廣東省汕頭市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

廣東省汕頭市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累運用（30分）1．按要求默寫古詩文。（1）鳶飛戾天者，望峰息心；，。（吳均《與朱元思書》）（2）征蓬出漢塞，。（王維《使至塞上》）（3），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（4），。山氣日夕佳，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）（5）感時花濺淚，恨別鳥驚心。，。（杜甫《春望》）（6）李賀在《雁門太守行》中借用典故抒發(fā)報國之志的詩句是：，。2．小騰同學(xué)想編輯一個詩集《金戈鐵馬—一唐代經(jīng)典邊塞詩賞析》，請你從下列作品中推薦一個合適的篇目（）A．崔顥《黃鶴樓》 B．岑參《逢入京使》C．杜牧《泊秦淮》 D．王維《使至塞上》根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。3．國民黨認為，不能逾越的tiānqiàn（）長江，被英勇無敵的人民解放軍勝利地渡過了。4．記得那時我從sīshú（）回家，常見母親在灶上汗流滿面的燒飯。5．蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹和低樹fǔyǎngshēngzī（）。6．下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．2023年央視春晚的吉祥物“兔圓圓”和書法草字的“卯”字的幻化變體，將“奔躍向上的癸卯兔年”這一寓意和祈望演繹得意蘊無窮。B．人們在刷短視頻時，越刷就越沉浸，越忘我，極大影響人的專注力。C．這樣一座“水清、岸綠、景美”的生態(tài)文明海濱小鎮(zhèn)，繪就了一幅美不勝收的新畫卷。D．勞動節(jié)不期而至，廣大市民選擇出外旅游，放松身心，度過一個愉快又充實的五一假期。7．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．上下杭歷史文化街區(qū)因其靠近閩江的原因，自古航運發(fā)達，漸成貨運碼頭，貿(mào)易繁榮，是福州市文化地標之一。（刪掉“之一”）B．央視《2022年中秋晚會》播出，為全球奉獻了一臺彰顯中華歷史之美、河山之美、文化之美以及新時代中國的生活之美的文化。（在句末加上“盛宴”）C．廣大青年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠，更關(guān)乎整個社會能否風(fēng)清氣正、和諧友愛。（在“崇德向善”前加上“能否”）D．2022年廣東當(dāng)代漆藝展開幕，旨在對漆藝在廣東地區(qū)的歷史傳承與當(dāng)下發(fā)展進行概要性呈現(xiàn)與梳理。（將“呈現(xiàn)”與“梳理”互換位置）閱讀下列材料，完成下題。潮汕英歌舞在汕流傳了四百年之久。這種廣場舞融匯了戲劇、舞蹈、武術(shù)等成分，陽剛而恢宏，是廣東省潮汕地區(qū)的傳統(tǒng)民俗舞蹈。現(xiàn)在成了中國勞動人民表達喜慶的一種方式。潮汕英歌舞主要是借梁山泊好漢的故事來表演歌舞的，所以一般最多不超108個人，而且是以20到40歲左右的青壯年為主。每逢佳節(jié)、喜慶日子，英歌鑼鼓響遍城鎮(zhèn)村寨，英歌所到之處，村民聞聲而至，扶老攜幼，圍得水泄不通，整齊的踏步聲、扣棒聲、鑼鼓聲，聲聲催人急，觀者的歡呼喝彩聲，把熱烈場面推向高潮。8．請你壓縮上面文字中的主要意思，給“潮汕英歌舞”下定義。（不超過50字）潮汕英歌舞是的傳統(tǒng)民俗舞蹈。9．請把下面六個詞語組成一副對聯(lián)。激越槌聲磅礴撼乾坤氣勢驚日月上聯(lián)：下聯(lián)：閱讀以下材料，完成下題?！菊Z段一】他說：“我繼續(xù)讀中國舊小說和故事。有一天我忽然想到，這些小說有一件事情很特別，就是里面沒有種田的農(nóng)民。所有的人物都是武將、文官、書生，從來沒有一個農(nóng)民做主人公。對于這件事，我納悶了兩年之久……”。【語段二】他說：“我們也熱衷于體育鍛煉。在寒假當(dāng)中，我們徒步穿野越林，爬山繞城，渡江過河。遇見下雨，我們就脫掉襯衣讓雨淋，說這是雨?。涣胰债?dāng)空，我們也脫掉襯衣，說是日光浴。春風(fēng)吹來的時候，我們高聲叫嚷，說這是叫作‘風(fēng)浴’的體育新項目。在已經(jīng)下霜的日子，我們就露天睡覺，甚至到十一月份，我們還在寒冷的河水里游泳?！?0．上述兩個語段中的“他”是。11．結(jié)合上述兩個語段，說說“他”青少年時期的生活對“他”后來的革命生涯產(chǎn)生了什么影響。________________________________________________________________________________________二、閱讀（40分）文言文閱讀【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自《記承天寺夜游》）12．解釋文中加點詞語的意思。①欣然起行②相與步于中庭③蓋竹柏影也13．翻譯句子。①念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。②何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。文言文閱讀【乙】西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅張功甫玉照堂故物也急往觀之。”余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（選自《西湖游記·晚游六橋待月記》）14．下列加點詞語，解釋有誤的一項是（）A．西湖最盛，為春為月（是） B．羅紈之盛（多）C．其實湖光染翠之工（精巧） D．止午、未、申三時（停止）15．用“/”給下面的句子斷句（標兩處）。傅金吾園中梅張功甫玉照堂故物也急往觀之。16．【甲】【乙】兩文中描寫月色的句子分別是什么？同是描寫月色，兩文在寫法上有什么不同？________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀白楊禮贊（選段）①那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹！哪怕只有碗那粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。②這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹?、鬯鼪]有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美?！