鄒城市第十中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期學(xué)情檢測(cè)卷（一）語(yǔ)文試題（含答案）

鄒城市第十中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期學(xué)情檢測(cè)卷（一）語(yǔ)文試題（含答案）國(guó)慶節(jié)語(yǔ)文練習(xí)題（一）答案

一、語(yǔ)言積累運(yùn)用（16分）

1.C2.B3.A4.D

5.（1）示例：詩(shī)歌是濃烈的美酒歷久彌香（2）但凡動(dòng)人心魄的詩(shī)歌無(wú)不是經(jīng)由時(shí)間的打磨，在人的內(nèi)心千回百折、苦苦掙扎以后迎來(lái)的最酣暢淋漓的傾訴

6.C

7.（1）①.蔣正涵②.雪落在中國(guó)的土地上③.魚化石

（2）示例：①能讀出情感之美，如《我愛這土地》表達(dá)了艾青對(duì)祖國(guó)深沉而真摯的愛；②能讀出意象之美，如《向太陽(yáng)》中“太陽(yáng)"這一意象寄予了光明理想和美好生活；③能讀出語(yǔ)言之美，如《盼望》中生活化的語(yǔ)言卻蘊(yùn)含了哲思。

8.①.懷舊空吟聞笛賦②.憐君何事到天涯③.槲葉落山路④.玉盤珍羞直萬(wàn)錢⑤.寄書長(zhǎng)不達(dá)⑥.欲為圣明除弊事⑦.肯將衰朽惜殘年⑧.先天下之憂而憂⑨.后天下之樂而樂

二、（一）（5分）9.（1）D（2）①“猶”字好。孤舟遠(yuǎn)逝，作者仍然佇立原地，目送遠(yuǎn)去朋友。“猶"字側(cè)重表現(xiàn)佇立時(shí)間之長(zhǎng)，以及作者主觀上的不愿離去，寫出了不舍的深情。②“空”字好?！翱?字表明朋友的孤舟在視野中已經(jīng)消失，作者空對(duì)無(wú)際的天水。“空”字側(cè)重表現(xiàn)出作者失神落魄的神情，更強(qiáng)烈傳達(dá)出作者對(duì)友人離去的惆悵、失落之情。

（二）（9分）10.D11.C12.D

（三）（6分）

13.老母在堂/于禮不能遠(yuǎn)離/日惟避喧南園內(nèi)。

14.松樹柏樹之間，有一個(gè)草屋，時(shí)間長(zhǎng)了又破又漏，擋不住風(fēng)雨，況且矮小狹窄像坐在井里。

15.因?yàn)檐幍闹車兴砂?，松柏都是后調(diào)的樹木，大寒之后才知道它們的品質(zhì)（作者借此表明心志），所以用“后知"來(lái)命名此軒。

（四）（9分）16.A17.C18.C

（五）（15分）

19.示例：表面含義是幸福有時(shí)因?yàn)槿藗兞?xí)慣于提醒災(zāi)難而被忽視，所以需要提醒；深層含義是幸福就存在于日常的平凡生活中，我們要懂得珍惜和享受平常的生活。

20.①避去苦難之后時(shí)間就是幸福，幸福是朦朧的、悄悄來(lái)臨的，幸福絕大多數(shù)是樸素的、本色的，幸福不喜歡喧囂浮華，是樸實(shí)的，幸福是藏在礦石里的黃金。

②平常、朦朧、樸素、細(xì)小、珍貴。

21.人們往往因?yàn)檎扒邦櫤蟮拿β刀鲆暳俗约荷磉叺男腋?，比如健康、親情等，而一旦健康不在、親人離世，才會(huì)明白自己擁有健康、與家人們?cè)谝黄鸬脑?jīng)的生活就是最大的幸福。這句話提醒人們要珍惜平凡生活中的一點(diǎn)一滴的幸福。

