山東省濟南市2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

山東省濟南市2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、讀下面的語段，完成練習(xí)。讀下面的語段，完成練習(xí)。小明是學(xué)校詩詞大會主持人，他在準(zhǔn)備主持稿時遇到了困難，請你幫幫他吧。①xúncháng日子里怎能少了詩詞的陪伴？古詩詞是我國珍貴的文化遺產(chǎn)，它②yīnyùn③xiétiáo，具有音樂美；它善用④xiàngzhēng手法，具有含蓄美；它飽含情感與想象，富有⑤yìjìng美。古往今來，我國優(yōu)秀詩詞的數(shù)目不可計數(shù)，⑥zhàoyào著中華文化！同學(xué)們，也許你認(rèn)為自己對詩詞還知道得不全面，理解得不透徹，沒關(guān)系，相信你會在慢游詩詞⑦diàntáng的過程中受到熏陶，⑧l(xiāng)ǐnglüè它的無線魅力。來吧，大賽桂冠，等你摘??！1．根據(jù)拼音寫出正確的詞語，注意把字寫規(guī)范。2．第2自然段中有兩個錯別字，先圈出來，再將正確的字寫在橫線上：3．主持稿中畫曲線的詞語該怎么讀呢？把與加點字讀音一樣的詞語序號填在橫線上。不可計數(shù)→桂冠→A．?dāng)?shù)落B．不計其數(shù)C．冠軍D．皇冠4．主持稿第2句話中的“遺產(chǎn)”應(yīng)理解為：（）（填序號）A．死者留下的財產(chǎn)，包括財物、債權(quán)等。B．泛指歷史上遺留下來的精神財富或物質(zhì)財富。5．主持稿中的畫橫線部分可以用（）來代替。（填序號）A．難以置信 B．完好無缺 C．無窮無盡 D．一知半解6．小明開始練讀主持稿了：第1自然段要讀得，第2自然段要讀得。（填序號）A．有氣勢，起到鼓舞、號召作用。B．短促急迫，傳遞緊張、害怕情緒。C．充滿自信，表達(dá)欣賞、贊美之意。二、請你按要求選擇正確答案。7．加點字讀音完全正確的一組是（）A．懶惰（duò）饋贈（guì）謄寫（téng）釀成大禍（niàng）B．聒噪（guō）過癮（yǐn）凜冽（lǐn）晶瑩剔透（tì）C．半畝（mǔ）繁殖（zhí）抖擻（sǒu）人影綽綽（chuò）D．劃分（huà）強迫（qiáng）美差（chāi）果實累累（lěi）8．下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）A．為了救活瀕臨倒閉的工廠，新上任的領(lǐng)導(dǎo)狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真是處心積慮??！B．遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。C．她剛拿到心心念念的書，就如饑似渴地讀起來。D．自古以來，劍門關(guān)便融雄、險、奇、幽于一身，有“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”之勢。9．下列說法不正確的一項是（）A．巴金在《鳥的天堂》一文中寫了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時見到的不同景象。B．《四季之美》一文中，作者用細(xì)致的筆觸描寫出了不同時間、不同景物的靜態(tài)變化，營造了美的氛圍。C．《慈母情深》中的場景描寫，體現(xiàn)了母親工作環(huán)境的惡劣、工作的辛勞以及母親掙錢的艱辛。D．《古人談讀書》一文讓我們知道，讀書時用心最重要。10．把下列排列錯亂的句子排列成一段意思連貫的話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偃欢参阌怪M言，一些內(nèi)容不健康的書只能使人精神頹廢，受到毒害。②人類的智慧要靠書籍來交流，傳播歷史文明也要靠書籍。③書是人類知識的結(jié)晶，是人類進步的階梯。④因此，讀書必須有所選擇。⑤一部好書，不僅給人以知識，還能幫助人養(yǎng)成美好的品德，引導(dǎo)人們健康成長。A．③②⑤①④ B．②③①④⑤ C．③⑤④②① D．④③①②⑤三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）從古至今，愛國始終是每一個中國人綿長深厚的情感：陸游渴望祖國統(tǒng)一，臨終時留下了“，”的囑托；龔自珍關(guān)心祖國，渴望人才輩出，發(fā)出了“，”的呼喊；梁啟超則用熱情的贊頌“，我少年中國，！壯哉，我中國少年，！”激勵著一代代中華少年發(fā)憤圖強。（2）一切景語皆情語。從張繼的“，江楓漁火對愁眠”中，我讀出了他的孤寂憂愁；從納蘭性德的“，，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，”中，我讀出了他的思鄉(xiāng)之情；從張志和的“青箬笠，綠蓑衣，”中，我讀出了他的悠閑愜意。