绻朗菍Ｖ浮捌沛丁被颉皺M斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道就覺得它只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？17．第①段主要從干、枝、、等方面寫白楊樹的（特點）。18．下面這段文字采用了什么表現(xiàn)手法？請簡述這種寫法的作用。如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！________________________________________________________________________________________19．文中強調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”。你認為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說說理由。________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀世間最貴的書①六歲的時候，父親教我認識了200多個漢字，還把他用過的第一冊語文教材送給了我。母親找出哥哥用舊了的藍粗布書包，仔細地縫上了兩個新補丁，又幫我把語文課本里的粉筆末兒抖摟干凈，裝進書包里。②我如獲至寶。跟著父親去學(xué)校的時候，他的學(xué)生們在教室里大聲讀書，我坐在門檻上，捧著書小聲咕噥。跟著母親下地干活的時候，我背著書包，坐在細瘦的田埂上，讀書給花聽。碰到不認識的字，就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹下寫作業(yè)的時候，我也找根小樹枝，在平整的地面上歪歪扭扭地寫字。在菜園子里忙活的父親看著我笑，在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我欣喜地笑了。③自從有了自己的書，我就知道我不是個笨孩子，在父親母親不斷的表揚里，我簡直是無可救藥地愛上了讀書，我反復(fù)地讀著父親送的這本舊書，直到上了小學(xué)一年級，老師給我發(fā)了新課本，我才把它放進了母親的大木箱里。④小學(xué)五年級的時候，去縣城里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的父親，用一天的飯錢，給我換回來一本舊書-—《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書，父親給我講了高爾基的故事。⑤童年的高爾基，可憐又堅強的阿廖沙，都讓我心疼不已。許多個安靜的夜晚，躺在溫暖的土炕上，我常常在心里對自己說：“你有父慈母愛，可以無憂無慮地上學(xué)讀書，真的很幸福很快樂，你必須努力上學(xué)，好好讀書！”可是初中二年級第二學(xué)期剛開始，因為家里發(fā)生變故，一心想著考中?？即髮W(xué)的我無奈輟學(xué)了。⑥在玉米拔節(jié)抽穗的初夏時節(jié)，我背著一個大編織袋，踏上了去城里的路。臨行的前一天晚上，母親連夜為我縫制了一個新書包，父親把我剛發(fā)的語文、數(shù)學(xué)和英語課本裝進書包，又把那本《在人間》也裝進了書包。在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直回響著父親的話：“蘭，想家的時候，就讀書吧！”⑦在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；苦了，讀書；想家了，讀書。在不斷讀書的過程中，我找到了屬于自己的夢想，開始練習(xí)寫作。16歲那年，我寫了兩篇文章投了出去。一個多月以后，我收到了編輯老師手寫的退稿信。文章雖然被退稿了，我卻因為那封退稿信高興了好長一段時間。我把編輯老師的囑咐和鼓勵牢牢地記在了心里，不再投稿，而是踏踏實實地讀書學(xué)習(xí)。只讀書不投稿的日子，我一直堅持了30年。⑧2016年底，我重新拾起最初的夢想，剛剛開始投稿的時候，屢次碰壁，但我沒有放棄努力，當(dāng)我的文章一篇篇在報刊上發(fā)表時，我開心得像個沒有長大的孩子。⑨當(dāng)我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會員證給父親看時，滿眶淚水的父親，在臥室的床頭柜里，拿出一本用紅綢布包著的舊書，顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學(xué)到了第8頁的“初中第四冊歷史課本”。課本的封面上，有我認認真真，一筆一劃寫下的名字。⑩這本父親精心保存了36年的舊書，定價雖然只有3角8分錢，可是在我的心里卻是這個世間最貴的書。（有刪改）20．請你以“書”為線索，圍繞“我”與父親之間的故事，將文章的主要情節(jié)補充完整。父親送“我”他用過的第一冊語文教材→→21．揣摩下列語句，體會加點詞的表達效果。①在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我欣喜地笑了。________________________________________________________________________________________②在父親母親不斷的表揚里，我簡直是無可救藥地愛上了讀書。________________________________________________________________________________________22．根據(jù)上下文，揣摩退稿信的內(nèi)容，以編輯的口吻把他最想說的話寫出來。（不少于40字）________________________________________________________________________________________23．第⑧句畫曲線句子“我開心得像個沒有長大的孩子?！闭埬阏f說“我”為什么“開心”？________________________________________________________________________________________三、作文（50分）24．閱讀下面的材料，按要求作文。讀初中以來，你的學(xué)?；虬嗉壱欢ㄅe行了豐富多彩的活動，比如籃球賽、拔河比賽、元旦晚會……這些活動也肯定給你留下了十分深刻的印象：運動員的颯爽英姿、啦啦隊的加油喝彩、表演者的一顰一笑……請你回憶參加過的一次活動，自擬題目，寫一篇有真情實感的記敘文。要求：①擬寫一個恰當(dāng)?shù)念}目；②能夠完整地記敘活動過程并具體描述活動中的某一場景；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名，校名、人名。

