2019年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元-鹽-化肥月考試卷(A4版)

最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元鹽化肥月考試卷(A4版)（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A．生石灰用作干燥劑 B．鐵粉用作食品保鮮吸氧劑C．銅用于制作導(dǎo)線 D．純堿用于玻璃生產(chǎn)2、建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列解釋中錯(cuò)誤的是A．水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g的間隔變大B．酸和堿的中和反應(yīng)都生成水，實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成了H2OC．向某溶液中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，說(shuō)明該溶液中一定存在D．硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈，是因?yàn)樵谘鯕庵薪佑|到氧分子的幾率大3、下列物質(zhì)的用途或相關(guān)說(shuō)法，主要利用其物理性質(zhì)的是A．熟石灰用于改良酸性土壤 B．鹽酸用于制藥C．洗滌劑去油污 D．碳酸鈉用于洗滌劑的生產(chǎn)4、戰(zhàn)國(guó)所著《周禮》中記載沿海古人“煤餅燒蠣房成灰”（“蠣房”即牡蠣殼），并把這種灰稱為“蜃”。蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)，第一步漚浸樹(shù)皮脫膠的堿液可用“蜃”溶于水制得。“蜃”的主要成分是A．CaO B．NaHCO3C．SiO2 D．CaCO35、向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，濾液呈藍(lán)色。下列說(shuō)法正確的是A．濾渣中—定有Ag、CuB．濾液中一定有Cu2+、Fe2+C．向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生D．向?yàn)V液中加入稀鹽酸一定有沉淀生成6、下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的部分描述錯(cuò)誤的是A．熟石灰與硝酸銨固體研磨：有氨味B．鐵釘與足量稀硫酸反應(yīng)：銀白色固體逐漸減少但不消失C．硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中：溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀D．二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中：紫色石蕊溶液變?yōu)樗{(lán)色7、下列各組物質(zhì)中，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是A．HCl和NaOH B．Na2CO3和HClC．Ca(OH)2和Na2CO3 D．NaCl和CuSO48、除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑和操作方法都正確的是選項(xiàng)物質(zhì)少量雜質(zhì)所選試劑和操作方法ACa（HCO3）2CaCO3充分加熱BCuFe加入足量的硫酸銅溶液，過(guò)濾、洗滌、干燥CK2SO4KCl加入適量的Ba（NO3）2溶液DCaCl2溶液HCl溶液過(guò)量生石灰，過(guò)濾A．A B．B C．C D．D二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、如圖是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。A．溶解 B．蒸發(fā)C．過(guò)濾D．取一定量的粗鹽（1）圖所示操作中，有錯(cuò)誤的是___________（填字母序號(hào)）。（2）粗鹽提純的正確操作順序?yàn)開(kāi)__________（填字母序號(hào)）。（3）操作B中，玻璃棒的作用是___________。（4）蒸發(fā)時(shí)要注意：等到蒸發(fā)皿中___________時(shí)，停止加熱。（5）若得的精鹽的產(chǎn)率偏高，則可能的原因是___________（填字母序號(hào)）。A．過(guò)濾時(shí)濾紙有破損 B．蒸發(fā)時(shí)有固體濺出 C．最終所得精鹽比較潮濕2、復(fù)分解反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)基本類型之一、現(xiàn)以CuO、CO2、HCl、Ca（OH）2、CaCl2、Na2CO3等六種物質(zhì)為試劑，請(qǐng)你嘗試從不同的視角認(rèn)識(shí)復(fù)分解反應(yīng)。（1）用“分類觀”看待復(fù)分解反應(yīng)上述物質(zhì)中，與其他五種物質(zhì)均不會(huì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的一種物質(zhì)是______（填化學(xué)式）。（2）用“微粒觀”揭示復(fù)分解反應(yīng)①上述物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)中，中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。②復(fù)分解反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是離子結(jié)合生成沉淀、氣體或水的過(guò)程。根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，請(qǐng)將Ca2+、、分別填入下圖中三個(gè)對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，形成一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)圖（圖中直線相連的離子能夠發(fā)生反應(yīng)）a______b______c______。（3）用“變化觀”再識(shí)復(fù)分解反應(yīng)已知t℃時(shí)四種化合物在水中及液氨中的溶解度如下表：溶劑AgNO3Ba（NO3）2AgClBaCl2水170g9.2g1.5×10-4g33.3g液氨8.6g97.2g0.8g約為0判斷Ba（NO3）2和AgCl在以液氨為溶劑的溶液中能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？如果能，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由______。3、按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）物質(zhì)燃燒時(shí)火星四射，生成黑色固體：_________（2）高溫煅燒石灰石：___________（3）天然氣(主要成分CH4)完全燃燒的化學(xué)方程式：__________（4）一種單質(zhì)固體燃燒時(shí)能生成濃濃白煙________4、有同學(xué)依據(jù)Na、Ca、Fe三種元素在某些物質(zhì)中的化合價(jià)，與這些物質(zhì)所屬類別結(jié)合，構(gòu)建了下圖所示的關(guān)系圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）A、B、C含有相同的金屬元素；A與水接觸生成B，同時(shí)放出大量的熱。①A的名稱為_(kāi)_______；B在生產(chǎn)生活中的一種用途是_________。②在B溶液中加入一定量D溶液，可生成C和E。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。（2）F、G均可與稀鹽酸反應(yīng)，分別生成含該金屬元素的兩種鹽。寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。5、燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢［水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2］,用適量的稀鹽酸可以除去它，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，___________若鹽酸的用量過(guò)多，一會(huì)損壞鋁壺，原因是（寫(xiě)化學(xué)方程式）__________。