《幼兒教育學(xué)》模擬考試題和答案

...wd......wd......wd...幼兒教育學(xué)模擬試題及答案一、不定項選擇題(每題l分，共30題，每題有一個或多個答案，多項選擇或少選均不得分)

1．我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機構(gòu)——湖北幼稚園的倡導(dǎo)人是〔〕。

A．陳鶴琴

B．張之洞

C．黃炎培

D．張雪門

E．陶行知

2．歷史上第一本學(xué)前教育專著是〔〕。

A．《大教學(xué)論》

B．《母育學(xué)?！?/p>

C．《世界圖解》

D．《愛彌兒》

E．《教育漫話》

3．教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，是運用了〔〕。

A．觀察法

B．演示法

C．示范法

D．范例法

E．實驗法

4．個體開展是指個體從出生到老年〔〕有規(guī)律的變化過程。

A．身體

B．心理

C．身心

D．行為

E．習(xí)慣

5．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了〔〕教育原則。

A．啟蒙性

B．開展適宜性

C．活動性

D．綜合性

E．多樣性

6．社會需求與〔〕是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。

A．幼兒身心開展特征和規(guī)律

B．教育機構(gòu)

C．政府

D．父母

E．幼兒園目標

7．幼兒的德育必須從情感人手，把重點放在〔〕的形成上。

A．道德認識

B．道德情感

C．道德行為

D．道德意志

E．道德練習(xí)

8．實施幼兒德育最根本的途徑是〔〕。

A．日常生活

B．練習(xí)

C．游戲

D．活動

E．上課

9．以下屬于感覺運動游戲的是〔〕。

A．玩沙和玩水的活動

B．與視覺、聽覺相關(guān)的活動

C．與嗅覺相關(guān)的活動

D．與味覺相關(guān)的活動

E．與觸覺有關(guān)的活動

10．游戲理論生長說的代表人物是〔〕。

A．霍爾

B．格羅斯

C．阿普利登

D．拜敦代克

E．福祿倍爾

11．兒童享有的權(quán)利有〔〕。

A．教育權(quán)

B．存在權(quán)

C．開展權(quán)

D．贈與權(quán)

E．受保護權(quán)

12．幼兒園教育教學(xué)方案的制定是幼兒園依據(jù)〔〕，有方案地、系統(tǒng)地設(shè)計、組織和安排各類教育教學(xué)活動的過程。

A．幼兒教育目標和課程標準

B．幼兒教育內(nèi)容

C．幼兒教學(xué)大綱

D．幼兒課本

E．學(xué)前教育政策

13．角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準則，一般發(fā)生在角色扮演的〔〕。

A．及時模仿階段

B．簡單再現(xiàn)階段

C．認同階段

D．內(nèi)化階段

E．依從階段

14．幼兒園與小學(xué)教育實踐的差異表達在〔〕。

A．生活環(huán)境

B．教育目標

C．教育內(nèi)容

D．教育途徑

E．前四項都是

15．課程內(nèi)容組織方式主要有〔〕。

A．分科課程

B．核心課程

C．活動課程

D．游戲課程

E．綜合課程16．五指課程的課程目標是〔〕。

A．做人

B．身體

C．智力

D．情緒

E．品德

17．幼兒園主要采用的幼兒教育教學(xué)法是〔〕。

A．講授法

B．自學(xué)學(xué)習(xí)法

C．游戲法

D．操作練習(xí)法

E．實驗法

18．與幼兒園教育相比，家庭教育最突出的特點是〔〕。

A．多樣性

B．豐富性

C．率先性

D．深刻性

E．持久性

19．提出學(xué)校和家庭的聯(lián)系是完美教育的根基觀點的教育家是〔〕。

A．福祿倍爾

B．丁?布露絲

C．蒙臺梭利

D．約翰?鮑爾比

E．德芙里斯

20．我國社區(qū)教育活動一般在〔〕的基層社會中進展。

A．街道

B．區(qū)

C．市

D．縣

E．郊區(qū)

21．幼兒教師需要一個涉及〔〕等多方面的寬廣的知識構(gòu)造。A．教育學(xué)

B．心理學(xué)

C．生理學(xué)

D．社會學(xué)

E．衛(wèi)生學(xué)

