四年級語文上冊盤古開天地課件

習題課件·人教版語文四年級上冊第四單元12盤古開天地任務一：走進神奇故事一、讀語段，完成練習。偉大的盤古，您用①fǔtou劈(pī

pǐ)開“大雞蛋”，用身軀(qū

qǔ)②zhī

chēng

著天和地，頭頂天，腳踏地，最后精疲力③jié，倒(dǎo

dào)在了地上。您看，大地的四極是您的四肢(zhī

zī)，④zīrùn萬物的雨露是您的汗水，⑤bēnliúbùxī的江河，是您的血(xuè

xiě)⑥

yè。1.在加點字的正確讀音下打“√”。.....√√√√√點撥：本題考查字音?！芭笔嵌嘁糇?，讀“pǐ”時，意思是分開，分；讀“pī”時，意思是用刀斧等砍或由縱面破開。語段中盤古拿斧頭破開“大雞蛋”，“劈”應讀“pī”?！暗埂笔嵌嘁糇?，讀“dǎo”時指(人或豎立的東西)橫躺下來，讀“dào”時指傾倒。語段中盤古精疲力竭橫躺下來，“倒”應讀“dǎo”?！把笔嵌嘁糇?，讀“xiě”時用于口語，多單用，如“流了點兒血”，也用于口語常用詞，如“雞血”“血塊子”；讀“xuè”時有“血液”的意思，故語段中的“血”應讀“xuè”。2.根據語境，依次寫出相應的字詞。①() ②() ③()④() ⑤() ⑥()斧頭支撐竭滋潤奔流不息液3.語段中畫“____”的部分讓我想到了成語“_____________”，“精疲力jié”

