呼倫貝爾學院《學前兒童行為觀察與評價》2021-2022學年第一學期期末試卷

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《學前兒童行為觀察與評價》2021-2022學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在學前教育中，如何利用自然材料開展教育活動？以下哪種方式是不恰當的？（）A.用樹葉拼貼畫B.用樹枝搭建造型C.收集自然材料但不使用D.觀察石頭的形狀和紋理2、對于學前兒童的科學觀察活動，以下哪種觀察對象更能貼近他們的生活經驗：（）A.珍稀動物B.太空現象C.家用電器D.古老文物3、對于學前兒童的科學教育，以下哪種探究活動更能激發(fā)他們的好奇心？（）A.教師演示實驗B.觀看科學視頻C.親自動手實驗D.背誦科學知識4、當引導學前兒童進行角色扮演時，以下哪個主題更能激發(fā)他們的表演興趣：（）A.童話故事B.生活場景C.歷史故事D.科幻情節(jié)5、學前兒童的語言模仿能力較強。以下哪種語言輸入最有助于其語言發(fā)展？（）A.標準清晰的語言B.方言土語C.語速較快的語言D.含混不清的語言6、學前兒童在音樂欣賞活動中，以下哪種引導方式更能幫助他們理解音樂？（）A.講解音樂背景B.跟著音樂跳舞C.重復播放D.記憶曲譜7、在學前兒童的美術創(chuàng)作中，以下哪種材料的組合更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)意？（）A.紙張和彩筆B.沙子和膠水C.樹葉和樹枝D.石頭和顏料8、學前兒童的手工制作能夠鍛煉多種能力。以下哪種手工活動最能提高幼兒的手眼協(xié)調能力？（）A.折紙B.剪紙C.粘貼D.編織9、在學前兒童的手工制作中，以下哪種材料的使用更能鍛煉手部精細動作：（）A.大塊拼圖B.粗線編織C.細小珠子D.大型積木10、在學前教育中，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力至關重要。以下哪種活動最有助于提高幼兒主動與他人交流和合作的意愿？（）A.集體繪畫活動B.獨自搭積木游戲C.小組角色扮演D.個人故事講述11、幼兒園的家園合作對于幼兒教育至關重要。以下哪種家園合作方式更能促進幼兒的全面發(fā)展？（）A.家長會B.親子活動C.家長微信群交流D.家長監(jiān)督作業(yè)12、在學前兒童的美術欣賞活動中，以下哪種作品更能吸引幼兒的注意力？（）A.抽象派繪畫B.印象派繪畫C.兒童畫D.古代壁畫13、在學前教育的課程設置中，以下哪個領域對于培養(yǎng)兒童的綜合素養(yǎng)更為重要？（）A.藝術B.科學C.語言D.健康14、學前兒童的健康飲食教育需要結合實際生活。以下哪種方法更能讓幼兒養(yǎng)成不挑食的習慣？（）A.講解營養(yǎng)知識B.觀看飲食節(jié)目C.參與食物制作D.獎勵不挑食行為15、在學前教育中，如何利用社區(qū)資源豐富幼兒的學習和生活經驗？以下哪種方式是不正確的？（）A.組織幼兒參觀社區(qū)圖書館、博物館B.邀請社區(qū)工作人員到幼兒園進行講座C.很少與社區(qū)互動，局限于幼兒園內的活動D.開展與社區(qū)相關的主題活動16、學前教育中，教師要關注幼兒的情緒管理能力培養(yǎng)。當幼兒出現生氣情緒時，以下哪種引導方式更有效？（）A.轉移注意力B.讓其獨自冷靜C.講道理D.嚴厲批評17、對于提高學前兒童的語言理解能力，以下哪種故事講述方式更有效果？（）A.聲情并茂地講述B.邊講邊提問互動C.讓幼兒復述故事D.改編故事內容18、在學前兒童的科學實驗中，以下哪種實驗結果的呈現方式更能讓他們理解：（）A.數據圖表B.文字描述C.圖片展示D.實物演示19、學前兒童在游戲中，以下哪種游戲類型更能促進他們的身體協(xié)調和運動能力發(fā)展？（）A.桌面游戲B.戶外體育游戲C.電子游戲D.益智游戲20、對于學前兒童的合作游戲，教師應該如何引導？以下哪個方面是不正確的？（）A.明確游戲規(guī)則和任務B.關注幼兒的合作過程C.當幼兒出現矛盾時，直接干預解決D.鼓勵幼兒共同協(xié)商解決問題二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）在學前教育中，如何通過開展節(jié)日慶?；顒?，讓幼兒了解不同節(jié)日的文化內涵和傳統(tǒng)習俗？2、（本題5分）分析在學前教育的科學實驗記錄活動中，如何引導幼兒用簡單的符號和圖畫進行記錄？3、（本題5分）深入研究在幼兒園生活禮儀教育中，如何引導幼兒養(yǎng)成良好的餐桌禮儀和交往禮儀。4、（本題5分）探討在學前教育的科學探究活動中，如何引導幼兒提出假設，并通過實踐驗證假設？5、（本題5分）論述在學前教育中，如何開展愛國主義教育活動，激發(fā)幼兒的愛國情感和民族自豪感。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）幼兒園的區(qū)域活動中，部分孩子在建構區(qū)搭建的作品缺乏穩(wěn)定性。分析原因，并提出提高幼兒建構作品穩(wěn)定性的方法。2、（本題5分）在一所幼兒園中，有個孩子在與其他小朋友交往時，總是很霸道，不懂得分享。分析孩子霸道的原因，并提出教師可以采取哪些教育策略來引導孩子學會分享，友好交往。3、（本題5分）在幼兒園的區(qū)域活動中，娃娃家經常出現爭搶玩具的情況。分析這種情況產生的原因，并提出措施來引導孩子們學會分享和合作，減少爭搶行為。4、（本題5分）在幼兒園的科學活動中，小朋友們對實驗結果的觀察不夠仔細。老師應該如何培養(yǎng)小朋友們的觀察能力？5、（本題5分）某幼兒園的班級里，有孩子在游戲中總是過于追求完美，一旦做不好就會很沮喪。分析原因及老師的引導方法。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分