答案解析部分1．【答案】（1）經(jīng)綸世務(wù)者；窺谷忘反（2）歸雁入胡天（3）晴川歷歷漢陽樹（4）采菊東籬下；悠然見南山（5）烽火連三月；家書抵萬金（6）報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：窺、雁、攜。

故答案為：經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反；歸雁入胡天；晴川歷歷漢陽樹；采菊東籬下，悠然見南山；烽火連三月，家書抵萬金；報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。2．【答案】D【解析】【分析】A：崔顥的《黃鶴樓》主要描述的是作者登高望遠的所見所感，沒有涉及邊塞生活，所以不適合。

B：岑參的《逢入京使》雖然寫到了邊疆，但主要是表達作者遠在他鄉(xiāng)遇到故人的情感，并不是典型的邊塞風(fēng)光或生活。

C：杜牧的《泊秦淮》主要描述的是秦淮河的夜景和作者的感慨，與邊塞主題不相關(guān)。

D：王維的《使至塞上》則明確描述了詩人出使塞上的旅程，詩中“大漠孤煙直，長河落日圓”的句子，生動地描繪了邊疆壯麗的自然風(fēng)光，是非常典型的邊塞詩。故答案為：D。【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價?！敬鸢浮?．天塹4．私塾5．俯仰生姿【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

（3）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。3．“天塹”中的“塹”的讀音為“qian”，意思是壕溝，多指防御陣地前沿的壕溝。該詞組的意思是天然形成的隔斷交通的大溝，常用于形容長江，表明長江天險是難以逾越的。故答案為：天塹4．“私塾”中的“塾”的讀音為“shú”，意思是舊時私人設(shè)立的教學(xué)的地方。這個詞的意思是過去人們常去的地方，常用來形容教育環(huán)境和學(xué)習(xí)場所。故答案為：私塾5．“俯仰生姿”的“姿”的讀音為“zī”，意思是形態(tài)、姿態(tài)。這個詞的意思是形容高矮錯落有致，生動活潑，仿佛在俯仰之間都有一種美妙姿態(tài)。故答案為：俯仰生姿6．【答案】D【解析】【分析】D.有誤，不期而至：意思指事先沒有約定而意外到來，沒有預(yù)料的到來。勞動節(jié)日子固定，該成語和句意不符。故答案為：D?！军c評】本題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確。正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。7．【答案】A【解析】【分析】A項中，“因其靠近閩江的原因”存在語義重復(fù)，應(yīng)刪掉“的原因”，但修改后的句子仍然存在語病，修改后的句子變?yōu)椤吧舷潞細v史文化街區(qū)因其靠近閩江，自古航運發(fā)達，漸成貨運碼頭，貿(mào)易繁榮，是福州市文化地標?！边@里的問題是，主語“上下杭歷史文化街區(qū)”并不擁有“漸成”這個動作，這個動作應(yīng)該是“航運”，所以應(yīng)將“漸成貨運碼頭”改為“逐漸成為貨運碼頭”，以使句子結(jié)構(gòu)清晰，主謂關(guān)系明確。

