小班主題活動(dòng)教案《好吃的水果》

小班主題活動(dòng)教案《好吃的水果》幼兒園好吃的水果說課稿。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小伴侶們學(xué)到學(xué)問，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“小班主題活動(dòng)教案《好吃的水果》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《小班主題活動(dòng)教案《好吃的水果》》

小班主題活動(dòng)教案《好吃的水果》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探究、發(fā)覺生活中水果的多樣性及特征，情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法，幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量，快來看看幼兒園小班主題活動(dòng)《好吃的水果》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

探究、發(fā)覺生活中水果的多樣性及特征。

幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

主題說明

水果是幼兒熟識(shí)的、喜愛的。當(dāng)我們專注于它時(shí)，會(huì)

發(fā)現(xiàn)水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源：它是觀看形狀特征的對象，手口全都點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達(dá)的情景化資源……

在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動(dòng)中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實(shí)情境親密相關(guān)的學(xué)問和閱歷。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食：在動(dòng)手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在嬉戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)分了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在好玩的、生活化的，情境中學(xué)到的學(xué)問和閱歷是具有生命力的。

將來社會(huì)是多元的、開放的、快速變化的，解決問題、完成任務(wù)不會(huì)只是一種方式，因而，需要的不是熟記現(xiàn)成學(xué)問的人，而是能夠依據(jù)實(shí)際條件去應(yīng)用學(xué)問的人。為了適應(yīng)將來社會(huì);幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的學(xué)問和閱歷。他們在情景化的、生活化的和多元互動(dòng)的共同體中所獲得的學(xué)問和閱歷，：陣關(guān)心他們適應(yīng)將來社會(huì)，更好地生存、學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

●布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

●如園內(nèi)種有果樹，可帶幼兒常常進(jìn)行擴(kuò)理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時(shí)候進(jìn)行采擷活動(dòng)。

●與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹園聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀果園，采擷水果。

●為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓舞和關(guān)心，增加幼兒自

家園共育

●和孩子共同制作水果人，參力口班級的展覽活動(dòng)。

●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓舞孩子自己選購不同品種的水果。

●共同制作水果拼盤。

●與孩子一起收集各種水果的圖片

●培育孩子喜愛吃多種水果。

活動(dòng)區(qū)域提示

名稱指導(dǎo)要點(diǎn)

娃娃家●供應(yīng)各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果”款待客人?！裼酶鞣N水果玩具制作水果拼盤。

美工區(qū)●供應(yīng)一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫。●用報(bào)紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色?！衲嗨芩尥蕖！袼⑸宜?。老師用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果形狀，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，“找”出這些水果并說出其名稱。●在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色縐紙，兩端扎緊，做成水果?？勺鳛橥婢?，也可懸掛起來裝飾環(huán)境。

科學(xué)區(qū)●供應(yīng)果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。供應(yīng)可參照的表格引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看和記錄。猶如樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會(huì)有什么區(qū)分?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會(huì)有什么不同?●供應(yīng)果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。●收集各種水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀看、擺布?！窆?yīng)幼兒活動(dòng)材料其次冊第56—26頁《水果制品》。

益智區(qū)●供應(yīng)各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。●供應(yīng)各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類，比較大小，進(jìn)行間隔排列等?！駥⑺麍D片與實(shí)物或水果玩具一一對應(yīng)。●供應(yīng)活動(dòng)材料其次冊第18頁《水果連線》。

表演區(qū)●用各種幫助用具把自己裝扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。

角色區(qū)●利用美工區(qū)制作的作品開”水果店”，進(jìn)行買賣嬉戲?！窆?yīng)空的水果籃及各種水果，引導(dǎo)幼兒擺放水果花籃，進(jìn)行嬉戲。

閱覽區(qū)●供應(yīng)各種圖書供幼兒閱覽?！裼兄攸c(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》(見幼兒活動(dòng)材料其次冊第2l一23頁)●供應(yīng)活動(dòng)材料第一冊第24頁《瓜娃娃》。

教學(xué)活動(dòng)方案表

周次名稱活動(dòng)目標(biāo)

第一周水果照相館●喜愛水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。●熟悉幾種比較特殊的水果，感知水果的多樣性。

水果全家?！駥W(xué)習(xí)3以內(nèi)手口全都點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)?！衲軈^(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。

水果謎語●能樂觀參加猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的歡樂?！耢柟虒δ承┧卣鞯母兄?/p>