22.示例：常?；貞浧鹦r(shí)候跟隨小姨去村南小河壩上挖野菜的情景。一把挖菜刀，一只小竹筐，工具雖簡(jiǎn)陋，但不用半天工夫就能滿載而歸：薺菜、苣苣菜、陽(yáng)溝菜、甜菜、苦菜、車前子、米羊頭、小酒衷、白蒿、野菠菜等等，有些菜人能吃，有一些只能剁碎了喂雞和豬。姥姥總是邊分揀邊夸獎(jiǎng)我乖巧能干，這便是那時(shí)我得到的最高褒獎(jiǎng)。但也足夠我幸福半日了。

五、作文（50分）

23.閱讀下面的文字，按要求作文。

魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴(yán)謹(jǐn)；莫懷戚在田間散步時(shí)，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；史鐵生從潑潑灑灑的北海菊花，懂得了母愛的深沉和生命的堅(jiān)強(qiáng)；梁衡從奔騰不息的壺口瀑布，懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……

生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長(zhǎng)。請(qǐng)以“懂得”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；

②不得抄襲，不得套作；

③書寫工整，不少于600字；

④文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

【答案】例文：

懂得

時(shí)光匆匆將我推進(jìn)初中生涯，面對(duì)全然陌生的一切，我好似一只迷路的駿馬，在大霧彌漫的故森林中狂奔穿梭，直至筋疲力盡，也依舊逃不出這幽綠的深淵。

當(dāng)我高談偉大理想與追求時(shí)，周遭質(zhì)疑的聲音封了我的嘴，那嘲笑的目光令我感到悲哀。我慌張的四處盼望，卻看見一個(gè)個(gè)灰暗的靈魂游蕩在我的身邊，一模一樣的麻木與毫無(wú)個(gè)性。我對(duì)著他們抓狂，能看見的卻只有我自己。在這，我是失語(yǔ)者，亦是盲人。

忽然明白，這已經(jīng)不是我從前的世界了，我的初中夢(mèng)，猝不及防的醒了。于是我低下頭，蜷縮在角落中，將自己置于一片空曠和寧?kù)o，漸漸地，我的心臟不再起舞。

一片朦朧中，有一個(gè)聲音越來(lái)越近，越來(lái)越清晰。終于一簇耀眼的光芒穿過(guò)大霧，灑在我僵硬的身軀，一股暖意融化了結(jié)冰的心。

他說(shuō)：“跟自己節(jié)奏走，聽自己的心，看夢(mèng)想的影子，那就是你。不需要刻意逼自己接受別人的任何東西，你就是你。"霎時(shí)間，眼前一片光亮，我猛地驚醒，原來(lái)壓垮我的，是我自己。他是我的小學(xué)班主任，扶著我一步一步從全級(jí)倒數(shù)爬到年級(jí)前十。他曾成就了我的奇跡，今天，他又替我清理了內(nèi)心的荊棘，夢(mèng)想的大道再次為我敞開。

“你是個(gè)懷舊的人，不要因?yàn)閼涯钤?jīng)的同學(xué)和環(huán)境，就不再前行，你要一直努力下去?！彼俏页跻怀醵陌嘀魅?，曾陪我走過(guò)青春中最狂傲的歲月。無(wú)需多言，她懂我的沉默。一語(yǔ)道盡我的心酸，又教會(huì)我，朝前看，邁步走。

當(dāng)我的熱烈得不到回應(yīng)，當(dāng)寒流一陣陣襲來(lái)，當(dāng)我撐不住倒下之際，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)他們的身影。我知道，這個(gè)世界，有他們?cè)陉P(guān)心我，他們懂我。于是，我一次又一次重新站起，因?yàn)槲颐靼?，隨著那束光，我可以到達(dá)理想的彼岸。

