湖南省郴州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

湖南省郴州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語，相信你能寫得既工整又美觀。

línɡlónɡ

yāyì

lǎnduò

huīhuánɡ

ēnhuì

chíyán

fánsuǒ

yǎnɡm(xù)ù

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語。

這個(gè)zhǎnxīn(

)的時(shí)代，既充滿無限的機(jī)遇也伴隨著諸多挑戰(zhàn)，為創(chuàng)新開辟了更為廣闊的天地。青少年們熱血沸騰，móquáncāzhǎng(

)，他們不再sìyì(

)揮霍家長的呵護(hù)與資源，也不再沉溺于過去那種yǎngzūnchǔyōu(

)的生活。相反，他們勇敢地走出安逸的舒適區(qū)，積極投身于各種實(shí)踐與探索的活動(dòng)中，期望在激烈的競爭中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。2）.課文直通車。

（1）讀書“三到”包括_______、_______、_______。

（2）默而知之，_________，_________。

（3）心不在此，___________，心眼既不專一，_______，決不能記，記亦不久也。三到之中，_________。心既到矣，________？

（4）書，被人們稱為人類文明的_________。

（5）莎士比亞說：“書籍是_____________?！?/p>

（6）高爾基說：“______?！?/p>

（7）只有堅(jiān)持不斷地閱讀、學(xué)習(xí)，我們大腦里的知識(shí)才不會(huì)干涸，這正如朱熹在詩中所“______？__________?！倍嬖V我們基本功到家，則熟能生巧，駕馭自如的也是朱熹：“________，_______?！?/p>

（8）《我的“長生果”》作者_(dá)______，課文按照_____順序，介紹了“我”少年時(shí)代__________的變化，并介紹了“我”從讀書、寫作中悟出的______。3）.讀拼音，寫字、詞，請注意書寫規(guī)范、美觀。

同學(xué)之間互相zūn_______重，就不會(huì)產(chǎn)生máodùn_______，在別人獲得成績時(shí)，由zhōng_______地祝賀他，這種不dùjì_______的心態(tài)，能讓自己健康成長。4）.讀拼音，寫字詞，注意書寫規(guī)范、美觀。

一艘zhǎnxīn_______的游tǐng_______上，孩子舉槍miáozhǔn_______一只海鷗，扣動(dòng)bān_______機(jī)，海鷗墜落水面。5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

平凡的事物，在有心人的眼中能引發(fā)深刻的思考：白鷺這種常見的鳥兒，在郭沫若的眼中是“____________”；花生這種普通的植物，使許地山懂得了“人要做有用的人，______________；在與珍珠鳥的相處中，馮驥才體會(huì)到“信賴，____________”；虞世南借蟬“__________，非是藉秋風(fēng)”的個(gè)性，表現(xiàn)了自己高潔的品格。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面是同學(xué)們積累的詩句，書寫不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．暖風(fēng)吹得游人醉，直把杭州作汴州。B．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C．死去元知萬事空，但悲不見九州同。D．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。2）.下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．漢字字體經(jīng)歷了甲骨文、小篆、金文、隸書到楷書的演變，其中楷書是占主導(dǎo)地位的字體。B．“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概”這句話描寫的是劉備。C．《猴王出世》選自明代吳承恩的《西游記》第一回，文中寫眾猴對石猴“拱伏無違”，我們可聯(lián)系影視作品理解這個(gè)詞語，意思是全部順從，沒有違逆的。D．桃園三結(jié)義、草船借箭、三借芭蕉扇都是羅貫中的《三國演義》中的情節(jié)。3）.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語表達(dá)的意思相同的一項(xiàng)是（）A．今天天氣溫和，正適合出門游玩。/她性格很溫和，說話輕言細(xì)語的。B．如今，手機(jī)已經(jīng)算不上新鮮了。/在我們生活中，每天都有不少新鮮的事情發(fā)生。C．大家以全新姿態(tài)迎接新年的到來。/這棵古樹姿態(tài)優(yōu)美，吸引了游客駐足觀賞。D．我驕傲，因?yàn)槲伊髦袊说难骸?這孩子可夸不得，一夸就驕傲。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子。

