【2018年秋季課程滬科版初三物理】　14.3　連接串聯電路和并聯電路教案

【2018年秋季課程滬科版初三物理】14.3連接串聯電路和并聯電路教案一、設計意圖：我設計這節(jié)幼兒園科學活動的初衷，是希望通過觀察和操作，讓孩子們理解并掌握串聯電路和并聯電路的原理。我采用了直觀演示和親身體驗的方式，讓孩子們在實踐中感受電路的魅力。二、教學目標：1.讓孩子們理解串聯電路和并聯電路的概念。2.讓孩子們能夠通過觀察和操作，區(qū)分串聯電路和并聯電路。3.培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動手能力和思考能力。三、教學難點與重點：重點：讓孩子們理解并掌握串聯電路和并聯電路的原理。難點：讓孩子們能夠通過觀察和操作，區(qū)分串聯電路和并聯電路。四、教具與學具準備：1.教具：電路板、燈泡、電線、電源等。2.學具：每個孩子一份電路板、燈泡、電線、電源等。五、活動過程：1.熱身活動（5分鐘）：我?guī)ьI孩子們做了一個簡單的電路游戲，讓孩子們初步感受電路的樂趣。2.引入活動（10分鐘）：我向孩子們展示了兩個電路板，一個串聯電路，一個并聯電路。我讓孩子們觀察并描述它們的特點。3.實踐操作（10分鐘）：我讓孩子們分組進行實踐操作，通過連接電路板、燈泡、電線、電源等，親身體驗串聯電路和并聯電路。六、活動重難點：重點：讓孩子們理解并掌握串聯電路和并聯電路的原理。難點：讓孩子們能夠通過觀察和操作，區(qū)分串聯電路和并聯電路。七、課后反思及拓展延伸：課后，我反思這節(jié)課的優(yōu)點和不足。優(yōu)點是孩子們積極參與，動手能力強，通過實踐操作，他們對串聯電路和并聯電路有了直觀的感受。不足之處是部分孩子在操作過程中，對電路的理解還不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：我計劃在下一節(jié)課中，繼續(xù)深入講解串聯電路和并聯電路的原理，并通過更多的實踐操作，讓孩子們鞏固所學知識。同時，我還計劃組織一次電路制作比賽，讓孩子們將所學知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點細節(jié)需要關注。教學目標的設計是關鍵，它決定了整個活動的方向和預期效果。教具與學具的準備直接影響到孩子們的實踐操作。再次，活動過程的安排需要細致入微，以確保孩子們能夠有序地完成任務?；顒又仉y點和課后反思及拓展延伸是檢驗教學效果的重要環(huán)節(jié)。關于教學目標，我設定了三個目標。其中，讓孩子們理解并掌握串聯電路和并聯電路的原理是核心目標。這個目標的設計是基于我對幼兒園孩子的認知能力的理解。孩子們在這個年齡段已經具備了一定的觀察和動手能力，通過直觀演示和親身體驗，他們能夠更容易地理解和掌握抽象的電路概念。我還加入了培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動手能力和思考能力的目標，這是為了確保他們在活動中不僅學會了知識，還提升了各種能力。關于教具與學具的準備，我選擇了電路板、燈泡、電線、電源等簡單的教具。這些教具的選擇是基于它們的直觀性和易操作性。電路板是展示電路的基礎，燈泡是電路中最重要的元件之一，電線是連接各個元件的紐帶，電源則是提供電能的關鍵。每個孩子一份的學具是為了讓他們能夠親自操作，從而加深對電路的理解。在活動重難點方面，我設定了讓孩子們理解并掌握串聯電路和并聯電路的原理作為重點，這是因為這是整個活動的核心目標。而讓孩子們能夠通過觀察和操作，區(qū)分串聯電路和并聯電路作為難點，這是因為這個任務需要孩子們具備一定的抽象思維能力，對于幼兒園的孩子來說可能存在一定的挑戰(zhàn)。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我反思了這節(jié)課的優(yōu)點和不足。優(yōu)點是孩子們積極參與，動手能力強，通過實踐操作，他們對串聯電路和并聯電路有了直觀的感受。不足之處是部分孩子在操作過程中，對電路的理解還不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸方面，我計劃在下一節(jié)課中，繼續(xù)深入講解串聯電路和并聯電路的原理，并通過更多的實踐操作，讓孩子們鞏固所學知識。同時，我還計劃組織一次電路制作比賽，讓孩子們將所學知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力?？偟膩碚f，我在設計這節(jié)幼兒園科學活動時，始終以孩子們的認知能力和興趣為出發(fā)點，力求通過直觀演示和親身體驗，讓他