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、工業(yè)上，煅燒石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化鈣，需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少？2、某學(xué)習(xí)小組為測(cè)定一定量石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，向盛有石灰石樣品的燒杯中加入足量稀鹽酸，反應(yīng)停止后共產(chǎn)生8.8g二氧化碳。（1）與石灰石主要成分相同的物質(zhì)有_____________（寫(xiě)一種）。（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）3、將Na2SO4和NaOH的混合物10g投入到200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的H2SO4溶液中恰好完全反應(yīng)。試計(jì)算10g混合物中NaOH的質(zhì)量。4、某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣，取該混合物6g，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生2.2g氣體（假設(shè)氣體全部逸出）。計(jì)算：（1）該混合物中碳酸鈣的質(zhì)量；（2）所加稀鹽酸的質(zhì)量；（3）反應(yīng)后所得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。5、同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0g該樣品進(jìn)行鍛燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)在鍛燒過(guò)程中不發(fā)生變化)，測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表：反應(yīng)時(shí)間t/st0t1t2t3t4t5t6反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g80757066625858計(jì)算該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。6、有一包白色粉末，可能含氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種，為了確定其組成，小明稱取了9.3克粉末，向其中加入100克7.3%的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成的二氧化碳?xì)怏w完全逸出(忽略其他物質(zhì)逸出)，所得溶液的質(zhì)量為107.1克。用pH試紙檢測(cè)溶液呈中性。（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)__________。（2）這包白色粉末的成分為_(kāi)__________。（3）求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。(結(jié)果保留一位小數(shù))7、某校化學(xué)興趣小組在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，環(huán)保組監(jiān)測(cè)到一冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測(cè)定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。取廢水300g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的氫氧化鈉溶液。測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖：請(qǐng)分析計(jì)算：300g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量為多少克？（要求有計(jì)算過(guò)程）8、實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，稱取15g樣品于燒杯中，加入90克水，使之完全溶解，再向其中緩慢滴加過(guò)量的氫氧化鋇溶液，完全反應(yīng)后生成沉淀質(zhì)量為5.91g。（1）求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（2）求反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？9、實(shí)驗(yàn)室有硫酸鈉和碳酸鈉混合的白色粉末，老師讓小明利用這些白色粉末，進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)及相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式______；（2）根據(jù)已知條件寫(xiě)出求解生成沉淀質(zhì)量X的比例式為_(kāi)_____；（3）實(shí)驗(yàn)中所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____；（4）硫酸鈉和碳酸鈉的質(zhì)量比為_(kāi)_____；（5）加入的氫氧化鈉的質(zhì)量為_(kāi)_____；（6）所加氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____。四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)20分）1、酸、堿、鹽是初中化學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究，請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫(xiě)空格。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。（學(xué)生板書(shū)）澄清石灰水變渾濁的原理_______（用化學(xué)方程式表示）。（提出問(wèn)題）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？（猜想假設(shè)）猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（實(shí)驗(yàn)探究）（1）小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中__________。（2）小紅認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是________（用化學(xué)方程式表示），要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，需要補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)_________。（3）小寧設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫他填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向?qū)嶒?yàn)后的溶液中加入____________________二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)（拓展延伸）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，也無(wú)明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？于是繼續(xù)探究。小剛設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，他先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀察溶液顏色變化，證明確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。