一年級上冊數(shù)學(xué)教案－第6單元 11~20各數(shù)的認識∣人教新課標(biāo)

一年級上冊數(shù)學(xué)教案－第6單元11~20各數(shù)的認識∣人教新課標(biāo)教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案－第6單元11~20各數(shù)的認識∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)第6單元的內(nèi)容，即11~20各數(shù)的認識。這一部分的內(nèi)容主要包括了對于數(shù)字11到20的讀寫、認識以及它們之間的順序。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握數(shù)字11到20的讀寫方法，理解它們的大小順序，并能夠用這些數(shù)字進行簡單的排序和比較。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們掌握數(shù)字11到20的讀寫方法，以及它們的大小順序。難點則是如何讓學(xué)生們能夠靈活運用這些數(shù)字進行實際的操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備了一些卡片，上面寫著數(shù)字11到20，還有一些小獎品，用來激勵學(xué)生們。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會先拿出一些卡片，上面寫著數(shù)字1到10，讓學(xué)生們認一認，說一說。2.新課導(dǎo)入：然后我會拿出寫有數(shù)字11到20的卡片，引導(dǎo)學(xué)生們讀一讀，寫一寫。3.例題講解：我會用具體的例子來講解數(shù)字11到20之間的順序，比如：11比10大，20比11大。4.隨堂練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們用數(shù)字11到20進行排序或者比較。5.小組合作：我會讓學(xué)生們分組，用數(shù)字11到20進行一些小游戲，增強他們的實踐能力。六、板書設(shè)計我會設(shè)計一個簡單的板書，上面寫著數(shù)字11到20，以及它們之間的順序。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請用數(shù)字11到20寫幾個數(shù)列，并標(biāo)出它們的大小順序。答案：例如：12,15,18；20,15,10八、課后反思及拓展延伸課后我會反思今天的教學(xué)，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我也會給學(xué)生推薦一些拓展延伸的材料，幫助他們更好地掌握數(shù)字11到20的認識。這就是我對于人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)第6單元的教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。重點和難點解析數(shù)字11到20的讀寫方法是本節(jié)課的重點。對于一年級的學(xué)生來說，他們可能已經(jīng)熟悉了數(shù)字1到10的讀寫，但是對于11到20的讀寫可能會感到陌生。因此，我會用具體的例子來講解數(shù)字11到20的讀寫方法，比如：11讀作“十一下”，12讀作“十二”，以此類推。我還會讓學(xué)生們親自動手寫一寫這些數(shù)字，加深他們的記憶。數(shù)字11到20的大小順序是本節(jié)課的難點。學(xué)生們可能會認為數(shù)字越大，數(shù)值就越大，但是實際上，數(shù)字11到20的大小順序并不是按照數(shù)值的大小來排列的。因此，我會用具體的例子來講解數(shù)字11到20的大小順序，比如：11比10大，20比11大。我還會讓學(xué)生們親自動手進行排序和比較，幫助他們理解和掌握這個難點。另外，小組合作環(huán)節(jié)也是本節(jié)課的重點。通過小組合作，學(xué)生們可以互相交流和討論，增強他們的實踐能力。我會設(shè)計一些小游戲，讓學(xué)生們用數(shù)字11到20進行排序或者比較。例如，我可以讓學(xué)生們分成小組，每人手持一張數(shù)字卡片，然后按照大小順序?qū)⒖ㄆ帕衅饋怼＿@樣可以讓學(xué)生們通過實際操作來理解和掌握數(shù)字11到20的大小順序。作業(yè)設(shè)計也是本節(jié)課的重點。通過作業(yè)，學(xué)生們可以鞏固所學(xué)的知識，并將其應(yīng)用到實際中。我會讓學(xué)生們用數(shù)字11到20寫幾個數(shù)列，并標(biāo)出它們的大小順序。這樣可以讓學(xué)生們在家里也能夠練習(xí)和鞏固所學(xué)的知識。數(shù)字11到20的讀寫方法和大小順序是本節(jié)課的重點和難點。通過具體的例子講解、實踐操作和小組合作，我希望能夠幫助學(xué)生們理解和掌握這些知識點。同時，通過作業(yè)設(shè)計，我希望能夠讓學(xué)生們能夠?qū)⒃谡n堂上所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中，鞏固和提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門語言語調(diào)的運用是非常重要的。我會用生動、有趣的語言來講解數(shù)字11到20的讀寫方法和大小順序，讓孩子們能夠更好地理解和記憶。同時，我會根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，讓孩子們能夠感受到課堂的節(jié)奏和氣氛。我會合理分配時間。在講解新知識時，我會給予孩子們足夠的時間來理解和消化，不會急于求成。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給予每個孩子機會參與，確保他們能夠掌握所學(xué)的知識。情景導(dǎo)入也是我常用的教學(xué)技巧。我會通過拿出卡片，讓孩子們認一認、說一說，以此來引入新課。這樣的方式能夠讓孩子們更好地融入到課堂中來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案反思方面，我認為有幾個方面需要改進。我可以在講解數(shù)字11到20的讀寫方法時，加入更多的例子，讓孩子們能夠更全面地理解和掌握。我可以在小組合作環(huán)節(jié)設(shè)計一些更有趣的游戲，讓孩子們能夠更加積極主動地參與進來。我還可以在課后及時給予孩子們反饋，幫助他們鞏固所學(xué)的知識?？偟膩碚f，通過運用生動有趣的語言、合理分配時間、課堂提問和情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧和竅門，我相信能夠提高孩子們的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時，不斷反思和調(diào)整教案的實施，也能夠進一步提升我的教學(xué)水平。課后提升1.請用數(shù)字11到20寫幾個數(shù)列，并標(biāo)出它們的大小順序。答案：例如：12,15,18；20,15,102.請用數(shù)字11到20進行排序，將下列數(shù)字按照從小到大的順序排列：13,11,15,20。答案：11,13,15,203.請用數(shù)字11到20進行比較，判斷下列數(shù)字的大小關(guān)系，并在前面標(biāo)上“>”或“<”：12,11；15,14。答案：12>11；15>144.請用數(shù)字11到20寫一個數(shù)列，并找出其中最大的數(shù)和最小的數(shù)。答案：例如：12,15,18,20（最大數(shù)：20，最小數(shù)：12）5.請用數(shù)字11到20進行排序，將下列數(shù)字按照從大到小的