(1)氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。（修改病句）

______________________________________

(2)藺相如對秦王說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

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(3)一排排搭石，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（縮句）

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(4)大家都非常尊敬海力布。（改為反問句）

_____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.對聯(lián)連連看。

（上聯(lián)）蜂釀蜜

冬去山清水秀

處處春光好

福如東海闊

行萬里路

（下聯(lián)）家家氣象新

蠶吐絲

春來鳥語花香

讀萬卷書

壽比南山高2）.離開故鄉(xiāng)后，作者到過許多地方，看過許多美妙絕倫的月亮。連一連。

風(fēng)光旖旎的

朗潤園

平沙無垠的

高山

碧波萬頃的

大海

巍峨雄奇的

瑞士萊芒湖

賞月勝地

非洲大沙漠評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因?yàn)闊o論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。2）.排列錯(cuò)亂的句子。(

)它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。(

)莖的頂端，頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵，就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。(

)瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。(

)最美麗動(dòng)人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。(

)四季海棠真是美麗極了！評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.2.眾猴一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱石猴為“萬歲大王”。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)?！都汉ルs詩》作者：

代詩人

。（

），（

）。（

），（

）。1．將詩句補(bǔ)充完整。

2．解釋下來詞語的意思。

生氣：_________________。

恃：_________________。

抖擻：_________________。

喑：_________________。

3．下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．詩人希望上天能重用有用的人。B．詩人希望統(tǒng)治者能打破常規(guī)，重用人才。4．龔自珍希望降下的“人材”是（

）A．勤勞能干、默默無聞的人。B．在文學(xué)上有突出貢獻(xiàn)的人。C．能振興國家，讓國家繁榮富強(qiáng)的人。5．寫出詩中的成語：____________、____________。

6．第三、四句詩的意思是：___________________。

7．判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）“萬馬齊喑究可哀”深刻地表現(xiàn)了龔自珍對清朝初期死氣沉沉的社會(huì)局面的不滿。(

)

（2）全詩表達(dá)了作者心中對國家未來命途的關(guān)切和希望當(dāng)政者能夠廣納人才的渴望。(

)評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：我愛漢字

要求：記敘自己學(xué)習(xí)漢字的經(jīng)歷，從而表達(dá)自己對漢字的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)漢字的體會(huì)，表達(dá)對漢字的熱愛及學(xué)好漢字的決心。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.“一朵花”指豐臺(tái)花鄉(xiāng)。讀《豐臺(tái)，美麗的傳說》，完成習(xí)題。①豐臺(tái)花木種植的歷史源遠(yuǎn)流長，興于金元，盛于明清，自古便以“豐臺(tái)芍藥甲天下”而聞名于世。關(guān)于“豐臺(tái)”名字的由來，還有個(gè)美麗傳說呢?、谙鄠鹘鸪形惶酉矚g郊游，一年春天，太子帶著侍衛(wèi)出宮春游。當(dāng)一行人馬來到山腳下時(shí)已是人困馬乏，太子便在樹下閉目休息。③忽然間，一陣清風(fēng)傳來奇異的花香，太子隨著花香定睛一看，發(fā)現(xiàn)自己竟身處一片花海之中，太子被眼前的美景驚呆了。④正在這時(shí)，一群美麗的姑娘向太子走來。只聽為首的身著紅色紗裙的姑娘柔聲說道：“不知太子游覽百花山，未曾遠(yuǎn)迎，失禮了。”聞著這沁人心脾的花香，看著這女子，太子竟癡癡地說不出話來。姑娘們看到太子這個(gè)樣子，都忍不住笑起來。⑤銀鈴般的笑聲讓太子回過神兒來，“您剛才說的百花山，就是眼前這座開滿鮮花的山嗎？”“是的，太子殿下喜歡這里嗎？”“喜歡，太喜歡了！難道您就是百花山的仙女？”太子說完，姑娘們又是咯咯咯地笑起來。“殿下，我們就是些侍弄花草的村女，您宮中那些女子才是仙女呀。再說，這里哪有皇城美？”身穿紅色紗裙的姑娘笑著說。“這里繁花似錦，還不都是因?yàn)橛心銈冞@些勤勞美麗的仙女？唉，皇城可沒這兒美呀！”太子滿臉（

