河北省廊坊市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

河北省廊坊市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把以下句子抄寫到下邊的橫線格中，要求書寫正確美觀。

我愿意看見一只只白帆。無(wú)論在小河，在大江，還是在海洋，它都在前進(jìn)，在和風(fēng)浪搏斗。在每一片鼓滿風(fēng)的帆里，都藏著一個(gè)美麗的幻想。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)你把下面的古詩(shī)文補(bǔ)充完整。

①________________，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）

②________________，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

③東邊日出西邊雨，________________。（劉禹錫《竹枝詞》）

④古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，________________。（陸游《冬夜讀書示子聿》）

⑤中華古詩(shī)文魅力無(wú)窮無(wú)盡。我從宋代詩(shī)人雷震《村晚》中的“牧童歸去橫牛背，________________”體會(huì)到了兒童的調(diào)皮天真；從愛國(guó)詩(shī)人陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的名句“________________，________________?！备惺艿搅诉z民渴盼早日收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望；我還從楊氏之子的應(yīng)聲答曰：“________________?！敝凶x出了楊氏之子的機(jī)智。2）.將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。

應(yīng)接(

)(

)不可(

)(

)

無(wú)(

)無(wú)(

)成(

)結(jié)(

)

(

)(

)飛舞(

)(

)細(xì)雨

（1）請(qǐng)先觀察畫“”的詞語(yǔ)，想想它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)，然后在下面的橫線上仿寫兩個(gè)詞語(yǔ)。

_____________

（2）請(qǐng)從上面的詞語(yǔ)中選擇自己喜歡的兩個(gè)詞語(yǔ)寫句話。

__________________________3）.《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中，______，______寫出了農(nóng)村孩子天真可愛及熱愛勞動(dòng)的品格；《稚子弄冰》中，_____，_____描述了孩童取冰穿絲，小心謹(jǐn)慎的樣子；《村晚》中，_____，_____讓我們看到了一位悠閑自在、天真可愛的小牧童形象。4）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里寫出正確的詞語(yǔ)。

給人sāoyǎng(

)、nǐngluósī(

)、解niǔkòu(

)，都會(huì)用到手指，每根手指各有各的用處。有人認(rèn)為大mǔzhǐ(

)很miǎoxiǎo(

)，píngyōng(

)，身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，從不貪圖xiǎnglè(

)，但拉胡琴總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身，要進(jìn)門了，叫他撳電鈴；食指的姿態(tài)可不如其他三指窈，他接觸毒物、huì(

)物、烈物的機(jī)會(huì)最多，也最容易被軋傷、燙傷；中指xiàngmàotángtáng(

)；無(wú)名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）青箬笠，綠蓑衣，___________。

（2）________________，王孫自可留。

（3）竹喧歸浣女，_____________________。

（4）夏天最美是_________。___________________，漆黑漆黑的暗夜，______________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.10.讀懂文章表述。下列對(duì)文章表達(dá)方法理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．《父愛之舟》一文中，結(jié)尾“……醒來(lái)，枕邊一片濕?！焙魬?yīng)文章的開頭，含蓄地表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激和懷念之情。B．《太陽(yáng)》《松鼠》都是說(shuō)明性文章，但《太陽(yáng)》語(yǔ)言平實(shí)，簡(jiǎn)練明白；《松鼠》語(yǔ)言活潑，描寫生動(dòng)。C．《圓明園的毀滅》用大量筆墨描寫圓明園昔日的輝煌，是為了表達(dá)對(duì)中華燦爛文化的贊美。D．《少年中國(guó)說(shuō)》描繪了少年中國(guó)的光輝前程，激勵(lì)中國(guó)少年發(fā)憤圖強(qiáng)，勇挑建設(shè)少年中國(guó)重任。2）.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這小家伙神氣十足地站在書架上。B．這次媽媽逛街買了好多東西，一打開購(gòu)物袋，真是琳瑯滿目。C．夜不閉戶、路不拾遺是社會(huì)治安良好的真實(shí)寫照。3）.下列歇后語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．云南是少數(shù)民族最多的省份，各民族獨(dú)具特色的節(jié)日文化讓云南“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”。B．通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大家的成績(jī)都有了一些進(jìn)步?？墒俏业某煽?jī)卻是“外甥打燈籠——照舊（舅）”。C．華華成績(jī)非常優(yōu)秀，但在班里從不炫耀，真是“梁山伯的軍師——無(wú)（吳）用”。D．才藝展示會(huì)上，同學(xué)們使出渾身解數(shù)，有的載歌載舞，有的深情朗誦，有的進(jìn)行樂器演奏，真是“八仙過(guò)?！黠@神通”。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面的句子，想想句中的情境，仿照寫寫“暗”的情景。