22．與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對輕松，幼兒教師的勞動具有〔〕。

A．被動型

B．能動性

C．隨意性

D．自主性

E．主導(dǎo)性

23．上課時，教師對幼兒的坐姿要求應(yīng)是〔〕。

A．昂首挺胸

B．雙腳并攏

C．把手放背后

D．坐穩(wěn)且端正

E．幼兒自覺舒適即可

24．幼兒教師要善于以〔〕目標為中心，深入了解幼兒的家庭情況，實行家園合作，共同促進孩子的身心開展。

A．教育

B．保教

C．保育

D．看護

E．全面開展

25．教育調(diào)查法是學(xué)前教育研究中最根本的研究方法，它可以借助的手段有〔〕。

A．座談會

B．談話

C．查閱文獻

D．問卷

E．跟蹤調(diào)查

26．選題所要解決的問題應(yīng)是前人沒有解決或沒有完全解決的，這表達了研究選題的〔〕原則。

A．客觀性

B．教育性

C．理論聯(lián)系實際

D．先進性

E．創(chuàng)造性

27．說明科研論文寫作的目的、意圖及研究方法的是〔〕。

A．題目

B．正文

C．結(jié)論

D．注釋

E．序言

28．活動法指幼兒家長參與托幼機構(gòu)的教育活動與管理的一種方法。依家長參與活動的目的劃分，活動法可以分為〔〕四種。

A．觀摩

B．慶祝

C．服務(wù)

D．管理

E．監(jiān)管

29．1996年公布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以〔〕為根本活動，寓教育于各項活動中。

A．跳舞

B．游戲

C．唱歌

D．識字

E．體育

30．目前我國幼兒園與家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是〔〕。

A．家園聯(lián)系手冊

B．家長會

C．開放日

D．家長委員會

E．咨詢活動、填空題(共15題，每題l分，共15分)

1．民國時期一些愛國人士為平民子女開辦幼兒園，如陶行知的鄉(xiāng)村兒童團、張雪門的_____。

2．標志著學(xué)前公共思想誕生的理論著作是柏拉圖的_____。

3．兒童觀的變化影響到_____的變化。

4．1989年聯(lián)合國大會通過了_____，是世界解決兒童問題上的一個重要里程碑。

5．國家和地方政府控制幼兒教育的_____和_____。

6．_____是幼兒園存在和開展的關(guān)鍵。

7．幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為_____等5個領(lǐng)域。

8．從幼兒園特點的角度進展劃分，幼兒園環(huán)境包括_____。

9．幼兒園是_____的機構(gòu)，以游戲為主要的活動形式。

10．角色游戲的觀察記錄有兩種：一種是_____，主要記錄游戲主題、游戲反映的主要生活內(nèi)容等；另一種是_____，主要記錄游戲中發(fā)現(xiàn)的某些典型的、特別有教育意義的事情。

11．教師對幼兒游戲的觀察不僅是為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、進展游戲準備的根基，而且還是教師_____，進展游戲指導(dǎo)的前提。

12．對幼兒游戲的評價應(yīng)該是_____評價，這樣能保持幼兒游戲過程中的喻悅、成功的情緒體驗，有利于激起幼兒再次游戲的愿望。

13．教育教學(xué)方案可依據(jù)課程目標或教育目標的層次分為：_____、學(xué)期方案、月方案、周方案、具體教育教學(xué)活動方案。

14．幼兒家長參與托幼機構(gòu)管理的主要形式是。

15．許多幼小銜接的研究結(jié)果證明，_____是幼小銜接工作取得成功的保證。三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯；判斷錯誤不得分；每題5分，共25分)

1．幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。

2．某個幼兒園制定的某個月方案進展的教學(xué)活動屬于幼兒園的中期目標。

3．幼兒園體育必須以全面、科學(xué)地增強幼兒體質(zhì)為核心。

4．陶行知提出生活即教育，為生活而教育的“活教育〞理論。

5．幼兒喜歡游戲，喜歡把他們的一切活動游戲化。因此，游戲化的活動就是游戲。四、簡答題(共4題，每題5分，共20分)

1．簡述福祿倍爾對學(xué)前教育學(xué)開展的奉獻。

2．國外在學(xué)前教育任務(wù)認識方面有哪些共同特點與開展趨勢?