）地?fù)u搖頭。“太子殿下，想看到如此美景并不難。您只需在皇城外，面對此地的方向搭建一座拜郊臺(tái)。郊臺(tái)建起，我們姐妹自然就會(huì)過去，讓那一帶花團(tuán)錦簇。”⑥太子還想說什么，卻轉(zhuǎn)眼間發(fā)現(xiàn)紅衣姑娘飄然不見了。太子急忙拉住另一位身穿藍(lán)色衣裙的女子問：“拜郊臺(tái)建好后，你們真的會(huì)來？”藍(lán)衣姑娘說：“拜郊臺(tái)建好，姐姐們自然會(huì)去。她們也想把拜郊臺(tái)點(diǎn)綴得像這百花山一樣五彩繽紛?！薄澳悄阋矔?huì)去嗎？”藍(lán)衣姑娘說：“我乃蘭花仙子，蘭花生性喜陰怕光，喜濕忌燥，所以我不能離開山澗泉水。殿下以后如果想見我，就在這個(gè)時(shí)節(jié)來山中看我吧！”話音剛落，蘭花仙子也飄然離去。⑦“蘭花姐姐不要走！”太子（

）得大叫，睜開眼來才發(fā)現(xiàn)是個(gè)夢?、嗵涌释缐舫烧姘?！于是就在面對百花山的豐宜門外，建起了拜郊臺(tái)。拜郊臺(tái)建好的第二天就有人來稟報(bào)，說一夜之間，豐宜門外至拜郊臺(tái)之間的地帶開滿了各種鮮花，月季、牡丹、芍藥……簡直成了花的海洋。⑨太子聽了，急忙騎馬奔至豐宜門外，他果真看到了滿眼的鮮花。只是，太子

,卻怎么也沒見到美麗的蘭花。⑩回宮后，太子傳旨，將豐宜門外至拜郊臺(tái)間的地帶賜名為“豐臺(tái)”，還讓當(dāng)?shù)乩习傩諅円苑N花為主。從此，這里的人們世世代代傳承著種植花木的技藝，豐臺(tái)因此成為了著名的花鄉(xiāng)。1．填空。

①豐臺(tái)花木種植興于__________，盛于__________，可謂源遠(yuǎn)流長。

②故事中，“豐臺(tái)”就是指__________到__________之間的地帶。

③“豐臺(tái)芍藥甲天下”的意思是____________________________________________________。

2．小麗想講好這個(gè)故事，請幫她選擇、填空。

下列情節(jié)線索中，最能幫小麗把故事講清楚、講完整的是：（

）A．出宮春游→游賞百花山→游賞豐宜門外B．夢游百花山→豐宜門外建拜郊臺(tái)C．春游人困馬乏入夢鄉(xiāng)→夢游百花山遇花仙→夢醒建拜郊臺(tái)3．文中有兩處括號，聯(lián)系上下文體會(huì)太子的情感，第1處應(yīng)填(

)，第2處應(yīng)填(

)。

A.疑惑

B.著急

C.遺憾

D.憤怒

4．文中劃線處，怎樣講能體現(xiàn)民間故事這種口頭文學(xué)具有語言通俗活潑的特點(diǎn)？（

）A．太子望眼欲穿B．太子盼星星盼月亮5．讀第3自然段，聯(lián)系上下文并結(jié)合生活實(shí)際想象：“太子眼前的美景”會(huì)是什么樣？請把這美景寫具體。

太子被眼前的美景驚呆了，只見______________________________________________________________

6．為什么太子在豐宜門外的花海中沒見到蘭花呢？在文中用曲線畫出原因。

7．讀下面有關(guān)豐臺(tái)的民間故事題目，你發(fā)現(xiàn)這些故事寄托著豐臺(tái)人民哪些愿望？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）在煙波浩渺（miǎo

mǎo