（3）名言中蘊含著深刻的道理。讀司馬光的“，”，我懂得了節(jié)儉的重要性；讀陶淵明的“盛年不重來，”，我知道了惜時的重要性；讀朱熹的“，”，我知道了只有不斷學(xué)習(xí)，汲取新知識，才能不斷取得進步。四、閱讀與鑒賞。閱讀下面的小古文，完成下面小題。翠鳥移巢翠鳥①先高作巢以避患②。及③生子，愛之，恐墜④，稍下作巢。子長羽毛，復(fù)益⑤愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。【注釋】①翠鳥：一種羽毛是翠綠色的水鳥。②避：避免?；迹瑸?zāi)禍。③及：到了……的時候。④墜：落，掉下。⑤益：更加。12．用組詞法解釋下列加點的字?？謮嫞河指鲁玻?3．翠鳥一開始作巢的原因是（請用文中語句回答）：。14．下列句中加點的“之”字意思不同的一項是（）A．及生子，愛之B．子長羽毛，復(fù)益愛之C．而人遂得而取之矣15．讀了這個故事，下列說法正確的一項是（）A．父母過分溺愛孩子，只會害了孩子。B．我們要懂得變通，要隨著外界情況的變化而變化。C．母愛是偉大的，我們要懂得感恩。一棵野棗樹（節(jié)選）①參加過一回老北京胡同游，黃包車把我們拉到前海的一個四合院，店主很熱情，給我們泡了茶，還端出幾小碟北京特色糕點，但我們的興趣并不在此，院后一棵綠意盎然的棗樹似乎更有誘惑力。大家依次越過天窗爬到樹上，在密密匝匝的碧葉里翻尋，終于從棗葉縫隙找到了一些個兒小小的青果，那種怯怯的調(diào)皮的模樣十分惹人憐愛，我們隨意摘下幾顆，回房后就著棗果品茶，居然也別有一番滋味。②棗樹其實是很低調(diào)的樹，它不像楊樹、梧桐那么招搖顯擺。米黃色豆粒大小的棗花，要捱到初夏時節(jié)才開始綻放。別的大樹用不了幾年就換代好幾輩了，圓圓的綠蔭覆蔭著整個庭院，唯有棗樹細(xì)瘦的枝椏仍在慢條斯理地生長。古人形容棗樹：樹皮皴，像凍裂的手；樹葉小，像老鼠的耳朵，作家們（除魯迅外）也很少關(guān)注棗樹。但棗樹似乎并不在意自己的其貌不揚，它甘于寂寞，從不斗艷爭芳；甘于平和，從不驕矜淺薄，經(jīng)過一年默默地蓄積能量，靜靜地孕育花蕾，在金秋來臨的時候，枝頭終于掛滿了琥珀色或銀白色成熟的棗兒，成為人們樂意品嘗的盤中佳果。③初次結(jié)識棗樹是在江西一個偏僻的山村，在我們幾個知青居住的木房子附近，有一棵野棗樹，它長在我們出工和收工的必經(jīng)之路上。每天清晨，我們都要向它行注目禮，看到它在朝陽下青木扶疏、迎風(fēng)飄舞的裊娜姿態(tài)，心里便美滋滋地洋溢起一股充滿希望的青春活力。④但天有不測風(fēng)云，秋末的一個午后，天空突然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著暴雨如注，小小的山村淹沒在一片雨霧之中。等到雨消云散，忽然發(fā)現(xiàn)野棗樹的上半身被狂風(fēng)折斷了。這棵寄托了我們多少憧憬的野棗樹，竟然成了一個瘸子，它還承載得起我們心中的美夢嗎？正當(dāng)大家都以為野棗樹肯定活不成時，第二年開春，它仿佛一個大病初愈的病人，強打著精神微微張開閉合的雙眼。初夏將至前，被折斷的傷口處奇跡般地努出一抹嫩綠來，開始是一小拳，接著一簇一簇的，向四處飄曳延伸……凝視著星星點點的小花，我不能不為野棗樹生命力的頑強而驚嘆。⑤復(fù)活的野棗樹陪伴我們度過余下的一個個春秋……16．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。密密匝匝：慢條斯理：17．閱讀第④自然段，回答問題。①梳理野棗樹和作者心情的變化，完成圖表。②結(jié)合野棗樹的變化，你能想到什么詩句？下列最符合的一項是（）。A．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。D．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。18．品讀句子，感受描寫的作用。那種怯怯的調(diào)皮的模樣十分惹人憐愛。這句話運用了的修辭手法，生動形象地寫出了，表達(dá)了。19．作者寫棗樹，為什么要提到楊樹、梧桐？________________________________________________________________________________________20．讀完本文后，喬喬和蕓蕓交流了閱讀感受，請你把她們的對話補充完整。作者筆下的野棗樹，具有寶貴的精神品質(zhì)：是的，我從野棗樹身上獲得了很多啟發(fā)：五、表達(dá)與交流。21．生活中既有陽光燦爛的日子，也有突然而至的風(fēng)雨，有時讓人忍不住歡笑，有時讓人忍不住落淚，有時讓人忍不住憤怒，有時讓人忍不住后悔……“忍不住”是我們生活中常有的狀態(tài)，往往是一個人真感受、真性情的表現(xiàn)。請以“那一次，我忍不住”為題，寫一篇習(xí)作。要求：把題目補充完整；寫清事情的經(jīng)過，寫出情感的變化，語句通順，書寫工整。

