山東省濟寧市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學期）試卷及答案

山東省濟寧市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.正確拼讀，認真書寫。

jǐbèi

kǎoshì

fánzhí

xiāohuǐ

gōngdiàn

zhǐxiè

jiàngé

límíng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.文本回放。

（1）賞詩中意境：本學期，王維筆下的“______________，______________”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖；陸游的詩句“____________________，____________________”則讓我體會到祖國的山河如此壯麗。

（2）析古文之理：君子和小人的義利觀是不同的，這正如《論語》中所說的“___________________，___________________”；“_________________________________，不可同世而立”告訴我們______________________________________________________。2）.10.將下列詩句補充完整。（1）王師北定中原日，__________________。（2）姑蘇城外寒山寺，__________________。（3）__________________，自緣身在最高層。（4）__________________，絕知此事要躬行。3）.根據(jù)積累填空。

（1）書中有景。白鷺是一首精巧的詩。你看，晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而________。這是別的鳥很難__________；夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，_______的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩_____，這情景著實迷人；《山居秋暝》中，詩句“________”展現(xiàn)了月光灑在松林中的靜態(tài)之美。

（2）詩中言志。陸游借“__________，但悲不見九州同”表達了至死不忘收復失地，渴望統(tǒng)一的熱切心情；龔自珍惜“我勸天公重抖擻，__________”表達了強烈的愛國熱情。

（3）讀書明理。朱熹的“問渠那得清如許？__________”啟發(fā)我們只有不斷學習、更新和發(fā)展，汲取新的知識，才能使內(nèi)心澄明；毛澤東名句“________，只爭朝夕”告訴我們要珍惜時間；魏征的“_______，_______”勸誡人們在安樂環(huán)境中要考慮到可能有的危難，力戒奢侈，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

（4）快樂讀書。民間故事是在人們的口耳相傳中形成的，我們都是民間故事的傳承者。我最想把______這個中國民間故事講給身邊的人聽，因為__________________。（從精彩的人物和動人的情節(jié)兩個方面說明原因）4）.古詩句誦寫

（1）【詩中有童真】意趣橫生的童年叫人喜愛，有“牧童歸去橫牛背，__________”的悠閑自在；有“童孫未解供耕織，__________”的天真可愛；也有“敲成玉磬穿林響，____________”的樂極生悔。

（2）【詩中藏情懷】赤子之心的情懷令人敬佩。王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________”抒發(fā)了邊關(guān)將士的拳拳報國之志；陸游的“_________，南望王師又一年”表達了南宋遺民的深深愛國之情；王之渙的“_______，春風不度玉門關(guān)”表達了戍邊將士們的思鄉(xiāng)之情。5）.寫出下列加點字的意思。

（1）也傍桑陰學種瓜

_________

（2）青春作伴好還鄉(xiāng)

__________

（3）物莫能陷也

_________

（4）孔君平詣其父

__________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.讀對話，填入橫線中最恰當?shù)某烧Z是（

）

小剛說：“我肯定今天可能會下雨。”媽媽笑著說：“你這話可是________了呀！”A．自相矛盾B．一針見血C．半信半疑2）.下列加點字的解釋全部正確的一項是（

）A．情不自禁（禁止）拱伏無違（違背）一聲不吭（說話）B．同世而立（存在）能書善畫（善良）序齒排班（位次）C．疑惑不解（懷疑）喜不自勝（優(yōu)美）疾惡如仇（痛恨）D．請勿自誤（受傷害）隨心所欲（想要）同心協(xié)力（合作）3）.下列“之”字的意思解釋是“的”的一項是（

）A．置之不理B．譽之曰C．吾盾之堅，物莫能陷也。D．以子之矛，陷子之盾評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.漂亮的松鼠是一種乖巧馴良的動物。（縮句）