懂得，是你無(wú)需多言，她就能直擊你靈魂深處最柔軟的區(qū)域，且以無(wú)比溫柔的暖流包容你的傷痛，安撫你慌亂害怕的內(nèi)心。

被懂得，是精神的共鳴，讓我知道我不是一個(gè)人，我的話，有人聽，我的心，有人懂。

感謝你們?cè)谖疑谐霈F(xiàn)，這是我一生的幸運(yùn)。

【解析】

【詳解】本題考查全命題作文。

1.審題立意：分析引導(dǎo)語(yǔ)，其中的關(guān)鍵語(yǔ)句是“生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長(zhǎng)”，強(qiáng)調(diào)了“經(jīng)歷和懂得”對(duì)于生命，對(duì)于成長(zhǎng)的重要意義。通過(guò)與自然、與人的接觸，我們不斷汲取成長(zhǎng)必需的養(yǎng)料。懂得是一個(gè)過(guò)程，懂得也有具體的指向，即懂得了什么?！皩懸黄恼?，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感"提示學(xué)生應(yīng)創(chuàng)作一篇記敘文，通過(guò)自己從不懂到懂得的過(guò)程，表達(dá)自己對(duì)于成長(zhǎng)的某種感悟，以真情實(shí)感來(lái)打動(dòng)讀者。

2.選材構(gòu)思：生命就是一個(gè)不斷懂得的過(guò)程。在家庭生活中，我們懂得了親情的可貴；與朋友交往，我們懂得了友誼的重要；在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們懂得了知識(shí)的意義；走進(jìn)自然，我們懂得了四季的美好……寫作時(shí)，應(yīng)用具體的事件來(lái)向讀者呈現(xiàn)自己懂得的過(guò)程，以議論或抒情來(lái)表達(dá)自己懂得的具體的內(nèi)容，點(diǎn)明這個(gè)過(guò)程對(duì)于自己成長(zhǎng)的重要意義。山東省鄒城市第十中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)情檢測(cè)卷（一）

一、語(yǔ)言積累運(yùn)用（26分）

閱讀下面文字，完成問(wèn)題。

請(qǐng)你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花（liáo）亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座園林。為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗（fèi）了兩代人的長(zhǎng)期勞動(dòng)。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶?！藗兂Ｕf(shuō)：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。要是說(shuō)，大家沒有看見過(guò)它，但大家夢(mèng)見過(guò)它。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可（míng）狀的晨曦中依稀可見，（wǎn）如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。

1.文段中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）

A.駭hàiB.曦xīC.瞥piěD.剪jiǎn

2.文段拼音處依次應(yīng)填寫的漢字書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.繚廢明婉B.繚費(fèi)名宛

C.瞭廢明宛D.瞭費(fèi)名婉

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.有關(guān)君子和君子文化的描述，在汪洋浩瀚的歷代典籍中俯拾即是。

B.網(wǎng)絡(luò)詐騙屢禁不止，騙術(shù)更是花樣百出，令人嘆為觀止。

C.作家們附庸風(fēng)雅，精描細(xì)摹，繪出了章丘山水溫情的模樣。

D.時(shí)間真如行云流水，轉(zhuǎn)眼間春去秋來(lái)，又是一年快過(guò)去了。

4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.“數(shù)字閱讀”企業(yè)成功的關(guān)鍵，是能否使年輕人體會(huì)到經(jīng)典文章的魅力。

B.博物館開展和策劃的文博體驗(yàn)活動(dòng)，讓參與者真切地感受到文物的魅力。

C.通過(guò)“秋季開學(xué)安全第一課”，增強(qiáng)了同學(xué)們的安全防范意識(shí)。

D.亞運(yùn)會(huì)的舉辦，不僅能帶來(lái)市容市貌的改變，還能帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