3．簡述構(gòu)造游戲的指導(dǎo)方法。

4．就幼兒園來說，幼兒園與小學(xué)的銜接工作主要包括哪些方面?五、論述題(共2題，每題15分，共30分)

1．試析家庭在幼兒開展中的作用。

2．教師可以通過哪些方面實現(xiàn)對幼兒游戲的指導(dǎo)?參考答案：一、不定項選擇題(每題l分，共30題，每題有一個或多個答案，多項選擇或少選均不得分)

1．B

【解析】l903年在張之洞的倡導(dǎo)下創(chuàng)辦了湖北幼稚園，這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機構(gòu)。

2．B

【解析】捷克教育家夸美紐斯《母育學(xué)?！肥菤v史上第一本學(xué)前教育專著。

3．B

【解析】教師通過各種直觀教具和實物使得學(xué)生獲得感性認識屬于演示法。

4．C

【解析】個體開展是身心兩方面的開展過程。

5．D

【解析】幼兒園課程內(nèi)容強調(diào)綜合性。

6．A

【解析】教育目標需要考慮個體的開展規(guī)律和社會需求。

7．C

【解析】在幼兒開展階段，道德認識、道德意志等開展都相對較慢，對幼兒的德育重點放在道德行為的形成上。

8．A

【解析】El常生活是實施學(xué)前兒童德育最根本的途徑。專門的德育活動是實施學(xué)前兒童德育的有效手段。

9．A

【解析】游戲是人與動物都有的一種天賦的本能活動。最初是實驗性游戲，包括感覺運動游戲，這種感覺運動游戲逐漸開展到建造游戲和高級智能的練習(xí)。然后是社會經(jīng)歷游戲，包括爭斗、追逐、模仿、社會和家庭游戲等。實驗游戲的目的是開展自制能力，社會經(jīng)歷游戲的目的是為了開展人際關(guān)系。

10．C

【解析】阿普利登認為游戲是幼小兒童能力開展一種模式，是機體練習(xí)技能的一種手段，生長的結(jié)果就是游戲，游戲是練習(xí)生長的內(nèi)驅(qū)力，兒童通過游戲可以生長。

11．ABCE

【解析】《未成年人保護法》第三條規(guī)定：未成年人享有存在權(quán)、開展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利?！秲和瘷?quán)利公約》里，開展權(quán)利主要指信息權(quán)、受教育權(quán)、娛樂權(quán)、文化與社會生活的參與權(quán)、思想和宗教自由、個性開展權(quán)等。

12．A

【解析】制定教育教學(xué)方案，是為了使各項教育活動有序進展，有效開展，其最終目的是落實課程內(nèi)容，實現(xiàn)幼兒教育目的，促進幼兒開展。因此幼兒教育教學(xué)方案的制定必須依據(jù)幼兒教育目標和課程標準。

13．D

【解析】內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過程。

14．ABCDE

【解析】幼兒園與小學(xué)教育實踐在生活環(huán)境、教育目標、教育內(nèi)容、教育途徑等方面均有很大差異。

15．ABC

【解析】課程內(nèi)容的組織方式主要有：分科課程、核心課程和活動課程。

16．ABCD

【解析】陳鶴琴五指課程目標涉及做人、身體、智力、情緒。

17．CD

【解析】幼兒年齡特征決定了幼兒教育教學(xué)的主要方法是游戲法、操作練習(xí)法。

18．C

【解析】幼兒早期較多受家庭教育的影響，其他幾個特點是學(xué)校教育表達出來的。

19．A

【解析】福祿倍爾重視幼兒園與家庭的聯(lián)系。

20．A

【解析】我國主要以街道為社區(qū)教育基地。

21．ABCE

【解析】幼兒教師要有廣博的文化根基知識和扎實的幼兒教育理論知識，要了解兒童需要教師系統(tǒng)掌握兒童生理學(xué)和心理學(xué)等方面的知識。要促進兒童開展，幼兒教師還要系統(tǒng)掌握幼兒教育科學(xué)知識。