這個成語讓我想到了生活中___________________________________________________的畫面。頂天立地示例：媽媽忙碌了一天，累得腰酸背疼，非常疲乏點撥：本題考查詞語理解與運用?！邦^頂天，腳踏地”很容易讓我們想到成語“頂天立地”，它形容形象高大,氣概雄偉豪邁?！熬Ａ摺敝妇穹浅Ｆ?，體力消耗已盡，形容極度疲乏。聯系生活想想誰什么時候極度疲乏，再用通順的語言寫下來即可。二、查字典，填空?！耙幌抡n，龍龍就奔著籃球場狂奔而去”中第一個“奔”字的讀音應是________，意思是______________；第二個“奔”字的讀音應是________，意思是__________________。bèn直往，投向bēn急走，跑點撥：本題可用代入法作答，將字的意思代入句子中，看句子的意思是否通順。如將“直往，投向”代入句中，意思就是一下課，龍龍就直往籃球場去，將其他的意思代入句中則解釋不通，從而即可選出正確的讀音和意思。三、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是()1.在______的樹林里，那些花藤長得很______。2.奔流不息的黃河水______了英雄兒女的心靈，也______了中華民族的文化自信。A.茂盛茂密滋養(yǎng)滋潤B.茂密茂盛滋潤滋養(yǎng)B點撥：本題考查詞語辨析?！懊ⅰ敝?植物)生長得多而茁壯；也可形容經濟等興旺?！懊堋眲t指(草木)茂盛而繁密。樹林里的植物多，可用“茂密”來形容，花藤長勢可用“茂盛”來形容?！白甜B(yǎng)”作動詞時的意思是供給養(yǎng)分，補養(yǎng)。“滋潤”作動詞時的意思是增添水分，使不干枯?！白甜B(yǎng)”比“滋潤”的意思更深一層，因此是滋潤心靈，滋養(yǎng)文化自信。四、按要求完成句子練習。1.他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云。(縮句)____________________________________________氣息變成了風和云。點撥：縮句就是去掉句子中修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，使句子更簡潔，但不改變句子的主要意思。讀原句可知，“他呼出的”“四季的”和“飄動的”都是修飾成分，都要刪去。2.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子。(用加點的詞語造句)_________________________________________示例：弟弟的臉就像一個紅蘋果。..點撥：本題考查仿寫比喻句。仿寫時，要注意所寫的句子的本體和喻體之間要有相似點，并要用上加點詞語“就像”。任務二：了解航天科技五、結合自己對我國古代神話的了解，選一選。我國的探月工程叫“()工程”，首輛月球車叫“()號”，太陽監(jiān)測衛(wèi)星計劃叫“()計劃”。A.天宮B.嫦娥C.玉兔D.夸父BCD點撥：本題考查理解能力和知識積累。我國自古就有“嫦娥奔月”的傳說，因此探月工程叫“嫦娥工程”；“玉兔”是月宮里負責搗藥的仙兔，因此首輛月球車叫“玉兔號”；“夸父逐日”的故事表達了中國古代先民胸懷大志、探索自然、英勇頑強的精神，蘊含了中華民族千百年來試圖揭開太陽神秘面紗的不懈求索，因此太陽監(jiān)測衛(wèi)星計劃叫“夸父計劃”。任務三：想象神奇畫面1.根據課文內容，在括號中給圖片排序，并在橫線上選填合適的小標題(填序號)。A.頂天立地B.開天辟地C.混沌中沉睡D.化為萬物4D1C3A2B點撥：本題考查觀察圖片的能力和對課文內容的把握能力。第一幅圖中繪有云、山、水等，可知是“化為萬物”；第二幅圖中的盤古抱膝蜷縮在大雞蛋一般的宇宙中，可知是“混沌中沉睡”；第三幅圖中的盤古手撐天，腳踏地，可知是“頂天立地”；第四幅圖中的盤古手持斧頭揮向四周，可知是“開天辟地”。理解了每幅圖的含義后，再根據課文內容排序即可。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。2.找出選段中的三對反義詞，寫在下面。()—()()—()()—()輕重清濁上升下降點撥：本題考查反義詞。“輕、重”“上升、下降”很容易找出；“濁”的意思是水、空氣等含雜質，不清潔，不干凈，跟“清”相對，理解了意思，就可知“濁”的反義詞是“清”。3.文言文中的“陽清為天，陰濁為地”，與文中哪句話意思一樣？請畫上橫線。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。點撥：本題考查理解能力?！瓣柷鍨樘?，陰濁為地”的意思是輕而清的陽氣上升為天，重而濁的陰氣下降為地，據此從選段中找到句子畫線即可。4.選段形象地寫出了_________的過程，體現了想象的神奇。天地分開點撥：本題考查整體感知能力。巨人劈開“大雞蛋”，輕而清的東西變成了天，重而濁的東西變成了地，可知描寫了“天地分開”的過程。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。5.這句話把盤古比作_____________，突出了盤古的_____________。由此可以知道“巍峨”的意思是_____________，我們常說“巍峨的_____________”。一根柱子高大勇猛高大雄偉示例：群山點撥：本題考查比喻的修辭手法和對詞語的理解、運用。此句運用了比喻的修辭手法，“盤古這個巍峨的巨人”是本體，“一根柱子”是喻體，突出了盤古的高大勇猛。由“撐在天和地之間”可知“巍峨”的意思是高大雄偉。結合知識積累，“巍峨的”之后可填寫“群山、天安門城樓”等。盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山??6.用橫線畫出這段話的中心句。_______________________________________點撥：選段先概括寫了他的身體發(fā)生了巨大的變化，接著后面具體寫出了發(fā)生的變化。因此，選段的第一句話是這段話的中心句。7.選段運用了________的修辭手法，寫出了盤古的身體化為萬物的過程，我還能想象出：他的手指變成了______________________，他的眉毛變成了_____________，他的_______變成了______________。排比示例：高高的五指山茂密的森林牙齒地下的礦石點撥：本題考查對排比的修辭手法的掌握和想象寫話的能力。選段中有多個“他的??變成了??”的句式，這些句子結構相同，內容相關，因此是運用了排比的修辭手法。后面展開想象寫話時，要注意抓住事物的特點，比如可以抓住盤古的五個手指頭長短不一的特點想到五指山。8.選段展現出了盤古()的形象。A.勇于獻身B.勇于開創(chuàng)A點撥：本題考查形成解釋的能力。盤古貢獻出了自己的整個身體化作萬物，創(chuàng)造了美麗的世界，是一種“勇于獻身”的精神。任務四：嘗試神奇想象9.發(fā)揮想象，把句子補充完整。太陽高照，那是日神在歡笑；大雨傾盆，那是___________________；雷聲轟鳴，那是_______________；__