活動(dòng)二 節(jié)能燈宣傳（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

活動(dòng)二節(jié)能燈宣傳（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路結(jié)合2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教材，本節(jié)課以“活動(dòng)二節(jié)能燈宣傳”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)能燈的定義、特點(diǎn)及與傳統(tǒng)燈泡的區(qū)別，激發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)能燈的興趣。

2.通過(guò)分組討論，讓學(xué)生探討節(jié)能燈的優(yōu)點(diǎn)和節(jié)能環(huán)保的意義，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份節(jié)能燈宣傳海報(bào)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美觀念。

4.組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成宣傳海報(bào)的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.最后，讓學(xué)生進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析節(jié)能燈的節(jié)能原理和環(huán)保效益，提升對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：通過(guò)設(shè)計(jì)節(jié)能燈宣傳海報(bào)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力。

3.環(huán)保意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)能環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)的自覺(jué)性。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在團(tuán)隊(duì)合作中，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作的能力，以及共同解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①節(jié)能燈的定義、原理及與傳統(tǒng)燈泡的區(qū)別，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解節(jié)能燈的工作原理和優(yōu)勢(shì)。

②節(jié)能燈宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和審美鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生從科學(xué)角度分析節(jié)能燈的節(jié)能效果和環(huán)保意義，提升學(xué)生的科學(xué)思維能力。

②在團(tuán)隊(duì)合作中，如何有效分配任務(wù)、協(xié)調(diào)溝通，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、打印機(jī)、節(jié)能燈樣品。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：節(jié)能燈相關(guān)科普文章、視頻資料、設(shè)計(jì)軟件。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、海報(bào)設(shè)計(jì)、成果展示。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)一個(gè)新的實(shí)踐活動(dòng)——節(jié)能燈宣傳。請(qǐng)大家先觀察一下我手中的這個(gè)節(jié)能燈，它與傳統(tǒng)的燈泡有什么不同呢？

2.請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下你的觀察結(jié)果。

二、節(jié)能燈知識(shí)講解

1.非常好，剛才同學(xué)們觀察得很仔細(xì)?，F(xiàn)在，我來(lái)給大家講解一下節(jié)能燈的基本知識(shí)。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講，節(jié)能燈是通過(guò)……（講解節(jié)能燈的工作原理、節(jié)能效果及環(huán)保意義）。

2.現(xiàn)在，我想請(qǐng)同學(xué)們嘗試回答一下，節(jié)能燈相比傳統(tǒng)燈泡有哪些優(yōu)勢(shì)？

3.很好，同學(xué)們的回答都很到位。接下來(lái)，請(qǐng)大家思考一下，如果我們家里都使用節(jié)能燈，會(huì)有哪些好處？

三、分組討論

1.下面，我們將進(jìn)行分組討論。請(qǐng)同學(xué)們分成若干小組，每個(gè)小組圍繞“節(jié)能燈的優(yōu)點(diǎn)及環(huán)保意義”這個(gè)主題進(jìn)行討論。

2.在討論過(guò)程中，請(qǐng)大家積極發(fā)言，分享自己的看法。同時(shí)，也要認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，相互學(xué)習(xí)。

3.（討論結(jié)束后）請(qǐng)各小組代表匯報(bào)討論成果。

四、設(shè)計(jì)節(jié)能燈宣傳海報(bào)

1.接下來(lái)，我們將進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)——設(shè)計(jì)節(jié)能燈宣傳海報(bào)。請(qǐng)同學(xué)們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將我們剛才討論的內(nèi)容呈現(xiàn)在海報(bào)上。

2.在設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：①突出節(jié)能燈的優(yōu)點(diǎn)；②注重環(huán)保理念；③設(shè)計(jì)美觀、新穎；④文字簡(jiǎn)潔明了。

3.（學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)）

五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與海報(bào)制作

1.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們按照小組開(kāi)始制作節(jié)能燈宣傳海報(bào)。在制作過(guò)程中，大家要相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

2.（制作過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況）

3.（制作完成后）請(qǐng)各小組展示自己的海報(bào)，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)思路。

六、海報(bào)評(píng)價(jià)與總結(jié)

1.下面，我們將對(duì)各組的海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：①設(shè)計(jì)創(chuàng)意；②環(huán)保理念；③美觀程度；④團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

2.（評(píng)價(jià)過(guò)程中，老師引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地評(píng)價(jià)他人的作品）

3.最后，我來(lái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅了解了節(jié)能燈的優(yōu)點(diǎn)，還鍛煉了自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。希望大家在今后的生活中，能夠積極推廣節(jié)能燈，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本次活動(dòng)，寫(xiě)一篇關(guān)于節(jié)能燈的短文，介紹其優(yōu)點(diǎn)和環(huán)保意義。

2.下節(jié)課，我們將進(jìn)行課后作業(yè)的分享與討論，希望大家做好準(zhǔn)備。

3.好了，今天的課就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生在本次活動(dòng)中，對(duì)節(jié)能燈的定義、工作原理、節(jié)能效果和環(huán)保意義有了深刻的理解。通過(guò)小組討論和老師講解，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述節(jié)能燈與傳統(tǒng)燈泡的區(qū)別，并能夠列舉出節(jié)能燈的優(yōu)點(diǎn)。

2.創(chuàng)新能力方面：

在設(shè)計(jì)節(jié)能燈宣傳海報(bào)的過(guò)程中，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了極大的激發(fā)。他們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用創(chuàng)意設(shè)計(jì)出既美觀又具有教育意義的海報(bào)，充分展示了他們的創(chuàng)造力和想象力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面：

學(xué)生在分組討論和海報(bào)制作環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通、分工合作。他們能夠在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，共同完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.環(huán)保意識(shí)方面：

5.表達(dá)能力方面：

在海報(bào)展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要向全班同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)思路和作品，這鍛煉了他們的口頭表達(dá)能力。他們學(xué)會(huì)了如何清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠接受和反饋他人的意見(jiàn)和建議。

6.科學(xué)思維方面：

學(xué)生在探討節(jié)能燈的節(jié)能原理時(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)思維分析問(wèn)題。他們能夠基于事實(shí)和證據(jù)進(jìn)行推理，對(duì)節(jié)能燈的節(jié)能效果進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估。

7.實(shí)踐操作方面：

8.自主學(xué)習(xí)方面：

在課后作業(yè)的撰寫(xiě)過(guò)程中，學(xué)生需要自主查找資料、整理信息，這培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠在沒(méi)有老師指導(dǎo)的情況下，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自我管理能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①節(jié)能燈定義與原理

-節(jié)能燈：采用……技術(shù)，實(shí)現(xiàn)……效果

-工