小學依法治校工作總結(jié)

20**/20**年度普廠小學依法治校工作總結(jié)青少年學生是社會的未來和希望，是21世紀的建設(shè)者，加強依法治校，全面提高青少年學生綜合素質(zhì)是一項重要戰(zhàn)略任務(wù)。我校在實施依法治校近期目標工作中，把依法治校作為一項重要工作來抓。加強對學校依法治理工作的領(lǐng)導，堅持“以人為本，以法為準”的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質(zhì)，推動教育系統(tǒng)民主法制建設(shè)，實現(xiàn)依法治理與教育事業(yè)同步發(fā)展。在校生犯罪率為零；一年來，我校通過依法治校，促進學校走向規(guī)范化管理道路，創(chuàng)造良好育才環(huán)境，主要做法是“五個加強”一、加強組織領(lǐng)導，形成依法治校的工作機制組織建設(shè)是開展依法治校工作的根本保證。我校成立依法治校領(lǐng)導小組，由校長任組長，每年開學初學校都召開依法治校領(lǐng)導小組成員會，回顧總結(jié)上年工作，制訂當年依法治校工作計劃，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務(wù)分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。二、加強法制教育，打好依法治校的基礎(chǔ)我校認真貫徹落實國家教委、中央綜治委和司法部《關(guān)于加強學校法制教育的意見》，把法制教育作為依法治校的基礎(chǔ)和實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“五個結(jié)合”：一是法制教育與課堂文化教育相結(jié)合。把法律知識教育列入學校教育計劃，作為必修課內(nèi)容。做到每周上一節(jié)法制課，真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，努力使青少年學生法制教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。二是把法制教育與德育教育相結(jié)合，深化法制教育內(nèi)容。一方面，加強思想政治教育；另一方面，把法制教育融入學生的日常行為規(guī)范教育中，使學生在規(guī)范日常行為中接受法制教育。特別是開展依法治校工作后，制定各種規(guī)章制度本身就是化法為規(guī)的產(chǎn)物，青少年學生在潛移默化中既學到了基本法律知識，又提高了遵紀守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。一方面，充分運用學校法制園、班級法制角、櫥窗、墻報等學校最常規(guī)的法制宣傳陣地普法。另一方面，組織學生舉辦興趣小組，開展法律知識競賽、法制夏令營等多種形式的活動。四是把法制教育與師風師德教育和提高教育素質(zhì)相結(jié)合。加強師風師德教育，提高教師自身素質(zhì)特別是法律素質(zhì)，是加強學生法制教育的前提。五是構(gòu)建學校、家庭、社會聯(lián)動相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。我校通過開展“三個延伸”，建立社會、學校、家庭一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，使青少年學生全方位地受到法制教育和熏陶。第一，向課外延伸。充分利用第二課堂和社會實踐，通過組織學生參加公開審判大會、法庭旁聽、參觀青少年法制教育基地和進行社會調(diào)查等形式，使青少年學生在參與中受到生動、形象的法制教育。第二，向家庭延伸。堅持學校教育與家庭教育并重，通過舉辦家長培訓班的形式，使家長形成正確家庭教育觀和人才觀。第三，向社會延伸。充分動員社會力量協(xié)助和支持學校法制教育。首先通過聘請鎮(zhèn)司法機關(guān)領(lǐng)導擔任法制副校長，協(xié)助學校制定法制教育計劃和完善管理制度，指導法制教育活動，為學校上法制課。三、加強建章立制，確保依法治校的實施建章立制是落實依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章結(jié)合學校實際情況，全校制定了一系列規(guī)章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校管理走上了規(guī)范化、制度化軌道。一是校長、教、工、團、班主任制定了工作職責，實現(xiàn)責任到人。二是建立《學生獎學評優(yōu)制度》，鼓勵學生勤奮學習，鞭策后進學生努力向上。