每題1分，共10分）1.嘴；腮；腮2.上升；下降；液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)3.能；不能；能；固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)(10分)三、科學(xué)探究與實(shí)踐能力。（15分）(一)回憶“熱氣球上升”的實(shí)驗(yàn)，完成各題。1.膨脹；輕；上升；熱空氣會(huì)上升2.A(二)根據(jù)“自然界中的風(fēng)是怎樣形成的”實(shí)驗(yàn)，完成各題。1.一樣；向上2.不一樣；向瓶?jī)?nèi)3.溫度；上升；冷四、科學(xué)應(yīng)用能力。