5.完成小題。

詩(shī)歌是甘甜的清泉，沁人心脾；______________________，_________。好的詩(shī)歌需要詩(shī)人具備靈敏的感知能力，巨源說(shuō)：“詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻?！毙乃技?xì)膩，捕捉細(xì)微變化。好的詩(shī)歌需要詩(shī)人苦修勤練，歸仁說(shuō)：“日日為詩(shī)苦，誰(shuí)論春與秋。"嘔心瀝血，錘煉玲瓏詩(shī)句。好的詩(shī)歌更需要時(shí)間來(lái)成全，李汝珍說(shuō)：“消磨了三十多年的層層心血。執(zhí)著追求，方能承載歲月流轉(zhuǎn)。但凡動(dòng)人心魄的詩(shī)歌都是經(jīng)由時(shí)間的打磨，在人的內(nèi)心千回百折、苦苦掙扎以后迎來(lái)的最酣暢淋漓的傾訴，所以說(shuō)好的詩(shī)歌是詩(shī)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的精血凝聚得來(lái)的?！?/p>

請(qǐng)仿照畫波浪線句子，在語(yǔ)段橫線處補(bǔ)寫句子。

請(qǐng)將畫橫線的句子改為雙重否定句。（不改變句意）

6.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞，又叫作長(zhǎng)短句，有小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)三種，一般分為上下兩闋（片）。《沁園春雪》中，“沁園春"是詞牌名，“雪”是題目。

B.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明"描寫的是二十四節(jié)氣中的“白露”。

C.唐代浪漫主義大詩(shī)人李白，字太白，號(hào)少陵野老，《行路難》是其借樂府古題創(chuàng)作的。

D.“記"是古代的一種散文體裁，以記敘為主，兼有議論或抒情，如《桃花源記》《醉翁亭記》。

7.閱讀《艾青詩(shī)選》，完成下列題目。

（1）艾青，原名_____________，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人。20世紀(jì)30年代，其詩(shī)歌創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)高峰，這一時(shí)期的代表作品有《_______》。1978年以后是他詩(shī)歌創(chuàng)作的另一個(gè)高峰，這一時(shí)期的作品多含哲思，如《______》。（不要和下面出處詩(shī)篇重復(fù)）

（2）讀現(xiàn)代詩(shī)可以多角度地讀出它們的美，試就《艾青詩(shī)選》以下具體篇目談出兩點(diǎn)。

【甲】為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

（選自《我愛這土地》）

【乙】太陽(yáng)的炫目的光芒/把我們從絕望的睡眠里刺醒了/也從那遮掩著無(wú)限痛苦的迷霧里/刺醒了我們的城市和村莊

（選自《向太陽(yáng)》）

【丙】一個(gè)海員說(shuō)/他最喜歡的是起錨所激起的/那一片潔白的浪花……/一個(gè)海員說(shuō)/最使他高興的是拋錨所發(fā)出的/那一陣鐵鏈的喧嘩……/一個(gè)盼望出發(fā)/一個(gè)盼望到達(dá)

8.根據(jù)原文默寫。

①__________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

②寂寂江山搖落處，__________。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）

③__________，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）

④金樽清酒斗十千，__________。（李白《行路難》）

⑤________，況乃未休兵。（杜甫《月夜憶舍弟》）

⑥韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩(shī)句是______，__________。

⑦《岳陽(yáng)樓記》中，突出表達(dá)作者偉大的政治抱負(fù)的句是_______，______。

（選自《盼望》）

二、閱讀與鑒賞（44分）

（一）9.閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題。（5分）

淇上送趙仙舟

王維

相逢方一笑，相送還成泣。

祖帳①已傷離，荒城復(fù)愁入。

天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。

解纜君已遙，望君猶佇立。

【注釋】①祖帳：送行時(shí)設(shè)的帷帳，喻指餞別。

（1）下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)一“笑”一“泣”，對(duì)比明顯，充分表現(xiàn)了兩人友情的真摯、深厚。