三是完善《師德考核制度》，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮。鼓勵學生、家長和社會有關(guān)方面的對師德狀態(tài)進行監(jiān)督和評議。這些措施，有效地激勵、督促教師認真執(zhí)教，嚴格履行崗位職責，推動文明推進素質(zhì)教育，才能真正實現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”與“教書育人，文明育人、法律育人”的有機統(tǒng)一，才能為培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義新人。多年來，小學始終堅持“依法治校,以德立校，以人為本，發(fā)揚傳統(tǒng)，打造品牌，追求卓越”的辦學方向；自覺規(guī)范辦學行為,建立自我約束、自主發(fā)展的機制,不斷加強學校管理和教師隊伍建設(shè)，密切結(jié)合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)了良好的法制校園環(huán)境。一、健全機構(gòu)，明確職責為了認真貫徹、執(zhí)行《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩(wěn)定和師生的安全，我校建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作做為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規(guī)劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領(lǐng)導、教師進一步統(tǒng)一思想、明確職責，按照“主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，外聘法制副校長、分管教學副校長為副組長，其他班子成員為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導小組，以德育為主體，以班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構(gòu)，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。二、建章立制，完善管理學校注重依法建制，逐步建立、完善了學校內(nèi)部管理制度。學校行辦及各處室根據(jù)本部門的實際制定了相應(yīng)的行政、教育、教學、后勤等管理制度，明確了學校各中層干部、教職工崗位職責。為強化學校內(nèi)部規(guī)范管理，學校依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和上級行政部門、業(yè)務(wù)部門的具體要求及其他有關(guān)部門教育法律、法規(guī)，制定了《學校辦學章程》,并認真遵照執(zhí)行。在此基礎(chǔ)上，學校內(nèi)部體制的改革也不斷深入，在《章程》的指導下，適應(yīng)課改需要的和民主管理的師生申訴制度和教育教學工作考核辦法相繼出臺，各種規(guī)章制度在實施過程中不斷充實與完善。這些制度的建立和不斷完善適應(yīng)了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設(shè)工作，形成了學校優(yōu)良的校風、教風和學風。（一）“三位一體”，強化管理學校實行校長全面負責，校務(wù)會保證監(jiān)督，教職工代表大會參加學校民主管理的“三位一體”的學校管理制度。這種制度強化了校長的責任和權(quán)利，校長有職、用權(quán)、有責任。有效地改變了職權(quán)不明，效率低下的狀況，促進了學校管理的科學化。1、建立健全教職工代表大會制度。學校制定并執(zhí)行教職工代表大會制度，每年召開一次教代會，完善校長決策程序，學校的重大事宜由校委會集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經(jīng)教職工民主討論、教代會審議表決，進一步促進了校務(wù)管理的規(guī)范化，調(diào)動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識。會議期間發(fā)動全校教職工廣泛提出意見和建議，關(guān)注學校發(fā)展。教職工每年提出的合理化建議，學校盡量采納。2、積極推行校務(wù)公開制度，重大事項實行公示制度。