太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，亮得蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將有關(guān)《三國(guó)演義》中的歇后語(yǔ)前后部分用線連起來(lái)。

張飛古城罵關(guān)羽

先聲奪人

關(guān)公走麥城

死到臨頭

諸葛亮隆中對(duì)策

誤會(huì)2）.將寓言故事與它相對(duì)應(yīng)的寓意用線連起來(lái)。

《螞蟻與蟬》

嘲笑了吹牛皮撒謊的人

《蚯蚓與狐貍》

諷刺了好逸惡勞的人

《銜肉的狗》

譏諷自我安慰的無(wú)能者

《狐貍和葡萄》

批評(píng)了貪得無(wú)厭的人評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序

()神頭嶺伏擊戰(zhàn)前，司令部按地圖先是確定在嶺上埋伏，打嶺下公路上通過(guò)之?dāng)场?/p>

()他及時(shí)改變了方案，一戰(zhàn)殲滅了鬼子1000多人。

()劉伯承親自去看地形，發(fā)現(xiàn)公路實(shí)際是在嶺上，連說(shuō)：“粗枝大葉可要害死人??！”

()進(jìn)入抗日前線后，面對(duì)狡猾的日軍，劉伯承注意勘察戰(zhàn)場(chǎng)設(shè)巧計(jì)。

()國(guó)內(nèi)盛傳劉伯承是“武神投胎”，其實(shí)他打勝仗的原因在于擅長(zhǎng)動(dòng)腦并深入實(shí)踐，這正是革命軍隊(duì)一向提倡的勇敢和智慧的結(jié)果。2）.請(qǐng)按課文內(nèi)容理清順序，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)。

(

)司馬遷耗盡畢生心血，終于完成了輝煌巨著《史記》。

(

)司馬遷立志編寫史書，并積累了大量的歷史資料。

(

)司馬遷牢記父親的囑托。

(

)面對(duì)飛來(lái)橫禍，司馬遷沒有屈服，仍然堅(jiān)持寫史書。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．“沒有規(guī)矩，不成方圓”這句俗語(yǔ)比喻做事要遵循一定的規(guī)則。(

)

2．科學(xué)家認(rèn)為，流星體的傳播速度是世界上最快的。(

)

3．《將相和》這篇課文里，藺相如靠一張嘴皮子就爬到廉頗頭上去了。(

)

4．“秦王只好讓趙王回去?！焙汀扒赝醪坏貌蛔屭w王回去。”兩個(gè)句子的意思相同。(

)

5．我國(guó)的民間故事除了《獵人海力布》《牛郎織女》，還有《田螺姑娘》。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。長(zhǎng)相思山一程，水一程，

，

。風(fēng)一更，雪一更，

，

。1．把詞補(bǔ)充完整。

2．這首詞的作者是_______代的_____________。詞牌名是___________．

3．詞又叫______，分為______兩闋。這首詞的上闋描寫的是______的情景，下闋描寫了詞人______的情景。

4．讀一讀，給下面的句子劃分朗讀停頓。

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

5．“故園無(wú)此聲”中的“故園”指的是_________，“此聲”指的是_____________，表達(dá)了詞人__________________的感情。

6．我能用成語(yǔ)來(lái)形容這樣的行軍生活之艱難：

______________________________

7．分享一首表達(dá)作者思鄉(xiāng)情感的古詩(shī)。

______________________________

8．結(jié)合詞句，展開想象寫一寫：夜深了，詞人站在軍帳外，他在望向何處？心里又在思念誰(shuí)？

______________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我的老師真

（嚴(yán)厲、幽默、可愛……）

要求：1．書寫認(rèn)真，條理清晰

2．通過(guò)一兩件事來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)