B.詩(shī)歌頷聯(lián)中“己傷離”說(shuō)明友人已經(jīng)離去，只留下我一人獨(dú)自進(jìn)入邊城。

C.尾聯(lián)意境與“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處"有異曲同工之妙。

D.詩(shī)中詩(shī)人所經(jīng)歷的情感階段依次為：離別時(shí)的愁苦，相逢時(shí)的歡愉、分別后的惆悵。

（2）本詩(shī)最后一句在《唐文粹》中是“望君空佇立”，你認(rèn)為是“猶"字好，還是“空”字好？為什么？

（二）（9分）

閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

10.下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.醉翁之意意：意趣、情趣

B.傴僂提攜傴僂：這里指老人

C.雜然而前陳陳：陳列、擺開

D.佳木秀而繁陰秀：秀麗

11.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.山水之樂處江湖之遠(yuǎn)

B.醉能同其樂其真無(wú)馬耶

C.野芳發(fā)而幽香強(qiáng)飲三大白而別

D.醒能述以文者不以物喜

12.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章第一段由遠(yuǎn)而近，從整體到局部，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。

B.文章第二段按照從早到晚和從春到冬的順序，描寫了山間的朝暮變化和四季不同的景色。

C.文章第三段寫“滁人游"太守宴”“眾賓歡"太守醉”，是為了表現(xiàn)作者與民同樂的旨趣。

D.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間"是因?yàn)樽髡弑毁H后政治上不得意，思想消極頹廢。

（三）（6分）

閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。

子家城市，人事叢委①，應(yīng)酬為勞。老母在堂于禮不能遠(yuǎn)離日惟避喧南園內(nèi)。園去城二余里，無(wú)雜木，柏可三百株，松止有五，計(jì)其植日，才四十年，而已成林。松柏之間，有一草廬，歲久敝漏，不蔽風(fēng)雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后為門，疏朗空洞，落日后猶能辨蠅頭字。中設(shè)一扁，名以“后知軒“。夫松柏皆后凋材也，必于歲寒然后知；又居之四面通明者為軒，孰謂斯名不情稱哉？

（摘選自李開先《后知軒記》）

注釋：①叢委：繁雜，堆積。②卑隘：矮小狹窄。③牖（yǒu）：窗戶。

13.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃ó嫸帲?/p>

老母在堂于禮不能遠(yuǎn)離日惟避喧南園內(nèi)

14.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

松柏之間，有一草廬，歲久敝漏，不蔽風(fēng)雨，且卑隘如坐阱中。

15.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者用“后知軒"來(lái)命名他的草廬的原因是什么？

（四）（9分）

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

給匆忙走路的人

嚴(yán)文井

①我們每每在一些東西的邊端上經(jīng)過(guò)，因?yàn)榇颐κ刮覀兟耦^趕路，往往已經(jīng)走過(guò)了幾次，還不知有些什么曾經(jīng)在我們旁邊存在。有一些人就永遠(yuǎn)處在憂愁的圈子里，因?yàn)樗诩词共恍枰颐Φ臅r(shí)候，他的心也儼然有所焦灼。

②這樣的人多少有點(diǎn)不幸。他的日子同精力都白白地消耗在期待一個(gè)時(shí)刻，那個(gè)時(shí)刻對(duì)于他好像是一筆橫財(cái)，那一天臨到了，將要償還他的一切。

③一條溪水從高處往下傾注時(shí)，它就迸發(fā)著，喃喃地沖激著往平坦的地方流去。在中途，一根直立的蘆葦可以使它發(fā)生一個(gè)漩渦，一塊紅沙石可以使它跳躍一下。它讓時(shí)間像風(fēng)磨一樣地轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的曲折，不少別的細(xì)流匯集添加，最后才徐徐地帶著白沫流入大海里，它的被人嘆賞決不是因它最后流入了海。它自然得入海。詩(shī)人歌頌它的是它的閃光，它的旺盛；哲學(xué)家贊揚(yáng)它的是它的力，它的曲折。這些長(zhǎng)處都顯現(xiàn)在它奔流當(dāng)中的每一刻上，而不是那個(gè)終點(diǎn)。終點(diǎn)是它的完結(jié)，到達(dá)了終點(diǎn)，已經(jīng)沒有了它。它完結(jié)了。