答案解析部分【答案】1．尋常、音韻、協(xié)調(diào)、象征、意境、照耀、殿堂、領(lǐng)略2．慢——漫、線——限3．A；D4．B5．D6．C；A【解析】【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。1．本題考查看拼音寫詞語。根據(jù)拼音寫出正確的詞語，注意把字寫規(guī)范即可。

故答案為：尋常、音韻、協(xié)調(diào)、象征、意境、照耀、殿堂、領(lǐng)略2．本題考查錯別字。漫游：隨意游玩，漫無目的地游走。故“慢游”的“慢”錯誤。無限：沒有限制或沒有盡頭的意思。故“無線”的“線”錯誤。

故答案為：慢——漫、線——限3．本題考查字音辨析，多音字。不可計數(shù)：形容數(shù)量很多。數(shù)落：列舉過失加以指責(zé)，泛指責(zé)備，和批評的意思相近。不計其數(shù)：沒有辦法計算它的數(shù)目，表示極多。因此本題選A。桂冠：指某種光榮稱號，也用來指競賽中的冠軍。冠軍：泛指體育、文化、藝術(shù)表演等競技比賽中的第一名?；使冢夯实鄞鞯拿弊?，多用來象征皇權(quán)。

故答案為：A；D4．本題考查多義詞理解。遺產(chǎn)：①死者留下的財產(chǎn)。②借指歷史上遺留下來的精神財富或物質(zhì)財富。結(jié)合語境，“古詩詞是我國珍貴的文化遺產(chǎn)”，說的是“古詩詞”是歷史上遺留下來的精神財富或物質(zhì)財富。

故答案為：B5．本題考查成語意思理解。A項中，“難以置信”的意思是出乎意料，讓人很難相信。B項中，“完好無缺”的意思是完完整整，沒有欠缺。C項中“無窮無盡”的意思是沒有止境，沒有限度。D項中“一知半解”形容知道得少，理解得也不深。

故答案為：D6．本題考查朗讀語氣。第1段的內(nèi)容都是對于古詩詞的贊美，如：“古往今來，我國優(yōu)秀詩詞的數(shù)目不可計數(shù)，照耀著中華文化！”因此，要讀得充滿自信，表達(dá)欣賞、贊美之意。第2段的內(nèi)容主要是在鼓勵、號召大家領(lǐng)略古詩詞的無限魅力，因此要讀得有氣勢，起到鼓舞、號召作用。

故答案為：C、A7．【答案】C【解析】【分析】A.有誤?！梆佡洝钡摹梆仭睉?yīng)讀“kuì”，指贈送。

B.有誤。“玲瓏剔透”的“剔”應(yīng)讀“tī”，形容器物細(xì)致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)精巧（多指鏤雕的手工藝品）；形容人俊俏漂亮，聰明伶俐，或精明靈活。

C.正確。

D.有誤?！皬娖取钡摹皬姟睉?yīng)讀“qiǎng”，指施加壓力使對方服從。讀“qiáng”時，意思是弓有力；健壯；使健壯；強大；使強大；使用強力；強者；堅定；剛毅；橫暴；程度高；好；優(yōu)越；有余。讀“jiàng”時，意思為態(tài)度強硬；執(zhí)拗?！肮麑嵗劾邸钡摹袄劾邸睉?yīng)讀“l(fā)éiléi”，比喻巨大的成績或者榮譽。讀“l(fā)èi”時，意思是疲憊；使人疲勞；操勞。

故答案為：C

【點評】本題考查易誤讀字的字音。要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。8．【答案】A【解析】【分析】A.處心積慮：千方百計地盤算（多含貶義）。不符合語境。