為了切實增強教育行政執(zhí)法的透明度，對于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定了具體的校務(wù)公開實施方案并予以執(zhí)行，在干部推薦、職稱評定、教職工評優(yōu)等熱點工作中，做到“四公開”指標公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開。主動接受群眾監(jiān)督；在收費方面，堅決執(zhí)行一費制。同時，我們聘請“行風監(jiān)督員”，對學校收費、資料訂閱、師德師風等領(lǐng)域進行監(jiān)督，并將有關(guān)信息，及時反饋給學校管理層。做到學校收費公開、財務(wù)收支公開，有利地促進了黨風廉政建設(shè)和行風建設(shè)，推動了依法治教、依法治校工作的深入開展。3、建立校內(nèi)意見箱制度。根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等關(guān)于保障教師合法權(quán)益的規(guī)定，學校設(shè)置了《校長信箱》《食堂意見箱》《小賣部意見箱》，校長每月開箱一次，了解教師、學生反映的情況，能解決的及時解決，不能解決的給予答復。這樣，極大地維護了師生員工的合法權(quán)益，為學校穩(wěn)定和發(fā)展探索了新路子。4、建立家長、學生來信來訪接待備忘制度。學校網(wǎng)站公開，辦公電話公開，明確負責領(lǐng)導，對學生、家長的來訪、投訴都做好記錄，嚴格按程序辦理，限期調(diào)查核實、作出相應(yīng)處理。做到件件有著落，事事有交待。推動依法治校工作的深入開展。（二）辦學活動，依法規(guī)范學校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法規(guī)范辦學活動。學校嚴格按照國家法律法規(guī)聘任教師、設(shè)置課程、制定教學計劃、安排各種教育、教學活動。在今年的教師績效工資考核過程中，我們廣泛聽取教師的意見，多次召開領(lǐng)導班子會議，經(jīng)過兩次教代會討論，并實行校公示，讓全體教師簽字同意。由于學校嚴格按照規(guī)章辦事，及時化解了許多矛盾，教師心服口服，多年來學校無一例上訪或信訪事件發(fā)生。在課程設(shè)置方面，學校按照新課程改革精神，切實搞好國家、地方、校本課程設(shè)置，注重學生的自主能力的培養(yǎng)。三、加強學習，提高認識強化法制教育，培養(yǎng)師生法律素質(zhì)，最根本的途徑是加強全校師生對法律、法規(guī)的學習。只有全校師生對法律法規(guī)的條文學習到位，才能提高法律意識，認識到法律在現(xiàn)實生活中的重要性。按照教學計劃和教學大綱的要求，我校堅持對教職工和進行法制教育，做到計劃、課時、教材、教師“四落實”。我們的體會是：要將枯燥的法律條文與師生的生活實際結(jié)合起來，切實體會依法治校、依法治教的重要性，從而對學習法律法規(guī)產(chǎn)生興趣，變1、領(lǐng)導在決策中學習，增強依法治校意識。學校領(lǐng)導是學校工作的重要決策者，我校提出領(lǐng)導班子依法決策的要求，促進領(lǐng)導班子成員自覺學習法律法規(guī),自覺強化法律意識、自覺依法辦事的積極性與主動性，使學習法律與依法行政成為班子成員的主動行為，為搞好學校法制教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)，為全校師生依法治校起到了表率作用。2、教師在交流中學習，增強依法治校意識。教師是依法治校的關(guān)鍵執(zhí)行者，教師的法制意識與法律素質(zhì)直接影響著學校的法制教育效果。因此，強化教師自覺學習法律法規(guī)是非常重要的。我們圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《行政復議法》等法律法規(guī)，組織全體教師認真學習、反復研討，不斷提高法律意識和法律水平。3、學生在情境中學習，提高法制意識。在教師配備上，我們認真研究，選定班主任擔任法制教育教師，因為它們對學生了解，可以結(jié)合學生實際，結(jié)合學生行為習慣、思想表現(xiàn)及時進行法制教育，有針對性、時效性。同時要求各學科教師結(jié)合教學內(nèi)容，有機滲透法制教育。真正把法制教育與日常教學工作、生活實際緊密地聯(lián)系起來，使法制教育與各學科教學有機滲透，使法制教育真正落到實處。在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，使學生自然而然接受法制教育，增強法制意識。引導學生在現(xiàn)實生活中去主動學法、守法、做保護環(huán)境的小衛(wèi)士、學生在日常生活中會自覺守法、宣傳法。在各科教學中滲透法制教育。在語文、數(shù)學、英語、社會和思想品德等學科的教學中，老師們根據(jù)學科特點，不失時機地滲透法制教育內(nèi)容，寓法于教。