④我們豈可忽略我們途程上的每一瞬！

⑤如果說(shuō)為了懼怕一個(gè)最后的時(shí)候，故免不了憂慮，從此這個(gè)人的憂慮將永無(wú)窮盡，那是我們自己愿意加上的桎梏。

⑥一顆星，閃著藍(lán)色光輝的星，似乎不會(huì)比平凡多上一點(diǎn)什么，但它的光到達(dá)我們的眼里需要好幾千年還要多。我們此刻正在驚訝的那有魅力的耀人眼目的一點(diǎn)星光，也許它的本體早已寂冷，或者甚至于沒有了。星是靜靜地閃射它的光，它的生命就是不理會(huì)，不理會(huì)將來(lái)，不理會(huì)自己的影響。它的光是那樣亮，我們每個(gè)人在靜夜里昂頭時(shí)都發(fā)現(xiàn)過(guò)那藍(lán)空里的一點(diǎn)，卻為什么沒有多少人于星體有所領(lǐng)悟呢

⑦那個(gè)“最后”在具體的形狀上如同一個(gè)點(diǎn)，達(dá)到它的途程如同一條線，我們是說(shuō)一點(diǎn)長(zhǎng)還是一條線長(zhǎng)呢

⑧偉大的智者，你能保證有一個(gè)準(zhǔn)確的最后一點(diǎn)，是真美，真有意義，超越以前一切的嗎

⑨不是嗎最完善的意義就是一個(gè)時(shí)間的完善加上又一個(gè)時(shí)間的完善，生命的各個(gè)小節(jié)綜合起來(lái)方表現(xiàn)得出生命，同各個(gè)音有規(guī)律地連貫起來(lái)才成為曲子，各個(gè)色有規(guī)律地組合起來(lái)才成為一幅畫一樣。專門等待一個(gè)最后的好的時(shí)刻的人就好像是在尋找一個(gè)曲子完善的收尾同一幅畫最后有力的筆觸，但忽略了整個(gè)曲子或整幅畫的人怎么會(huì)在最后一下表現(xiàn)出他的杰作來(lái)

⑩故此我要強(qiáng)辯隕星的存在不是短促的，我說(shuō)它那流逝成一條銀色光帶消去的生命比任何都要久長(zhǎng)，它的每一秒沒有虛擲，它的整個(gè)時(shí)辰都在燃燒，它的最后就是沒有燼馀，它的生命發(fā)揮得最純凈。

過(guò)著一千年空白日子的人將要實(shí)實(shí)在在地為他自己傷心，因?yàn)樗钪q如沒有活著。

（內(nèi)容有刪改）

16.下面圍繞“給匆忙走路的人"的相關(guān)解讀，正確的一項(xiàng)是（）

A.追求目標(biāo)中不要忘了珍視經(jīng)歷享受過(guò)程。

B.在乎瞬間享受過(guò)程肯定會(huì)推遲目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

C.我們的焦慮源于生活太放松日子不充實(shí)。

D.快速追求目標(biāo)就會(huì)像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。

17.下列關(guān)于文章論證方面的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭結(jié)合生活匆忙現(xiàn)象引出自己的觀點(diǎn)。

B.“一條溪水”的奔流沖激正是匆忙人生的寫照。

C.文中多處問(wèn)句體現(xiàn)出作者對(duì)于匆忙者的疑惑。

D.結(jié)尾處在反面凸顯生活價(jià)值中強(qiáng)化文章主旨。

18.下列對(duì)文中畫線句子的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.生活中沒有一個(gè)點(diǎn)可以替代所有的點(diǎn)。