B項中，“為全球奉獻了一臺彰顯中華歷史之美、河山之美、文化之美以及新時代中國的生活之美的文化”缺少賓語中心詞，添加“盛宴”是正確的。

C項中，“廣大青年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠，更關(guān)乎整個社會能否風(fēng)清氣正、和諧友愛。”存在兩處語病，一是在“崇德向善”前加上“能否”，使得前后分句都含有兩面詞，二是關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放在“崇德向善”之后。

D項中，“旨在對漆藝在廣東地區(qū)的歷史傳承與當(dāng)下發(fā)展進行概要性呈現(xiàn)與梳理”，語序不當(dāng)，將“呈現(xiàn)”與“梳理”互換位置即可，修改后的句子是：“2022年廣東當(dāng)代漆藝展開幕，旨在對漆藝在廣東地區(qū)的歷史傳承與當(dāng)下發(fā)展進行梳理與概要性呈現(xiàn)。”故答案為：A?！军c評】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法【答案】8．一種流傳于潮汕地區(qū)，主要借梁山泊好漢的英雄故事來表演，同時又融匯了戲劇、舞蹈、武術(shù)等成分9．示例：上聯(lián)：激越槌聲驚日月；下聯(lián)：磅礴氣勢撼乾坤【解析】【點評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。

（2）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。8．本題考查信息篩選和提煉。根據(jù)“是廣東省潮汕地區(qū)的傳統(tǒng)民俗舞蹈”“融匯了戲劇、舞蹈、武術(shù)等成分”“主要是借梁山泊好漢的故事來表演歌舞的”

故答案為：一種流傳于潮汕地區(qū)，主要借梁山泊好漢的英雄故事來表演，同時又融匯了戲劇、舞蹈、武術(shù)等成分。9．本題考查對對子。根據(jù)對聯(lián)詞性相對、仄起平收的特點，可以自行組合。

故答案為：上聯(lián)：激越槌聲驚日月下聯(lián)：磅礴氣勢撼乾坤【答案】10．毛澤東11．在青少年時期，毛澤東積極學(xué)習(xí)、思考，同情和關(guān)心中國農(nóng)民；熱衷體育鍛煉，并磨練了堅強的意志。這些都讓他后來在艱苦卓絕的環(huán)境中能領(lǐng)導(dǎo)中國工農(nóng)革命，并取得最終勝利?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

（2）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。10．本題考查學(xué)生對文學(xué)名著人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味。結(jié)合文段內(nèi)容知識積累得知：“他”是毛澤東。

故答案為：毛澤東11．本題考查文章內(nèi)容的梳理概括能力。文中的毛澤東自述了自己的經(jīng)歷。選段一寫讀中國|日小說和故事時，深刻故事的主人公為什么沒有農(nóng)民；選段二寫熱衷于體育鍛煉所以才有好身體，這對毛澤東后來的革命生涯打下了基礎(chǔ)。

故答案為：在青少年時期，毛澤東積極學(xué)習(xí)、思考，同情和關(guān)心中國農(nóng)民；熱衷體育鍛煉，并磨練了堅強的意志。這些都讓他后來在艱苦卓絕的環(huán)境中能領(lǐng)導(dǎo)中國工農(nóng)革命，并取得最終勝利?！敬鸢浮?2．高興的樣子；一起；原來是13．①想到?jīng)]有和我一同游樂的人，于是我到承天寺去找張懷民。②哪一夜沒有月亮？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我們這樣悠閑自在的罷了?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

【參考譯文】

元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，忽然看到月光照入門戶，（于是我）高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，于是我就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，（于是）我們一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。

哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。12．本題考查重點文言詞語在文中的含義。①句意：高興地起身出門。②句意：（我們）一起在庭院中散步。③句意：大概是院中竹子和柏樹的影子。

