陜西省銅川市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

陜西省銅川市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。

手(

)眼(

)

胸有(

)(

)

心(

)膽(

)

半(

)半(

)

(

)(

)見(jiàn)血

(

)(

)自禁

（1）看著如此美麗的景色，我_________地贊了一聲：“真是上有天堂，下有蘇杭！”

（2）楊靖宇率部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)東南滿(mǎn)大地，打得敵人___________。2）.寫(xiě)出下列句子應(yīng)用的描寫(xiě)方法。

（1）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。(

)

（2）他跑到跳高架的橫桿前，單腳踏地，雙臂猛擺，身體就越過(guò)了欄桿。(

)

（3）黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮？”(

)3）.看圖想象畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)詞之趣。看到右圖畫(huà)面，讓我們想到宋朝雷震的詩(shī)句“__________，___________”，感受到牧童的___________。4）.【詩(shī)句中體會(huì)英雄精神】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充詩(shī)句。自古以來(lái)人們對(duì)“英雄”進(jìn)行了很多詮釋?zhuān)⑿凼恰癬_____，不破樓蘭終不還”的豪情壯志；是“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，______”的不負(fù)期盼；是“______，小人長(zhǎng)戚戚”的廣闊胸懷；是“______，何須馬革裹尸還”的犧牲精神。5）.外交部新聞發(fā)布會(huì)即將開(kāi)始，請(qǐng)你將發(fā)言稿補(bǔ)充完整。

（1）美景，是廣袤大地的饋贈(zèng)。泱泱中華，有“西塞山前白鷺飛，①__________”的魚(yú)鄉(xiāng)山水圖；有“②________，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行”的夏夜螢蟲(chóng)圖；有“③__________，清泉石上流”的林間山水圖……四時(shí)景物皆成趣。

（2）美德，是中華文化的精髓。古往今來(lái)，“④_________，不恥下問(wèn)”是《論語(yǔ)》謙虛好學(xué)的告誡；“我勸天公重抖擻，⑤__________”是龔自珍期待人才的吶喊；“⑥________，非是藉秋風(fēng)”是虞世南高潔清遠(yuǎn)的志趣……鴻鵠羽毛終有志。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小明打算把《獵人海力布》的故事復(fù)述給爺爺奶奶聽(tīng)，下列方法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．以海力布的口吻來(lái)講述這個(gè)故事，在復(fù)述的時(shí)候，站在海力布的角度展開(kāi)想象，讓故事情節(jié)更加有代入感。B．先講故事的結(jié)局，設(shè)置懸念，激發(fā)爺爺奶奶聽(tīng)故事的興趣，講到一些精彩的情節(jié)或畫(huà)面時(shí)，配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。C．把課文完整地背下來(lái)，原原本本地復(fù)述給爺爺奶奶聽(tīng)，以保證故事的完整性。D．小明在復(fù)述故事時(shí)，對(duì)故事的一些情節(jié)進(jìn)行了“添油加醋”，增加了曲折性。2）.“晉晉”要為漢字館擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)，下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．漢字兼?zhèn)鋵徝理嵨杜c哲理意蘊(yùn)，走過(guò)數(shù)千年歷史仍熠熠生輝。B．漢字，是一首詩(shī)，更是一幅畫(huà)，具有無(wú)與倫比的美。C．書(shū)法是鐫刻在時(shí)光里的藝術(shù)，一針見(jiàn)血地寫(xiě)出了每個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌。D．說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，是我們每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。3）.作者認(rèn)為“鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠”指的是（

）A．晴天的清晨見(jiàn)白鷺站立于小樹(shù)的絕頂。B．黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛。C．在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)。D．白鷺站在清水田里像是一幅水墨畫(huà)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，再根據(jù)給出的情景寫(xiě)句子。

（1）以“丟失了最心愛(ài)的鋼筆”為主題，仿照句子寫(xiě)出人物當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)。

例：平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過(guò)，可是這件事讓我實(shí)在無(wú)法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無(wú)法入睡。

____________

（2）下面是風(fēng)吹麥浪的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，請(qǐng)回想你看過(guò)的湖水景象，對(duì)其進(jìn)行靜態(tài)描寫(xiě)。

例：一陣風(fēng)吹來(lái)，梯田里掀起了金色的麥浪，像湖面泛起的細(xì)細(xì)波紋，從中間向邊緣層層推進(jìn)，在太陽(yáng)的照耀下金光閃閃。（動(dòng)態(tài)描寫(xiě)）

描寫(xiě)湖水（靜態(tài)描寫(xiě)）：___________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連一連。

①《紅樓春趣》

A．《西游記》

②《草船借箭》

B．《紅樓夢(mèng)》

③《猴王出世》

C．《水滸傳》

④《兩莖燈草》

D．《三國(guó)演義》

⑤《景陽(yáng)岡》

E．《儒林外史》2）.經(jīng)典誦讀展示，我最棒。（連一連）

家家乞巧望秋月

桃花流水鱖魚(yú)肥

暖風(fēng)熏得游人醉

此日中流自在行

西塞山前白鷺飛

夜半鐘聲到客船

向來(lái)枉費(fèi)推移力

直把杭州作汴州

姑蘇城外寒山寺

穿盡紅絲幾萬(wàn)條評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)人類(lèi)除了極少數(shù)的啞巴，人人都會(huì)說(shuō)話(huà)。