數(shù)學是最難與法制教育相滲透的課程，然而老師們還是想方設(shè)法地予以融合。如在二年級教學貨幣單位核算時，介紹如何保護人民幣的法律知識；在三年級教學克、千克知識時，介紹禁毒的有關(guān)法律知識；在六年級“百分數(shù)的應(yīng)用”教學中，介紹依法納稅的法律知識，使小朋友在掌握學科知識的同時，受到法制教育。四、開展活動，強化意識學校每學期都開展豐富多彩的法制教育活動，從而提高師生的法制意識，讓師生懂法、守法、愛法、護法、會拿法律武器保護自己。學校每年都組織師生觀看光盤：“預防青少年犯罪”、“交通安全案例”，“交通安全圖片展”，同時讓學生收看法制頻道的節(jié)目，讓學生從真實的事例中受到啟迪，吸取教訓，珍愛生命。為了強化學生的法制安全意識，學校請法制副校長做法制知識講座，開展法制知識競賽活動。通過這些活動，讓學生自覺主動地接受法律安全知識教育，增強法制意識和自我保護意識，自覺遵守交通法規(guī)，遠離網(wǎng)吧，遠離毒品。學校還把“校園小廣播”作為法制教育平臺，向全體師生宣傳學習相關(guān)法律法規(guī)。學校德育處開展“文明伴我行”的活動，引領(lǐng)全體師遠離邪惡，走進文明。我校堅持依法治校，堅持“學用結(jié)合、法理并舉”的原則把依法治校同教育改革和發(fā)展結(jié)合起來，不斷探索在社會主義市場經(jīng)濟體制下學校依法治校工作的新途徑，學校的各項工作，呈現(xiàn)出蓬勃生機，師生法律觀念和和法律意識大大增強，依法治校的水平明顯提高，學生德智體美諸方面生動活潑地得到發(fā)展。波鄉(xiāng)中心小學20**-20**年度依法辦學依法治校和依法治教工作總結(jié)我校為了全面推進依法辦學、依法治教和依法治校，進一步提高學校管理水平，規(guī)范學校辦學行為，切實維護和保障學校全體師生的合法權(quán)益，促進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》有關(guān)精神，結(jié)合我校工作實際，特制定實施方案?，F(xiàn)就實施方案里的工作進行如下總結(jié)：我校始終堅持以鄧小平民主法制理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大精神，認真落實依法治國基本方略的要求，嚴格執(zhí)行黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，建立依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現(xiàn)代學校制度，增強學校校長、教師、學生的法制觀念和依法治校、依法執(zhí)教能力，創(chuàng)設(shè)良好的法制環(huán)境，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和辦學水平。我校深知依法治校是指學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)、教師及其他教育工作者、學生和其他有關(guān)公民，依照教育法規(guī)，其他有關(guān)法規(guī)及學校依法制定的章程和規(guī)章制度的規(guī)定，從事學校管理活動、教育教學活動和其他與學校有關(guān)的活動，使學校工作逐步走上規(guī)范化、制度化和科學化的軌道。我校深知依法行政是依法治校的前提和保障。依據(jù)法定的職責、權(quán)限和程序?qū)W校進行管理，切實維護了學校的辦學自主權(quán)。大力推進行政審批制度改革，精簡審批項目，公開審批程序，提高辦事效率和服務(wù)水平。我校依法健全和規(guī)范申訴渠道，及時辦理教師和學生申訴案件。建立面向社會的舉報制度，探索綜合執(zhí)法機制和監(jiān)督機制，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學校的違法行為。積極配合有關(guān)部門開展了校園及其周邊環(huán)境的治理工作。我校依法保障經(jīng)費投入，改善辦學條件，保障學校正常運轉(zhuǎn)，保持良好的教育教學秩序。學校建立了現(xiàn)代學校制度，依法制定學校章程，經(jīng)教育行政部門審定并遵照章程實施辦學活動。內(nèi)容包括學校名稱、辦學宗旨、主要任務(wù)、管理體制、組織機構(gòu)、舉辦者權(quán)利義務(wù)及章程的修改程序和其它事項。我校依法實行黨委領(lǐng)導下的校長負責制。明確校長、校務(wù)委員會等各種機構(gòu)的職責權(quán)限和議事規(guī)則，做到相互配合，權(quán)責統(tǒng)一，依法辦事；我校依法健全校長負責制。