B.理所當(dāng)然：按道理應(yīng)該這樣。符合語境。

C.如饑似渴：比喻要求很迫切，如同餓了渴了急需飲食那樣。符合語境。

D.一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開：指的是山勢高而險峻，一個人把守著關(guān)口，上萬人也打不進來。形容地勢十分險峻，易守難攻。也形容一個人有萬夫莫開之勇，一個人抵擋上萬個人。符合語境。

故答案為：A

【點評】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解與辨析能力。結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。9．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。B.有誤?！端募局馈分袑懙氖遣煌瑫r間、不同景物的動態(tài)變化。

故答案為：B

【點評】本題考查課文理解。這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。10．【答案】A【解析】【分析】語段主要寫了書的好處，以比喻句開頭把書比作人類知識的結(jié)晶和人類進步的階梯，緊接著寫了書的好處，即歷史的文明和人類的智慧都要依靠書，然后對前面的書的好處做了總結(jié)，又以轉(zhuǎn)折詞語“然而”開頭將不健康的書帶給人的壞處列舉出來，最后告訴我們看書要有選擇。故排序為：③②⑤①④。

故答案為：A

【點評】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。11．【答案】（1）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；我勸天公重抖擻；不拘一格降人才；美哉；與天不老；與國無疆（2）月落烏啼霜滿天；風(fēng)一更；雪一更；故園無此聲；斜風(fēng)細(xì)雨不須歸（3）由儉入奢易；由奢入儉難；一日難再晨；問渠那得清如許；為有源頭活水來【解析】【分析】(1)要根據(jù)提示的內(nèi)容來填寫，比如，由“陸游渴望祖國統(tǒng)一，臨終時留下了”可知對應(yīng)的詩句是“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。

(2)要根據(jù)提示的內(nèi)容來填寫，比如，由下句“江楓漁火對愁眠“可知上句是”月落烏啼霜滿天“。

(3)比如，由上句”盛年不重來“可知下句是”一日難再晨“。

故答案為：(1)王師北定中原日、家祭無忘告乃翁、我勸天公重抖擻、不拘一格降人才、美哉、與天不老、與國無疆；(2)月落烏啼霜滿天、風(fēng)一更、雪一更、故園無此聲、斜風(fēng)細(xì)雨不須歸；(3)由儉入奢易、由奢入儉難、一日難再晨、問渠那得清如許、為有源頭活水來【點評】這道題考查了古詩和名言的積累與運用，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會恰當(dāng)運用?！敬鸢浮?2．恐怕；更加13．翠鳥先高作巢以避患14．C15．A【解析】【點評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。12．考查對文言字詞的理解。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：擔(dān)心它從樹上掉下來。恐：恐怕，擔(dān)心。②句意：又把巢做得更低了一些。更：更加，愈發(fā)。

故答案為：恐怕更加13．考查對文章內(nèi)容的理解。從“翠鳥先高作巢以避患”可知：翠鳥一開始做巢是為了避免禍患。

故答案為：翠鳥先高作巢以避患14．考查文言詞語的辨析能力。先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義。A項的句意：等到它生了小鳥，特別喜愛它。“之”是代詞，代指小鳥。B項的句意：等小鳥長出了羽毛，翠鳥更加喜愛它了。之”是代詞，代指小鳥。C項的句意：于是人們就把它們捉住了。之”是代詞，代指翠鳥和它的孩子。

故答案為：C15．考查對文章主題的理解。通過這個故事，讓我們明白一個道理：我們父母過分溺愛孩子，只會害了孩子。

故答案為：A【答案】16．文中指棗樹枝葉很稠密的樣子。；文中指棗樹的生長慢騰騰，不慌不忙。17．①

②B18．?dāng)M人；青果藏匿棗葉中的隱蔽、不易被發(fā)現(xiàn)的情態(tài)；作者對它的喜愛之情19．作者運用了對比的手法，用楊樹和梧桐的招搖顯擺來突出棗樹的低調(diào)。表達(dá)了作者對棗樹的喜愛之情。20．甘于寂寞，不與百花爭艷；甘于平和，默默積蓄，靜靜孕育花蕾；堅韌頑強，被暴雨侵襲、狂風(fēng)折斷，卻依然能開花。；被折的棗樹能開花結(jié)果，我感受到了它的顧強。其實人生會遇到諸多挫折或磨難，只要我們有一顆堅韌的心，相信我們的生命也會綻放出璀璨之花，結(jié)出豐碩之果?！窘馕觥俊军c評】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。16．本題考查詞語解釋。①根據(jù)短文中“大家依次越過天窗爬到樹上，在密密匝匝的碧葉里翻尋，終于從棗葉縫隙找到了一些個兒小小的青果”可知，“密密匝匝”在文中指棗樹枝葉很稠密的樣子。②根據(jù)短文中“別的大樹用不了幾年就換代好幾輩了，圓圓的綠蔭覆蔭著整個庭院，唯有棗樹細(xì)瘦的枝椏仍在慢條斯理地生長?！笨芍奥龡l斯理”在文中指棗樹的生長慢騰騰，不慌不忙。