故答案為：高興的樣子；一起；原來是。13．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：念，想到；者，...的人。②中重點詞語有：空明，清澈透明；交橫，交錯縱橫。

故答案為：①想到?jīng)]有和我一同游樂的人，于是我到承天寺去找張懷民。②哪一夜沒有月亮？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我們這樣悠閑自在的罷了?！敬鸢浮?4．D15．傅金吾園中梅／張功甫玉照堂故物也/急往觀之。16．描寫月色的句子：【甲】文“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”【乙】文“月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味?！睂懛ǎ骸炯住课募韧ㄟ^比喻直接描寫了月光的清澈透明，又通過竹柏的影子，間接地寫出了月光的明亮?！疽摇课耐ㄟ^對月下景物的描寫，間接表現(xiàn)了月光的別樣趣味?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】西湖最美的景色為春時月夜。一天里最美的景色是早晨的煙霧，是傍晚山間的風(fēng)光。今年春雪很多，梅花被寒氣所抑制，和杏花、桃花次第開放，景觀更是奇特。石簣多次告訴我：“傅金吾園中的梅花，是張功甫玉照堂中的舊物，應(yīng)該趕快去觀賞。”我當(dāng)時迷戀著桃花，竟舍不得離開湖上。從斷橋到蘇堤一帶，綠柳迎風(fēng)飄拂如綠煙，桃花盛開如紅霧，彌漫二十多里。美妙的音樂隨風(fēng)飄揚，帶粉香的汗水如雨流淌；穿著各色絲織品的富裕游客很多，超過了堤畔的草，真是艷麗極了。然而杭州人游覽西湖，卻僅在午、未、申三個時辰；其實湖光染翠之工巧，山嵐設(shè)色之美妙，都在朝日初升，夕陽未下時，那時西湖才盡顯濃艷和嬌媚。月景之美，更是難以形容。那花的姿態(tài)，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有情趣韻味。這種樂趣只留給山僧和游客享受，怎么能夠?qū)δ切┓卜蛩鬃邮稣f呢？14．ABC.正確；

D.有誤，句意：卻僅在午、未、申三個時辰。止：僅僅。

故答案為：D15．本題考查句子的斷句。句意為：傅金吾園中的梅花，是張功甫玉照堂中的舊物，應(yīng)該趕快去觀賞。

故答案為：傅金吾園中梅／張功甫玉照堂故物也/急往觀之。16．本題考查對文言文句子的提煉和鑒賞能力?！炯住课闹小巴ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”描繪了一幅月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，竹子和柏樹的影子倒映在水中，如同縱橫交錯的水藻、荇菜的畫面。此句運用比喻的修辭手法，將月光照在庭院里透徹的樣子比作積滿清水一般，并運用直接描寫的手法寫出了月光的清澈透明，隨后通過對松、柏影子的描寫，間接地寫出了月光的明亮。【乙】文中“月影尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味”是說月景尤其難以用言語形容，花和柳的情態(tài)，山水的容顏和情意，另是一種趣味。通過描寫月下景物，間接映襯出了月光所帶來的別樣趣味。綜合上述分析，即可得出答案。

故答案為：描寫月色的句子：【甲】文“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”【乙】文“月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味?！睂懛ǎ骸炯住课募韧ㄟ^比喻直接描寫了月光的清澈透明，又通過竹柏的影子，間接地寫出了月光的明亮?！疽摇课耐ㄟ^對月下景物的描寫，間接表現(xiàn)了月光的別樣趣味?！敬鸢浮?7．葉；皮；正直、團結(jié)、進取、質(zhì)樸18．欲揚先抑（先抑后揚），先寫白楊樹“算不得樹中的好女子”，但是“它是樹中的偉丈夫”，強調(diào)白楊樹偉岸，正直，樸質(zhì)，堅強不屈的特點。19．不矛盾?！皹O普通”是因為這種樹在西北很常見。“不平凡”是因為這種樹象征樸質(zhì)、堅強、團結(jié)向上的精神的北方抗日軍民。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查分析表現(xiàn)手法的能力。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應(yīng)結(jié)合上下文語境、文章題材與體裁風(fēng)格等來準確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。17．本題考查對文章內(nèi)容的理解。由文中“它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝”可知，第①段首先寫了干；由“它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出”可知，寫了枝；由“它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了”可知，寫了葉；由“它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色”可知，寫了皮。表現(xiàn)了白楊樹正直、團結(jié)、進取、質(zhì)樸的特點。