完善校長決策程序，并發(fā)揮學校黨組織的保障監(jiān)督作用。學校建立健全其它決策機構(gòu)的議事規(guī)則，規(guī)范決策程序。學校按照教育行政部門的要求，完善學校內(nèi)部管理規(guī)章制度。依法制定教育教學、財務(wù)、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度，對違反法律、法規(guī)規(guī)定的學校內(nèi)部管理規(guī)章制度和規(guī)定，要及時修改或者廢止。我校認真貫徹黨和國家的教育方針政策和法律法規(guī)，全面實施素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和心理負擔，促進學生身心健康成長。嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范招生行為，加強教育教學管理，堅決制止亂辦班、亂收費、亂發(fā)資料，形成良好的校風、教風、學風。做好學校安全穩(wěn)定工作，保持良好的教育教學秩序。我校進一步完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)，充分發(fā)揮教職工代表大會在學校民主管理和監(jiān)督中的重要作用。學校要按照規(guī)定的民主程序和形式，實行校務(wù)公開制度，內(nèi)容包括：面向社會公開收費、招生及學生有關(guān)入學、畢業(yè)、評先及獎懲等事項；面向教職工公開學校改革與發(fā)展規(guī)劃、重大決策和實施方案；學校財務(wù)情況；工程建設(shè)項目、大宗物資、材料、圖書和教學儀器設(shè)備采購情況；干部人事工作有關(guān)事項；領(lǐng)導干部廉政情況；涉及教職工有關(guān)切身利益等事項。堅持開門辦學和開放辦學，接受社會和輿論的監(jiān)督，建立學校與社區(qū)、家長聯(lián)系制度，定期聽取社區(qū)、家長對學校建設(shè)的意見和建議。我校嚴格依照《教師法》、《教師資格條例》的規(guī)定認定教師資格。學校依法聘任具有相應(yīng)資格的教師，依法與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)與責任，尊重教師權(quán)利，落實和保障教師待遇。建立了校內(nèi)教師申訴渠道，依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權(quán)益。我校要加強對教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準和法律素質(zhì)。加強教師管理，依法處理品質(zhì)惡劣、嚴重侵犯學生合法權(quán)益的教師，堅決杜絕教師侵犯學生人身權(quán)的違法犯罪行為。對教師嚴重侵犯學生人身權(quán)的案件，學校及時移送司法機關(guān)查處，并向主管教育行政部門報告，依法追究責任人、校長和主管教育行政部門負我校遵循《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》并結(jié)合貫徹教育部新修訂的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，樹立以人為本的理念和“安全第一”的意識，健全學籍管理制度，嚴格保護學生的受教育權(quán)，尊重學生人格及其它人身和財產(chǎn)權(quán)利。保障了學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現(xiàn)象。按照國家規(guī)定不向?qū)W生亂收費現(xiàn)象。建立學生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。建立和實行校內(nèi)學生申訴制度，維護學生合法權(quán)益。我校全面貫徹教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃。突出普法重點，認真學習新修改的《憲法》，學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等專業(yè)法律法規(guī)。將普法與依法治理結(jié)合起來，法制教育與師德建設(shè)結(jié)合起來，依法治校與以德治校結(jié)合起來，把學習《公民道德建設(shè)實施綱要》做為重點，抓好社會誠信法制宣傳教育，不斷提高干部教師依法治校和依法執(zhí)教的能力和水平。認真落實縣教育局、縣司法局、綜治辦、團縣委《關(guān)于加強青少年學生法制教育工作的實施意見》，堅持以學校為主陣地，以課堂為主渠道，廣泛利用各種社會資源開展青少年學生法制教育，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。