酸酸甜甜的桔子●嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。●知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

蘋果歌●情愿和同伴一起參加唱歌活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)?！駥W(xué)習(xí)簡潔的仿編并演唱給大家聽。

其次周蛤蟆種瓜●情愿在同伴面前敘述自己的想法，提高口語表達(dá)力量?！裰婪N瓜是一件不簡單的事，不能太焦急。

切西瓜●情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣?！衲芤罁?jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

水果沙拉●知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。●感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，顏色美?！駥W(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)不口同伴一起共享的歡樂。

瓜娃娃●感受兒歌的韻律美。●能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音叫g(shù)uā。

隱身水果●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料?！耋w驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂趣。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

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小班主題教案：好吃的水果

主題說明

水果是幼兒熟識(shí)的、喜愛的。當(dāng)我們專注于它時(shí)，會(huì)

發(fā)現(xiàn)水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源：它是觀看形狀特征的對象，手口全都點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達(dá)的情景化資源……

在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動(dòng)中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實(shí)情境親密相關(guān)的學(xué)問和閱歷。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食：在動(dòng)手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在嬉戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)分了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在好玩的、生活化的，情境中學(xué)到的學(xué)問和閱歷是具有生命力的。

將來社會(huì)是多元的、開放的、快速變化的，解決問題、完成任務(wù)不會(huì)只是一種方式，因而，需要的不是熟記現(xiàn)成學(xué)問的人，而是能夠依據(jù)實(shí)際條件去應(yīng)用學(xué)問的人。為了適應(yīng)將來社會(huì)；幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的學(xué)問和閱歷。他們在情景化的、生活化的和多元互動(dòng)的共同體中所獲得的學(xué)問和閱歷，：陣關(guān)心他們適應(yīng)將來社會(huì)，更好地生存、學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

●布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

●如園內(nèi)種有果樹，可帶幼兒常常進(jìn)行擴(kuò)理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時(shí)候進(jìn)行采擷活動(dòng)。

●與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹園聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀果園，采擷水果。

●為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓舞和關(guān)心，增加幼兒自

家園共育

●和孩子共同制作水果人，參力口班級的展覽活動(dòng)。

●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓舞孩子自己選購不同品種的水果。

●共同制作水果拼盤。

●與孩子一起收集各種水果的圖片

●培育孩子喜愛吃多種水果。

活動(dòng)區(qū)域提示

名稱指導(dǎo)要點(diǎn)娃娃家●供應(yīng)各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果”款待客人。

●用各種水果玩具制作水果拼盤。美工區(qū)●供應(yīng)一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫。

●用報(bào)紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。

●泥塑水果娃娃。

●刷色找水果。老師用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果形狀，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，“找”出這些水果并說出其名稱。

●在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色縐紙，兩端扎緊，做成水果?？勺鳛橥婢撸部蓱覓炱饋硌b飾環(huán)境?？茖W(xué)區(qū)●供應(yīng)果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。供應(yīng)可參照的表格，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看和記錄。猶如樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會(huì)有什么區(qū)分?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會(huì)有什么不同?

●供應(yīng)果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。

●收集各種水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀看、擺布。益智區(qū)●供應(yīng)各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。

●供應(yīng)各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類，比較大小，進(jìn)行間隔排列等。

●將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對應(yīng)。表演區(qū)●用各種幫助用具把自己裝扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。角色區(qū)●利用美工區(qū)制作的作品開”水果店”，進(jìn)行買賣嬉戲。

●供應(yīng)空的水果籃及各種水果，引導(dǎo)幼兒擺放水果花籃，進(jìn)行嬉戲。閱覽區(qū)●供應(yīng)各種圖書供幼兒閱覽。

●有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》

教學(xué)活動(dòng)方案表

周次名稱活動(dòng)目標(biāo)第一周水果照相館●喜愛水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

●熟悉幾種比較特殊的水果，感知水果的多樣性。水果全家福●學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口全都點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

●能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。水果謎語●能樂觀參加猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的歡樂。

●鞏固對某些水果特征的感知。酸酸甜甜的桔子●嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

●知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。蘋果歌●情愿和同伴一起參加唱歌活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

●學(xué)習(xí)簡潔的仿編并演唱給大家聽。其次周蛤蟆種瓜●情愿在同伴面前敘述自己的想法，提高口語表達(dá)力量。

●知道種瓜是一件不簡單的事，不能太焦急。切西瓜●情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

●能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。水果沙拉●知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