(

)每個(gè)人自小都從父母和親人那兒學(xué)到了自己所屬民族的語(yǔ)言——也就是所謂“母語(yǔ)”。

(

)列寧說(shuō)：“語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交流工具?！?/p>

(

)斯大林說(shuō):"語(yǔ)言是手段、工具，人們利用它來(lái)彼此交際，交流思想，達(dá)到相互了解?！?/p>

(

)這些話(huà)說(shuō)的真對(duì)！

(

)學(xué)會(huì)講話(huà)以后，人與人之間相互交流感情，多方便?。?）.給下列句子排序。

(

)我看見(jiàn)溪中映照著遠(yuǎn)山的雪影，映照著石橋和溪石的雪影。

(

)溪石披著白雪。

(

)我看見(jiàn)溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界。

(

)遠(yuǎn)山披著白雪。

(

)石橋披著白雪。

(

)我聽(tīng)見(jiàn)橋下溪水，正淙淙地流著。

(

)好一個(gè)白雪世界！

(

)有一群彩色的溪魚(yú)，穿過(guò)橋洞，正在游來(lái)游去。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.父親送“我”報(bào)考無(wú)錫師范和入學(xué)

判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．父親和姑爹送“我”報(bào)考無(wú)錫師范，兩人輪換搖槽，讓“我”在小艙里睡覺(jué)，是因?yàn)榧揖池毨?，要?jié)省路費(fèi)。(

)

2．“我”考取了無(wú)錫師范，父親送“我”去入學(xué)，是他獨(dú)自一人送的。(

)

3．課文一共四次寫(xiě)到姑爹的小漁船。(

)

4．“父愛(ài)之舟”既是指姑爹的小漁船，也是指父親的愛(ài)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。題臨安邸[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．解釋下列字詞的意思。

（1）幾時(shí)休(

)

（2）邸(

)

（3）題(

)

（4）醉(

)

2．對(duì)畫(huà)線(xiàn)詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（）A．這兩句詩(shī)描寫(xiě)了杭州的美景和繁華，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)杭州的喜愛(ài)及贊美之情。B．景物描寫(xiě)，體現(xiàn)出杭州的美麗。C．這兩句詩(shī)是對(duì)統(tǒng)治者糜爛生活的直接描繪，表達(dá)了作者對(duì)他們醉生夢(mèng)死生活的諷刺。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：愛(ài)，讓我

提示：先把題目補(bǔ)充完整，可以在橫線(xiàn)上填上“感到溫暖”“變得堅(jiān)強(qiáng)”“快樂(lè)成長(zhǎng)”……

想一想：是父母的疼愛(ài)、照顧，還是老師的關(guān)心、幫助，或者是小伙伴的友情讓你難以忘記？選擇其中印象深刻的一件事情寫(xiě)下來(lái)。

要求：

1．題目自擬；

2．語(yǔ)句通順，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感：

3．書(shū)寫(xiě)整潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于450字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀父親的愛(ài)（節(jié)選）①爸爸不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)，使我們一家人融洽相處的是我媽媽。他只是每天上班下班，而媽媽則把我做過(guò)的錯(cuò)事開(kāi)列清單，然后由他來(lái)責(zé)罵我，②有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，并告訴賣(mài)糖果的人說(shuō)是我偷來(lái)的，說(shuō)我愿意替他拆箱卸貨作為賠償，但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。③在我生日聚會(huì)上，爸爸總是顯得不大相稱(chēng)。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過(guò)來(lái)讓我吹的，是我媽媽。④有一次他教我騎自行車(chē)?！疚医兴麆e放手，他卻說(shuō)該放手了。我摔倒之后，媽媽跑過(guò)來(lái)扶我，他卻揮手要她走開(kāi)。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)兒顏色看。于是我馬上爬上自行車(chē)騎給他看，“____________________”他微笑。】⑤我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽媽寫(xiě)的。他除了寄支票以外，還寄過(guò)一封短信給我，說(shuō)因?yàn)槲覜](méi)有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長(zhǎng)得很美。⑥我出嫁時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻涕，便走出房間。⑦爸爸完全不知道怎樣表達(dá)愛(ài)，除非……會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了，而我卻未能察覺(jué)？1．短文第②—⑥段描述了“我”與父母相處的場(chǎng)景，用小標(biāo)題概括。（每個(gè)不超過(guò)5個(gè)字）

②“偷”糖果

③__________

④__________

⑤__________

⑥__________

2．文中【】里的句子是對(duì)“我”學(xué)騎車(chē)的場(chǎng)景描寫(xiě)。試著在橫線(xiàn)上補(bǔ)充父親可能說(shuō)的話(huà)。

3．讀短文最后一句話(huà)，你認(rèn)為父親表達(dá)愛(ài)了嗎？我們一起去幫作者找找看。

（1）場(chǎng)景中尋細(xì)節(jié)，面對(duì)相同的情景，父親和母親有不同的表現(xiàn)。仿照例子，用“_____”畫(huà)出父親的表現(xiàn)，用“

”畫(huà)出母親的表現(xiàn)。（各三處）

（2）細(xì)節(jié)中品情感。從母親“掉眼淚”可以看出

。從父親“大聲擤了下鼻涕”可以看出

。

（3）情感中悟?qū)懛?。題目是“父親的愛(ài)”，文中卻用了很多文字描寫(xiě)母親的愛(ài)，會(huì)不會(huì)因此削弱文章的主題？寫(xiě)出你的看法。

評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀下列詩(shī)詞句子，體會(huì)思想感情，選擇答案填入括號(hào)里。

①孤寂愁眠

②思鄉(xiāng)情濃

③流連忘返

（1）隨意春芳歇，王孫自可留。(

)

（2）月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。(

)

（3）風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。(

)2）.下面的比分報(bào)道一連用了4個(gè)“戰(zhàn)勝”，這樣重復(fù)用詞不太得體。請(qǐng)根據(jù)不同比分，從下面三個(gè)詞語(yǔ)中選擇中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換加粗部分的詞語(yǔ)。（填序號(hào)）

A．

險(xiǎn)勝

B．力挫

C．輕取

在我校進(jìn)行的