建立健全法制副校長和法制輔導員制度，完善青少年學生法制宣傳教育工作機制和網(wǎng)絡(luò)，形成工作合力。學校黨政領(lǐng)導非常重視依法治校工作，精心制定依法治校實施方案，定期研究解決依法治校工作中的問題。將依法治校工作納入目標管理，認真落實依法治校工作責任制，明確校長是依法治校的第一責任人。學校有專門機構(gòu)和專門人員負責落實依法治校工作，做到依法治校工作有計劃、有評估、有總結(jié)。波鄉(xiāng)中心小學谷集小學預防未成年人違法犯罪工作總結(jié)未成年人是國家未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。關(guān)注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設(shè)，預防未成年人違法犯罪，是一個世界性的問題，也是一個長期的任務(wù)，是學校工作的重中之重。江橋小學結(jié)合學校師生的具體情況，堅持以人為本，以讓學生健康發(fā)展為目標，精心構(gòu)筑教育平臺，著力整和教育資源，不斷探索“關(guān)注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，取得了較好的教育效果。一、健全組織，加強管理，統(tǒng)一認識學校根據(jù)實際情況，不斷完善健全學校預防未成年人違法犯罪工作的領(lǐng)導隊伍建設(shè)和制度落實，成立了以分管領(lǐng)導為組長，科室主任、骨干班主任和家長代表組成的預防未成年人違法犯罪工作小組，定期和不定期地召開專題會議，分析預防未成年人違法犯罪工作中存在的問題，制定出可行的計劃與措施，同時學校與家庭、社區(qū)形成了三位一體的未保工作網(wǎng)絡(luò)，定期研究學生思想動態(tài)，密切注重工作中出現(xiàn)的問題，協(xié)調(diào)各方力量，妥善解決問題。學校了解、關(guān)心特殊學生的學習和生活情況，對特殊學生（行為偏差、父母離異、特困）進行結(jié)對幫教和座談會，提高了學生的法制意識和自我保護能力。學校組織全體教職員工認真學習、宣傳和貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規(guī)以及中小學生自我安全防范常識。要求各部門一定要做到思想認識和行動的高度統(tǒng)一，使“關(guān)注未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有計劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學校、學生家庭雙向反饋。確保該項工作不留于形式，要有實效。二、優(yōu)化環(huán)境，輻射家庭，加強聯(lián)系學校繼續(xù)優(yōu)化未成年人成長的文化環(huán)境，聯(lián)合相關(guān)部門進一步加大距離學校200米以內(nèi)的“三廳兩室一吧”的打擊力度?，F(xiàn)學校周邊200米內(nèi)無網(wǎng)吧、游戲機房、娛樂場所，校門兩側(cè)50米內(nèi)無販賣碟片、書報刊等游商地攤。學校進一步加強了未成年人學生嚴禁進入營業(yè)性網(wǎng)吧等場所的教育，正確引導中小學生正確的世界觀、人生觀、生活觀，并積極配合有關(guān)部門加強對干擾學校正常教學秩序，特別是影響未成年人健康成長的各種隱患的打擊力度。同時協(xié)調(diào)有關(guān)部門加強未成年人校外活動場所建設(shè)和管理，充分發(fā)揮各種愛國主義教育基地在青少年學生校外教育中的作用，積極開展豐富多彩的課外活動，提高學生的為了增強教育效果，學校積極爭取家長的力量。在家長學校授課上，以引誘未成年人吸毒、利用未成年人販毒的案件為例，向廣大家長揭示了未成年人違法犯罪的社會危害性。使家長們增強了法律意識和法制觀念。學校根據(jù)家長需要，針對家庭教育工作重點、難點問題，采用多種形式，靈活有效地向家長宣傳科學的家庭教育知識和方法，積極推進未成年人思想道德建設(shè)，共同關(guān)注孩子的成長。學校定期開展學習培訓、咨詢活動，家長參與面廣，并發(fā)動社會力量關(guān)心家長學校辦學。學校邀請嘉定區(qū)交警四中隊作交通法規(guī)講座，江橋派警定期來校參與學生安全管理工作。學校每學年都要向家長發(fā)放十余份《致家長的信》，內(nèi)容涉及家教指導、健康上網(wǎng)、家庭安全、文明娛樂、遵守法制法規(guī)等。