_________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

打開天窗說亮話

禍不單行

吃水不忘挖井人

見異思遷

這山望著那山高

飲水思源

屋漏偏逢連夜雨

直言不諱2）.連線搭配詞語。

深幽的

小嘴

繁茂的

絨毛

鮮紅的

叢林

滾圓的

綠蔓

指甲狀的

白點

細膩的

籠子

珍珠似的

小葉

疏格的

身子評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排順序

()一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。

()那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。

()校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。

()說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。

()說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。2）.排列句序。

①毒蛇驚醒，非常惱火，便在捕鳥人的腳上狠狠地咬了一口，捕鳥人隨即昏死過去。

②他看見樹上停著一只畫眉鳥，便將捕鳥器安置妥當，專心守候。

③有個捕鳥人，帶著他捕鳥用的捕鳥器，到森林里去捕鳥。

④在臨終前，捕鳥人自嘆地說：“真是活該啊，我一心一意要設計傷害別人，結(jié)果自己反而成為受害者.”

⑤由于他太留心樹上的動靜，沒有注意地上，而踩著了一條正在熟睡的毒蛇。

A.③⑤②①④

B.③②⑤①④

C.③②①⑤④

D.②③①④⑤

正確的排列順序是(

)（填序號）我是按__________________順序來排列的。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．《白鷺》一文描寫了白鷺釣魚圖、白鷺瞭望圖、白鷺低飛圖。(

)

2．《松鼠》是一篇知識性、科學性、趣味性都較強的文藝性說明文。它以準確說明為前提，以形象化描寫為手段，語言風格與《太陽》大致相同。(

)

3．《落花生》一文中，作者借花生樸實無華、用處很多的特點說明做人的道理，讓我們深受啟發(fā)。(

)

4．“精彩極了”和“糟糕透了”是作者感受到的兩種完全相同的愛。(

)

5．“東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。”這句話屬于景物描寫。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.認真閱讀材料，回答問題。七子之歌（節(jié)選）現(xiàn)代·聞一多澳門你可知“媽港”不是我的真名姓？我離開你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來，夢寐不忘的生母?。≌埥袃旱娜槊?，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來，母親！臺灣我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣。我胸中還氤氳（yin

yun）著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！1．詩中說的母親指的是：______

2．“但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂?！边@一句中的我指的是_______，你指的是_______。

3．詩歌的題目是《七子之歌》，節(jié)選的內(nèi)容是其中的兩子，他們是_____和________。你知道這七子還有誰嗎？請寫一個_______

4．判斷對錯，對的打√，錯的打×。

A．這首詩用第一人稱的方式便于抒發(fā)強烈的情感()

B．澳門在1997年回歸祖國的懷抱。(

)

5．澳門和臺灣都重復著一句：“母親！我要回來，母親！”，表達了作者____________的情感。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

幸福，時時刻刻圍繞在我們的身邊。在生活中得到父母的關(guān)懷，心存感激，那就是幸福；在學校得到同學的幫助，品味友情的可貴，那就是幸福；在圖書館品讀一本心儀已久的圖書，那就是幸?！埌涯阌X得最幸福的一件事寫下來，與大家分享你的幸福。

要求：題目自擬；語句通順，內(nèi)容具體；注意細節(jié)描寫，表達真情實感。不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)賞析《鳥的天堂》（節(jié)選）【選段一】①榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！【選段二】②起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，

有的在撲翅膀?！具x段三】③昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！1．本文作者是_____________，我們還學過他寫的文章《______________》。

2．選段一主要運用了_______態(tài)描寫，從樹葉的“密”和“綠”兩方面為我們展示了大榕樹的________；選段二主要運用了_______態(tài)描寫，從_______覺和_______覺兩方面寫出了___________________的景象。

3．選段三出現(xiàn)了兩次“鳥的天堂”，第一個“鳥的天堂”指_____________，第二個沒有加引號表示_______________________________________。

4．仿照選段二寫一寫“清晨的校園”場景，注意寫出場景由靜態(tài)到動態(tài)的變化。

________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.形近字辨析，請在正確的字下面畫“____”

防（汛

訊）

（挽

換）手

（協(xié)

脅）助

（綽

悼）號

商（議

儀）

大（臣

巨）

（抄

炒）寫

負（罷

罪）

（鴕

駝）鳥

（俯

附）視

（噴

憤）泉

（皓