小楊用相同儀器，利用氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、稀硫酸也同樣證明了兩者能發(fā)生反應(yīng)，其中試劑丙是____________。（反思交流）化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著顏色改變、放出氣體、生成沉淀、能量變化等現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象。對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，我們可以借助酸堿指示劑、有色試劑或者溫度變化等手段，從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是：①通過(guò)檢驗(yàn)生成物增加證明反應(yīng)發(fā)生；②______________。2、某化學(xué)興趣小組對(duì)干電池內(nèi)含有的物質(zhì)有濃厚的興趣，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)一）小明按如圖所示連接裝置，觀察到鋅片溶解，碳棒上有氣泡放出，同時(shí)電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明化學(xué)能可以在一定條件下轉(zhuǎn)化為_(kāi)_________能。裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。（實(shí)驗(yàn)二）同學(xué)們初步了解電能產(chǎn)生的原理后，小涵剝開(kāi)一節(jié)干電池，發(fā)現(xiàn)除鋅皮、碳棒外，還有黑色固體A。(提出問(wèn)題)黑色固體A的成分是什么？(猜想假設(shè))黑色固體A可能是炭黑、鐵粉、氧化銅、四氧化三鐵或二氧化錳等物質(zhì)。(查閱資料)四氧化三鐵俗稱磁性氧化鐵，有磁性；二氧化錳不溶于稀鹽酸且不與稀鹽酸反應(yīng)。(探究實(shí)驗(yàn))小涵向裝有黑色固體A的燒杯中加入適量的水?dāng)嚢?，靜置后過(guò)濾，得到濾渣B和濾液C。取濾渣B進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)將干燥的濾渣B與磁鐵接觸沒(méi)有物質(zhì)被磁鐵吸引分可判斷B中一定不含______(2)取少量濾渣B于試管中，加入足量稀鹽酸a.溶液無(wú)色b.仍有黑色不溶物由現(xiàn)象可判斷B中一定不含______(3)另取少量濾渣B于試管中，加入適量的過(guò)氧化氫溶液，同時(shí)插入帶火星的木條a.有大量氣泡放出b.______可判斷B中含有二氧化錳（實(shí)驗(yàn)三）小詩(shī)取濾液C進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：(1)測(cè)得濾液C的pH<7，說(shuō)明溶液呈__________性，存在大量的H＋，解釋了干電池的鋅皮被腐蝕和產(chǎn)生電能的原因。(2)取少量濾液C于試管中，加__________濃溶液并加熱，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于試管口，試紙變藍(lán)，說(shuō)明濾液C中含有銨鹽。通過(guò)探究，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，回收廢舊電池可以生產(chǎn)金屬材料、氮肥等，意義重大。3、某校化學(xué)興趣小組在學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后，做了澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中，進(jìn)行了如下探究：探究I：甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對(duì)澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑。乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先向澄清石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到________時(shí)，就可以說(shuō)明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。探究Ⅱ：廢液中溶質(zhì)的成分是什么？（做出猜想）猜想一：CaCl2；猜想二：CaCl2、Ca（OH）2猜想三；CaCl2、HCl、Ca（OH）2；你的猜想：________。丙同學(xué)認(rèn)為猜想三是錯(cuò)誤的，理由是__________________（用化學(xué)方程式解釋）。（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）設(shè)計(jì)者實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論丁同學(xué)取少量廢液于一支試管中，向其中加入足量的碳酸鈉溶液有白色沉淀猜想二正確戊同學(xué)取少量廢液于一支試管中，向其中加入_________溶液_______你的猜想正確（評(píng)價(jià)與反思）請(qǐng)判斷以上設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案中，________同學(xué)的方案合理，請(qǐng)分析另一個(gè)方案不合理的理由________。4、化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，向盛有少量NaOH溶液的試管中通入CO2，未看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。同學(xué)們對(duì)NaOH與CO2能否反應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)證，并對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究。（活動(dòng)一）小虎設(shè)計(jì)了甲裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論如圖甲，向集滿二氧化碳的軟塑料瓶中滴加足量的氫氧化鈉溶液，振蕩________小虎的結(jié)論是CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)小海認(rèn)為小虎的結(jié)論不正確，理由是___________。（活動(dòng)二）興趣小組的同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。取甲圖軟塑料瓶中反應(yīng)后的液體于三支試管中，三位同學(xué)分別完成如圖乙所示實(shí)驗(yàn)，均能證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)回答：C試管中的現(xiàn)象是___________；B試管中的反應(yīng)方程式是___________。（活動(dòng)三）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將三支試管中反應(yīng)后的剩余物倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中（如圖丙），充分?jǐn)嚢?、靜置，觀察到燒杯內(nèi)上層是無(wú)色溶液，下層有白色沉淀。小龍認(rèn)為燒杯上層溶液中一定不含有的離子是___________（填離子符號(hào)）。小組同學(xué)對(duì)燒杯內(nèi)上層溶液中可能含有的離子進(jìn)行如下探究。（提出問(wèn)題）燒杯內(nèi)上層溶液中可能含有哪些離子？（猜想與假設(shè)）①含Na+、Cl-、OH-和Ca2+②含Na+、Cl-、和Ca2+③含Na+、Cl-、和OH﹣（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論a.取燒杯內(nèi)無(wú)色溶液少許于試管中，滴加___________，靜置有白色沉淀生成有b.取a中反應(yīng)后的上層清液少許于試管中，滴加___________有藍(lán)色沉淀生成有OH﹣（反思評(píng)價(jià)）（1）經(jīng)過(guò)綜合分析，猜想___________（選填①、②、③）正確。（2）將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾，濾渣回收，