22．D

【解析】勞動對象的特點和教師勞動的創(chuàng)造性賦予幼兒教師較大的自主權(quán)。

23．D

【解析】因幼兒本身的特點，教師在上課時對幼兒的坐姿要求為坐穩(wěn)且端正即可，其它選項對幼兒的要求不太適宜。

24．B

【解析】幼兒園中心工作是保教工作，保教為主，保教結(jié)合是第一原則。

25．ABCD

【解析】調(diào)查法是借助談話、問卷、座談會、查閱有關(guān)文獻資料等手段，間接研究幼兒教育現(xiàn)象的方法。

26．E

【解析】研究的創(chuàng)造性是指解決前人沒有解決前或沒有完全解決的問題。

27．E

【解析】研究論文包括題目、提要、序言、正文、結(jié)論、引文注釋等內(nèi)容。其中序言用于說明寫作目的、意圖及研究方法。

28．ABCD

【解析】根據(jù)家長參與幼兒園教育管理活動的目的不同，活動可以分為觀摩、慶祝、服務(wù)、管理四種。

29．B

【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)以游戲為根本活動。

30．C

【解析】幼兒園定期請家長參觀和進展親子活動是經(jīng)常性的活動。這一天通常就被定為家長開放日。二、填空題

1．北平香山慈幼園

2．《理想國》

3．教育內(nèi)容和培養(yǎng)方式

4．《兒童權(quán)利公約》

5．目標內(nèi)容范圍

6．提高保育和教育質(zhì)量

7．安康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)

8．保育環(huán)境和教育環(huán)境

9．保教并重

10．一般情況記錄重點記錄11．參與幼兒游戲

12．正面

13．學(xué)齡班方案

14．家長委員會

15．提高廣闊教師素質(zhì)三、判斷說明題

1．答：錯誤。

教師和保育員之間應(yīng)該是相互合作，共同推進幼兒成長的關(guān)系。

2．答：錯誤。

幼兒園某個月的教學(xué)方案屬于近期目標。

3．答：正確。

在幼兒體育中，不能把目光盯在技能技巧上，更不允許進展有傷兒童身體的任何活動，要充分考慮兒童身體的特點，以游戲為根本活動形式，用豐富多彩、輕松活潑的各種身體活動來促進兒童體質(zhì)的增強。

4．答：錯誤。

“活教育〞理論是陳鶴琴提出的。

5．答：錯誤。

游戲化活動并不是真正意義上的游戲，如游戲化的勞動，是以游戲的形式進展勞動，但并不意味著游戲化的活動成了游戲。四、簡答題

1．答：德國學(xué)前教育家福祿倍爾繼承和開展了夸美紐斯和裴斯泰洛齊的主張，l840年創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，并撰寫了《人的教育》、《幼兒園教育學(xué)》等著作，系統(tǒng)地提出了兒園教育理論。(2分)(1)教育應(yīng)當(dāng)追隨兒童開展之自然。(1分)(2)自我活動是兒童教育的根基。(1分)(3)強調(diào)游戲的教育價值。他根據(jù)兒童的特點，將玩具、教具、教材融為一體，創(chuàng)造了一種操作物——“恩物〞。(1分)

2．答：目前一些主要國家在學(xué)前教育任務(wù)認識方面呈現(xiàn)出明顯的共同特點和開展趨勢：

(1)重視兒童身心安康；(1分)(2)重視兒童與環(huán)境的交互作用；(1分)(3)重視兒童智力和創(chuàng)造力的開展；(1分)(4)重視兒童個性的開展；(0．5分)(5)重視家庭在學(xué)前教育中的作用；(0．5分)(6)重視幼兒入學(xué)前的準備工作；(0．5分)(7)重視對特殊兒童的教育。(0．5分)

3．答：(1)教幼兒識別物體的構(gòu)造特征。(1分)(2)教會幼兒構(gòu)造的根本技能。(1分)(3)提供豐富的構(gòu)造材料和進展構(gòu)造活動的場所。(1分)(4)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。(2分)

4．答：(1)為幼兒入小學(xué)做好身心準備。(1分)認真完成知識性教育任務(wù)；培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)；培養(yǎng)幼兒良好的品德素質(zhì)；培養(yǎng)幼兒的獨立性和眾多方面的能力；對幼兒進展綜合性生理訓(xùn)練。(2分)(2)培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的向往和熱愛。(2分)五、論述題

1．答：(1)家庭生育決定幼兒的生理根基。(3分)幼兒的先天生理素質(zhì)，在很大程度上取決于父母的身體狀況，取決于父母是否注意胎教、優(yōu)生。父母如果身體安康，且注意選擇良好受孕時機，科學(xué)進展胎教，將會為孩子開展提供良好的根基。(1分)

(2)家庭環(huán)境影響幼兒的開展。(3分)首先，家庭物質(zhì)環(huán)境決定幼兒的生活和學(xué)習(xí)條件。(2分)其次，家庭的精神環(huán)境對幼兒的開展有著重要影響。(2分)相對于家庭的物質(zhì)環(huán)境來說，具有和諧、民主、寬容等特點的家庭精神環(huán)境對兒童的身心開展有著更大的影響作用。(2分)因為，