三、落實課堂，加強宣傳，培養(yǎng)能力學校開設(shè)有專門的法制教育課，各任課教師認真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進教法、學法，通過師生互動、學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生培養(yǎng)真、善、美的品質(zhì)和情操。結(jié)合全國法制教育宣傳日及上海市法制教育宣傳周，組織全體學生收看法制影視節(jié)目，撰寫觀后感，舉行知識測試、辯論賽，加強板報、廣播宣傳，學生知法懂法、自我保護意識和能力不斷提高。學校非常注重學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，設(shè)有心理咨詢室和心理健康老師，幫助學生克服心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。學校經(jīng)常運用橫幅、櫥窗、黑板報等工具進行安全知識的宣傳，制定有詳細的校園安全宣傳計劃，內(nèi)容涉及道德品質(zhì)教育、法制教育、自護自救教育等內(nèi)容，由學生自己組稿、采編、定期播出的安全教育專題廣播，受到大家的歡迎。寒暑假期間重點向?qū)W生介紹水陸交通安全、飲食衛(wèi)生、校外活動安全及其他意外事故的自救、自護知識等。學生樹立了較強的安全觀念，了解學校和日常生活中的基本安全知識，能熟記常用的報警、援助電話，具備了分辨安全與危險的能力通過每年的全國中小學生“安全教育日”、“安全教育周”、“119”消防日，針對安全教育的薄弱環(huán)節(jié)，深化主題活動，并在活動中突出自主體驗，如定期召開安全教育的主題班會，舉行安全知識競賽、安全征文評比、安全漫畫創(chuàng)作、安全故事創(chuàng)編、“安全、文明”校園創(chuàng)建大討論、“我為安全獻一策”活動等等，在活動中培養(yǎng)學生的自主教育能力。學校分別開展了模擬地震的自救演習，消防安全緊急疏散以及預防非法侵入的演練，使學生掌握緊急狀態(tài)下避險和自救的方法。四、重點幫教，幫困扶貧，健康成長行為偏差生等后進學生的幫教與轉(zhuǎn)化是學校預防未成年人違法犯罪工作的重要內(nèi)容之一。學校由德育分管領(lǐng)導負責，安排專人落實，讓學校中的黨團員、中層干部參與幫教工作，建立了學校幫教網(wǎng)絡(luò)，使班主任、德育處、分管領(lǐng)導對全校行為異常學生情況了如指掌，充分掌握了幫教對象在校情況、家庭情況、社區(qū)情況以及他們的過去、現(xiàn)在、人際交往關(guān)系。同時在幫教過程中，通過定期分析情況，匯報討論，耐心疏導其心理障礙，培養(yǎng)和提高其良好的心理素質(zhì)，使他們?nèi)诤系浇】迪蛏系募w之中。貧困學生在校學生中的“弱勢群體”，是輟學、失學、違法犯罪的主流，也是做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的核心內(nèi)容。對于貧困學生，學校積極貫徹有關(guān)文件精神，除了給予相應(yīng)的減免之外，還不定期的在生活上給以關(guān)心、扶助。在精神上給予寬慰、鼓勵，使他們真正感覺到學校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關(guān)心、照顧他們。每學年初，學校就下發(fā)特困生統(tǒng)計表，摸清基本情況。每年元旦、春節(jié)，學校必定安排領(lǐng)導、老師上門慰問這些貧困生，并送上必需品。此舉也收到了良好的效果。20**年普法與依法治校工作總結(jié)過去的一年，我們按照依法治校條件標準和我校實際情況，經(jīng)常和中心學校的普法主管領(lǐng)導和主管同志聯(lián)系指導工作，確保了依法治校工作扎實有序地開展，收到了依法治校的育人效果和辦學效益。學校在精神文明、“學習型組織”建設(shè)、教育科研、德育工作、教師職業(yè)道德建設(shè)、預防青少年違法犯罪方面得到全面提高。一、注重“普法”務(wù)實，強化五個落實普法依法治校工作，不比行政、教學工作易做，易落實，為此，為了把普法依法治校工作做得扎實有效，我們根據(jù)依法治校工作特點和需要，強化了五個落實。（一）是工作班子落實。根據(jù)我校普法依法治校工作的需要，我們不但成立了領(lǐng)導小組，而且在領(lǐng)導小組下設(shè)立了宣教組、督查考核組、物質(zhì)供給組、檔案資料組，各組人員各有工作特點，積極肯干，辦事熱情高。（二）是工作陣地落實。學校普法依法治校工作組設(shè)有專門辦事的工作辦公室，教師普法學習室，青少年學生學法的多媒體教室，檔案資料室等應(yīng)用盡有。（三）是工作經(jīng)費落實。凡涉及“普法”依法治校工作所需經(jīng)費，學校行政優(yōu)先及時解決。如印發(fā)普法依法治校宣傳資料，為教師和學生購普法學習讀本，定期表彰獎勵學法守