故答案為：葉；皮；正直、團結(jié)、進取、質(zhì)樸。18．本題考查表現(xiàn)手法及作用分析。本文作者欲揚先抑，先虛寫一筆，用否定句式智退一步“白楊沒有婆娑的姿態(tài)”“沒有屈曲盤旋的虬枝”。由于審美觀點不同，承認白楊“算不得樹中的好女子”這是“抑”。接著，突然轉(zhuǎn)折，連用七個感情色彩強烈的褒義詞語“偉岸”“正直”“樸質(zhì)”“嚴肅”“溫和”“堅強不屈”“挺拔”，熱情贊美它是樹中的“偉丈夫””，這是“揚”。突出了白楊樹偉岸、正直、樸質(zhì)、堅強不屈的特點。

故答案為：欲揚先抑（先抑后揚），先寫白楊樹“算不得樹中的好女子”，但是“它是樹中的偉丈夫”，強調(diào)白楊樹偉岸，正直，樸質(zhì)，堅強不屈的特點。19．本題考查句子分析。不矛盾。結(jié)合“它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，一如果美是專指婆娑或橫斜逸出’之類而言”看出，這里的“普通”指的是白楊樹的外貌，很常見。結(jié)合“但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫”“我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)，堅強，以吸力求上進的精神”可知，“不平凡”指的是白楊樹的品格，象征意義。

故答案為：不矛盾?！皹O普通”是因為這種樹在西北很常見?！安黄椒病笔且驗檫@種樹象征樸質(zhì)、堅強、團結(jié)向上的精神的北方抗日軍民?！敬鸢浮?0．父親給“我”買書并講故事激勵我；父親將我的書裝進書包，并鼓勵我在逆境下繼續(xù)讀21．①“欣喜”形容媽媽看到我熱衷于讀書而感到由衷的喜悅。②“無可救藥”，在這里是貶詞褒用，表現(xiàn)出“我”對讀書的癡迷程度。22．你的文章很有可觀之處，但是內(nèi)容略顯稚嫩，建議你多讀書多積淀。相信不久的將來，你會寫出更精彩的文章，期待你的再次投稿。23．①投稿屢次碰壁，卻沒有放棄；②堅持付出30年，最終實現(xiàn)作家夢，沒有辜負父親對我的期望。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查語句的含義。理解文章中的重要詞句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。20．本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“小學(xué)五年級的時候，去縣城里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的父親，用一天的飯錢，給我換回來一本舊書—《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書，父親給我講了高爾基的故事”可概括為：父親給“我”買書并講故事激勵“我”；聯(lián)系“在玉米拔節(jié)抽穗的初夏時節(jié)，我背著一個大編織袋，踏上了去城里的路父親把我剛發(fā)的語文、數(shù)學(xué)和英語課本裝進書包，又把那本《在人間》也裝進了書包。在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直回響著父親的話：‘蘭，想家的時候，就讀書吧！”可概括為：父親將“我”的書裝進書包，并鼓勵“我”在逆境中繼續(xù)讀書。

故答案為：父親給“我”買書并講故事激勵我；父親將我的書裝進書包，并鼓勵我在逆境下繼續(xù)讀。21．本題考查賞析詞句的能力。①結(jié)合“在菜園子里忙活的父親看著我笑”，“在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我笑”可知，母親看到“我”讀書是快樂的。結(jié)合“我坐在門檻上，摔著書小聲咕噥。跟著母親下地干活的時候，我背著書包，坐在細瘦的田埂上，讀書給花聽。碰到不認識的字，就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹下寫作業(yè)的時候，我也找根小樹枝，在平整的地面上歪歪扭扭地寫字”可知母親的快樂是“欣喜”的?！靶老病边@一表現(xiàn)神態(tài)的詞語形容母親的笑，是因為她看到“我”熱衷于讀書而感到由衷的喜悅。②聯(lián)系“自從有了自己的書，我就知道我不是個笨孩子，在父親母親不斷的表揚里，我簡直是無可救藥地愛上了讀書”可知“無可救藥”本意是病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步?！拔摇薄盁o可救藥”地愛上了讀書，這個詞語是貶詞褒用，表現(xiàn)出自己對讀書的癡迷程度。

故答案為：①“欣喜”形容媽媽看到我熱衷于讀書而感到由衷的喜悅。②“無可救藥”，在這里是貶詞褒用，表現(xiàn)出“我”對讀書的