故答案為：文中指棗樹枝葉很稠密的樣子。文中指棗樹的生長慢騰騰，不慌不忙。17．①本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“秋末的一個午后，天空突然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著暴雨如注，小小的山村淹沒在一片雨霧之中。等到雨消云散，忽然發(fā)現(xiàn)野棗樹的上半身被狂風(fēng)折斷了?！薄罢?dāng)大家都以為野棗樹肯定活不成時，第二年開春，它仿佛一個大病初愈的病人，強打著精神微微張開閉合的雙眼。初夏將至前，被折斷的傷口處奇跡般地努出一抹嫩綠來，開始是一小拳，接著一簇一簇的，向四處飄曳延伸……凝視著星星點點的小花，我不能不為野棗樹生命力的頑強而驚嘆。”可知，圖文可依次填：第二年開春、棗樹的上半身被狂風(fēng)折斷、折斷的傷口長出新的枝芽、懷疑、否定、驚嘆。

②本題考查詩文詞句理解。野棗樹的變化是枝條被狂風(fēng)折斷，過了段時間又長出了新的枝芽。B.項“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意思是無情的野火只能燒掉干葉，春風(fēng)吹來大地又是綠茸茸。跟野棗樹的變化一致的。故選B

故答案為：①②B18．本題考查修辭手法。句子“那種怯怯的調(diào)皮的模樣十分惹人憐愛。”運用了擬人的修辭手法，賦予了青果人的行為動作，生動形象地寫出了青果藏匿棗葉中的隱蔽、不易被發(fā)現(xiàn)的情態(tài)，表達(dá)了作者對它的喜愛之情。

故答案為：擬人、青果藏匿棗葉中的隱蔽、不易被發(fā)現(xiàn)的情態(tài)、作者對它的喜愛之情19．本題考查內(nèi)容理解與分析。根據(jù)短文中“棗樹其實是很低調(diào)的樹，它不像楊樹、梧桐那么招搖顯擺。米黃色豆粒大小的棗花，要捱到初夏時節(jié)才開始綻放。別的大樹用不了幾年就換代好幾輩了，圓圓的綠蔭覆蔭著整個庭院，唯有棗樹細(xì)瘦的枝椏仍在慢條斯理地生長?！笨芍?，作者運用了對比的手法，用楊樹和梧桐的招搖顯擺來突出棗樹的低調(diào)。表達(dá)了作者對棗樹的喜愛之情。

故答案為：作者運用了對比的手法，用楊樹和梧桐的招搖顯擺來突出棗樹的低調(diào)。表達(dá)了作者對棗樹的喜愛之情。20．本題考查體會思想感情。根據(jù)短文中“但棗樹似乎并不在意自己的其貌不揚，它甘于寂寞，從不斗艷爭芳；甘于平和，從不驕矜淺薄，經(jīng)過一年默默地蓄積能量，靜靜地孕育花蕾，在金秋來臨的時候，枝頭終于掛滿了琥珀色或銀白色成熟的棗兒，成為人們樂意品嘗的盤中佳果?！薄扒锬┑囊粋€午后，天空突然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著暴雨如注，小小的山村淹沒在一片雨霧之中。等到雨消云散，忽然發(fā)現(xiàn)野棗樹的上半身被狂風(fēng)折斷了。”“正當(dāng)大家都以為野棗樹肯定活不成時，第二年開春，它仿佛一個大病初愈的病人，強打著精神微微張開閉合的雙眼。初夏將至前，被折斷的傷口處奇跡般地努出一抹嫩綠來，開始是一小拳，接著一簇一簇的，向四處飄曳延伸……凝視著星星點點的小花，我不能不為野棗樹生命力的頑強而驚嘆?！笨芍髡吖P下的野棗樹，具有寶貴的精神品質(zhì)為：甘于寂寞，不與百花爭艷；甘于平和，默默積蓄，靜靜孕育花蕾；堅韌頑強，被暴雨侵襲、狂風(fēng)折斷，卻依然能開花。

根據(jù)對短文的理解寫出棗樹的變化對自己的啟發(fā)即可。如：被折的棗樹能開花結(jié)果，我感受到了它的顧強。其實人生會