B.沒有任何一個(gè)終點(diǎn)可以替代任意過(guò)程。

C.追求到完美結(jié)尾的人才是偉大的智者。

D.對(duì)“偉大的智者"的調(diào)侃很耐人尋味。

（五）（15分）

閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

提醒幸福

畢淑敏

①我們從小就習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子。

②天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，媽媽就說(shuō)，別忘了多穿衣服。才相識(shí)了一個(gè)朋友，爸爸就說(shuō)，小心他是個(gè)騙子。你取得了一點(diǎn)兒成功，還沒容得樂出聲來(lái)，所有關(guān)切著你的人一起說(shuō)，別驕傲！你沉浸在歡快中的時(shí)候，自己不停地對(duì)自己說(shuō)：千萬(wàn)不可太高興，苦難也許馬上就要降臨……

③我們已經(jīng)習(xí)慣于提醒，提醒的后綴詞總是災(zāi)禍。災(zāi)禍似乎成了提醒的專利，把提醒也染得充滿了淡淡的貶義。我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子，看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂。

④在皓月當(dāng)空的良宵，提醒會(huì)走出來(lái)對(duì)你說(shuō)：注意風(fēng)暴。于是我們忽略了皎潔的月光，急急忙忙做好風(fēng)暴來(lái)臨前的一切準(zhǔn)備。當(dāng)我們大睜著眼睛枕戈待旦之時(shí)，風(fēng)暴卻像遲歸的羊群，不知在哪里徘徊。當(dāng)我們實(shí)在忍受不了等待災(zāi)難的煎熬時(shí)，我們甚至?xí)阂獾仄砼物L(fēng)暴早些到來(lái)。

⑤在許多夜晚，風(fēng)暴始終沒有降臨。我們辜負(fù)了冰冷如銀的月光。

⑥風(fēng)暴終于姍姍地來(lái)了。我們悵然發(fā)現(xiàn)，所做的準(zhǔn)備多半是沒有用的。事先能夠抵御的風(fēng)險(xiǎn)畢竟有限，世上無(wú)法預(yù)計(jì)的災(zāi)難卻是無(wú)限的。戰(zhàn)勝災(zāi)難靠的更多的是臨門一腳，先前的惴惴不安幫不上忙。

⑦當(dāng)風(fēng)暴的尾巴終于遠(yuǎn)去，我們守住凌亂的家園。氣還沒有喘勻，新的提醒又智慧地響起來(lái)，我們又開始對(duì)未來(lái)充滿恐懼的期待。

⑧人生總是有災(zāi)難。其實(shí)大多數(shù)人早已練就了對(duì)災(zāi)難的從容，我們只是還沒有學(xué)會(huì)災(zāi)難間隙的快活。我們太多注重了自己警覺苦難，我們太忽視提醒幸福。

⑨請(qǐng)從此注意幸福！

⑩幸福也需要提醒嗎？

我們從小就習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子。提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受騙上當(dāng)……提醒榮辱不驚……先哲們提醒了我們一萬(wàn)零一次，卻不提醒我們幸福。

也許他們認(rèn)為幸福不提醒也跑不了的。也許他們以為好的東西你自會(huì)珍惜，犯不上諄諄告誡。也許他們太崇尚血與火，覺得幸福無(wú)足掛齒。他們總是站在危崖上，指點(diǎn)我們逃離未來(lái)的苦難。但避去苦難之后的時(shí)間是什么？

那就是幸福?。?/p>

享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。人可以自然而然地學(xué)會(huì)感官的享樂，人卻無(wú)法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的舒適像一對(duì)孿生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍。

人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)時(shí)，撿起地上的金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見過(guò)它。人們喜愛回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露珠散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。

世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的，有預(yù)報(bào)蝗蟲的，有預(yù)報(bào)瘟疫的，有預(yù)報(bào)地震的。沒有人預(yù)報(bào)幸福。

其實(shí)幸福和世界萬(wàn)物一樣，有它的征兆。

幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣?lái)。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需要靜靜地以平和之心，體驗(yàn)幸福的真諦。

幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。

幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相