閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第8課 創(chuàng)建表格展信息》說(shuō)課稿

閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第8課創(chuàng)建表格展信息》說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第8課創(chuàng)建表格展信息》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用信息技術(shù)創(chuàng)建表格，以展示和整理信息。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生掌握基本的表格制作技巧，提高信息整理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解表格在信息整理中的應(yīng)用，掌握創(chuàng)建和編輯表格的基本技能，增強(qiáng)信息處理和邏輯思維能力，以及培養(yǎng)合作交流和創(chuàng)新實(shí)踐的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的信息技術(shù)操作，如使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，以及基本的計(jì)算機(jī)軟件使用方法。他們對(duì)于信息的收集和簡(jiǎn)單處理有一定的了解。

2.學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們樂(lè)于探索新技能，喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的基礎(chǔ)操作能力較強(qiáng)，但邏輯思維和問(wèn)題解決能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生在創(chuàng)建表格時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)表格結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，操作軟件時(shí)可能出現(xiàn)失誤，以及在處理大量信息時(shí)可能感到困惑。此外，將抽象信息轉(zhuǎn)化為表格形式的過(guò)程可能會(huì)讓他們感到困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含表格創(chuàng)建的步驟演示，以及相關(guān)實(shí)例圖片和圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)電腦預(yù)裝表格處理軟件，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)和操作練習(xí)。教學(xué)過(guò)程同學(xué)們好，今天我們將學(xué)習(xí)《第8課創(chuàng)建表格展信息》。在這一課中，我們將了解如何運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)建表格來(lái)整理和展示信息。下面，讓我們一起進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)需要整理很多信息的時(shí)候呢？比如，班級(jí)的考試成績(jī)、運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽名單等。那么，你們是如何整理這些信息的呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的方法——使用表格來(lái)整理信息。

2.學(xué)習(xí)表格的基本概念

首先，我們來(lái)了解一下表格的基本概念。表格是由行和列組成的，每個(gè)交叉點(diǎn)稱為一個(gè)單元格。在單元格中，我們可以輸入文字、數(shù)字或者插入圖片等。表格可以清晰地展示信息，便于我們分析和處理。

（1）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材第8課的內(nèi)容，我們一起來(lái)看一下表格的例子。

（2）請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下，他在表格中看到了哪些信息？

3.創(chuàng)建表格

（1）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)電腦，啟動(dòng)表格處理軟件。

（2）我們一起按照教材上的步驟，新建一個(gè)表格。

（3）請(qǐng)同學(xué)們嘗試自己創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，如：班級(jí)成績(jī)表。

4.編輯表格

創(chuàng)建好表格后，我們需要對(duì)表格進(jìn)行編輯，使其更符合我們的需求。

（1）請(qǐng)同學(xué)們按照教材上的步驟，學(xué)習(xí)如何插入和刪除行、列。

（2）接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)如何合并單元格。請(qǐng)同學(xué)們嘗試將表格中的幾個(gè)單元格合并，并輸入相關(guān)信息。

（3）最后，我們學(xué)習(xí)如何調(diào)整單元格的寬度和高度。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)需要，調(diào)整表格的行列寬高。

5.表格信息的輸入與整理

現(xiàn)在，我們已經(jīng)創(chuàng)建了一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)如何輸入和整理表格中的信息。

（1）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材上的示例，輸入相關(guān)信息。

（2）接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)如何調(diào)整字體、字號(hào)和顏色，使表格更加美觀。

（3）最后，我們學(xué)習(xí)如何使用排序和篩選功能，對(duì)表格中的信息進(jìn)行整理。

6.實(shí)踐操作

現(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了創(chuàng)建和編輯表格的基本技能，下面我們來(lái)實(shí)踐一下。

（1）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材上的案例，創(chuàng)建一個(gè)表格，并輸入相關(guān)信息。

（2）請(qǐng)同學(xué)們嘗試使用排序和篩選功能，對(duì)表格中的信息進(jìn)行整理。

（3）請(qǐng)同學(xué)們展示自己的表格作品，并分享在創(chuàng)建和編輯表格過(guò)程中的心得體會(huì)。

7.總結(jié)與拓展

（1）請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享一下自己的收獲。

（2）請(qǐng)同學(xué)們思考，如何將表格應(yīng)用于實(shí)際生活中？可以舉例說(shuō)明。

（3）最后，請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

同學(xué)們，本節(jié)課就到這里，希望你們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何使用圖表來(lái)展示數(shù)據(jù)。下課！教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

在本節(jié)課《創(chuàng)建表格展信息》的基礎(chǔ)上，我們可以進(jìn)一步拓展以下內(nèi)容：

（1）表格的高級(jí)應(yīng)用：介紹如何使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，如求和、平均值等。

（2）表格數(shù)據(jù)的可視化：學(xué)習(xí)如何將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表，如柱狀圖、折線圖等，以直觀展示數(shù)據(jù)變化。

（3）表格數(shù)據(jù)的保護(hù)與共享：介紹如何設(shè)置表格權(quán)限，保護(hù)數(shù)據(jù)不被隨意修改，以及如何共享表格數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)多人協(xié)作。

（4）表格在生活中的應(yīng)用案例：分享一些表格在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如家庭預(yù)算表、學(xué)習(xí)計(jì)劃表等。

2.拓展建議

（1）針對(duì)表格的高級(jí)應(yīng)用，建議學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)相關(guān)的教材內(nèi)容，并通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，掌握公式和函數(shù)的使用方法。

（2）對(duì)于表格數(shù)據(jù)的可視化，建議學(xué)生在掌握基本圖表類型的基礎(chǔ)上，嘗試使用不同的圖表展示同一組數(shù)據(jù)，感受不同圖表的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

（3）關(guān)于表格數(shù)據(jù)的保護(hù)與共享，建議學(xué)生在電腦上嘗試設(shè)置表格權(quán)限，并探索如何通過(guò)電子郵件或其他方式共享表格數(shù)據(jù)，與他人進(jìn)行協(xié)作。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中表格的應(yīng)用，思考如何運(yùn)用表格解決實(shí)際問(wèn)題。可以讓學(xué)生收集一些表格應(yīng)用的實(shí)例，如家庭成員的生日表、家庭開(kāi)支記錄等，并在課堂上進(jìn)行分享和討論。

（5）為了進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，建議學(xué)生參與一些在線信息技術(shù)課程，如教育平臺(tái)上的表格制作與數(shù)據(jù)分析課程，以提高自己的技能水平。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的表格制作比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①表格的基本概念與組成

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：表格的定義、行、列、單元格

-重點(diǎn)詞匯：表格、行、列、單元格

②表格的