●感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，顏色美。

●學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)不口同伴一起共享的歡樂。瓜娃娃●感受兒歌的韻律美?！衲苡泄?jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音叫g(shù)uā。隱身水果

●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。

●體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂趣。第一周

活動(dòng)一：水果照相館

目標(biāo)：

●喜愛水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

●熟悉幾種比較特殊的水果，感知水果的多樣性。小班主題：好吃的水果

一、主題實(shí)施時(shí)間：兩周

二、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)觀看、分析、比較水果的外形、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。

2、知道要留意衛(wèi)生，瓜果要洗潔凈再吃。

3、了解休止符，符強(qiáng)音的唱法，要唱的活躍，好玩。

4、教育幼兒要自覺地保持四周環(huán)境的干凈，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習(xí)慣。

5、能在老師的啟發(fā)下，大膽用自己喜愛的造型表現(xiàn)各種水果。

6、在輕松開心的氣氛中進(jìn)展幼兒的觀看力，思維力以及動(dòng)手操作力量。

7、加深對秋天瓜果的熟悉，能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。

8、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活閱歷。

10、知道吃水果有利健康，吃時(shí)要適量，培育幼兒不獨(dú)食，情愿與他人共享。

三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

2、帶幼兒參觀校內(nèi)內(nèi)的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時(shí)進(jìn)行采擷活動(dòng)。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓舞和關(guān)心，增加幼兒自信念。中班主題《好吃的水果》

中班主題《好吃的水果》教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒熟悉各種水果，并說出它們的名稱，通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的形狀特征和味道，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看《好吃的水果》教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐３＝佑|的食物，也是比較熟識(shí)的、寵愛的食物。當(dāng)我們專注于它時(shí)，會(huì)

發(fā)現(xiàn)水果蘊(yùn)涵著豐富的教育資源：進(jìn)展幼兒的觀看力量、分類、數(shù)數(shù)力量等。

一般來說，讓中班孩子感受秋天的季節(jié)特征比較空洞，幼兒難以理解，同時(shí)，單純的數(shù)數(shù)活動(dòng)比較枯燥，不易引起幼兒的愛好，綜合以上實(shí)際狀況，我準(zhǔn)時(shí)抓住孩子的愛好點(diǎn)，充分利用現(xiàn)有的資源從激發(fā)中班孩子感受秋天豐收的喜悅動(dòng)身，設(shè)計(jì)了《好吃的水果》這一活動(dòng)，旨在通過看水果、摸水果、嘗水果等嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在玩中體驗(yàn)歡樂，提高幼兒參加活動(dòng)的樂觀性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒熟悉各種水果，并說出它們的名稱。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的形狀特征和味道。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：

熟悉各種水果并說出它們的名稱，通過味覺感知各種水果的味道。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感知各種水果的形狀特征，如：光滑的、粗糙的等。

活動(dòng)預(yù)備

小熊凳子、塑料筐、餐盤、牙簽、水果刀、

蘋果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干

活動(dòng)過程：

1、出示小熊凳子，讓幼兒看看是什么？猜一猜里面裝的是什麼東西？

2、請個(gè)別幼兒上前從小熊凳子中摸出水果，并說出水果的名稱、外形和顏色。

3、數(shù)一數(shù)，一共有幾種水果？比一比，哪種水果最大？

4、爭論：秋天里有很多好吃的水果，你都吃過哪些水果？是什么味道的？

5、請幼兒閉上眼睛，老師依次將水果裝進(jìn)凳子里，問幼兒什么水果不見了？

6、請幼兒在筐里找一找，看一看你最喜愛哪種水果？摸一摸，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過嗎？想一想，它的味道是什么樣的？

7、請幼兒品嘗水果，并敘述吃水果時(shí)應(yīng)留意的平安。品嘗完后告知老師，你吃的是什么水果，它是什么味道。

8、老師小結(jié)：剛才我們吃的水果味道都不一樣，有酸酸的、有甜甜的，而其還有豐富的養(yǎng)分，小伴侶應(yīng)多吃水果，對我們的身體有好處。

教學(xué)反思

1、幼兒愛好很濃，尤其在最終一個(gè)環(huán)節(jié)品嘗水果。

2、每種水果應(yīng)供應(yīng)一個(gè)，水果種類再多幾種，如：火龍果、獼猴桃、葡萄等。

3、幼兒在摸完水果后，可讓他們說說自