3．字?jǐn)?shù)500字左右評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外拓展陽(yáng)光下的藤椅①“吱咯，吱咯”，一陣熟悉的響聲飄入耳鼓，我知道姥爺一定又躺在藤椅上欣賞那些花了。②八十出頭的姥爺，身材枯瘦枯瘦的，腰板卻還挺得直。頭發(fā)已經(jīng)花白了，山中老藤似的皺紋爬滿了臉頰。姥爺常常感嘆：“歲月不留人哪！”③我一直有點(diǎn)兒畏懼姥爺。記得很小的時(shí)候，我弄折了他的花，姥爺大發(fā)雷霆，竟然當(dāng)著爸爸的面，拿掃帚打了我一頓。后來(lái)，姥爺提起這事兒，那時(shí)，他也是坐在藤椅上，瞇著雙眼，輕輕說(shuō)道:“這些花可都是有感情的，它們陪我好多年了?，F(xiàn)在我沒事的時(shí)候，給它們澆點(diǎn)兒水，翻翻土，看它們有沒有開花，我的心情就很好了?！崩褷斔坪踉谧匝宰哉Z(yǔ)，可他平靜的口吻和陽(yáng)光下安詳?shù)拿嫒?，著?shí)讓我愧疚了好一陣呢！④姥爺不是很愛說(shuō)話，閑暇的時(shí)候，除了擺弄那些花，就是戴上那副老花鏡，翻翻破舊的《辭?！贰Ｐr(shí)候，我有不知道的詞呀，典故呀，人物呀，只要跟姥爺說(shuō)一聲，他就會(huì)戴上他的老花鏡，翻開厚重的《辭?！罚o我一個(gè)滿意的答復(fù)。那時(shí)，在我的眼里，姥爺仿佛就是一本厚厚的《辭?！?，無(wú)所不知。⑤當(dāng)然，尤其讓我對(duì)姥爺心生敬畏的是姥爺?shù)囊簧碚龤?。姥爺以前是?cái)務(wù)科的科長(zhǎng)，這是多么令人眼紅的位置啊，可是姥爺一直兩袖清風(fēng)，只管做好本職工作。他的傻，成為同事私下的笑料，連姥姥、小姨也怨姥爺老實(shí)?？衫褷敽芴谷唬骸盀槿瞬蛔鎏澬氖拢慌乱拱牍斫虚T。什么叫心底無(wú)私天地寬啦！就我這樣的。”姥爺說(shuō)完，還重重地拍拍胸脯。⑥我一天天地長(zhǎng)大，姥爺卻在一天天地老去?？晌覍?duì)姥爺那種畏懼依然存在。我想，這不是因?yàn)閯e的，正是被他內(nèi)在的威嚴(yán)所折服，正氣所感染的緣故吧！然而不管怎樣，他終究是那個(gè)坐在藤椅上的慈祥老人，是疼愛我的姥爺。⑦午后的陽(yáng)光溫柔地灑在藤椅上，那些花兒在空氣中搖曳，我看到姥爺臉上浮著滿足的笑意。這個(gè)畫面在我的記憶中定格。1．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

近義詞：觀賞——(

)慚愧——(

)

反義詞：陌生——(

)忙碌——(

)

2．短文第③一⑤自然段回憶了與有關(guān)姥爺?shù)娜齻€(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（1）________________（2）________________（3）________________

3．讀下面的句子，按要求填空。

（1）八十出頭的姥爺，身材枯瘦枯瘦的，腰板卻還挺得直。頭發(fā)已經(jīng)花白了，山中老藤似的皺紋爬滿了臉頰。

這是對(duì)姥爺?shù)腳_______描寫，寫出了_______________________。

（2）可姥爺很坦然：“為人不做虧心事，不怕夜半鬼叫門。什么叫心底無(wú)私天地寬啦！就我這樣的。”

這是對(duì)姥爺?shù)腳_______描寫，寫出了_____________________________。

4．下列對(duì)畫“

”句子理解正確的一項(xiàng)是（

）A．姥爺知識(shí)很淵博。B．“我”一直記得小時(shí)候被打的事。C．“我”被姥爺內(nèi)在的威嚴(yán)折服，正氣所感染。D．雖然“我＂不斷長(zhǎng)大，但姥爺太嚴(yán)厲了，我的懼怕感根深蒂固。5．結(jié)合短文內(nèi)容，補(bǔ)全下面的對(duì)話。

明明：在《父愛之舟》一課學(xué)習(xí)中，我們了解到文章以“父愛之舟”為題有雙重含義:一是指文中多次出現(xiàn)的那條小漁船，二是指伴隨我成長(zhǎng)的濃濃父愛。

天天：本文以“陽(yáng)光下的藤椅”為題，也有兩重含義。你是怎么理解的呢？

明明：_________________________________________________

天天：我以后在習(xí)作中也要用這種方法擬標(biāo)題。

6．有同學(xué)認(rèn)為：“短文最后一個(gè)自然段是畫蛇添足，可以刪去?！蹦阃馑挠^點(diǎn)嗎？請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你的看法。

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