《噸的認(rèn)識(shí)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

《噸的認(rèn)識(shí)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課《噸的認(rèn)識(shí)》旨在通過(guò)生活實(shí)例和動(dòng)手操作，幫助學(xué)生建立對(duì)質(zhì)量單位“噸”的直觀感受。首先，通過(guò)引入學(xué)生熟悉的物品重量，如自行車、書本等，引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到“噸”的概念。接著，通過(guò)觀看視頻和圖片，讓學(xué)生了解“噸”在生活中的應(yīng)用，如貨車裝載、貨物搬運(yùn)等。最后，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)“噸”的重量，鞏固所學(xué)知識(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和合作能力，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)“噸”的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生量感的建立，增強(qiáng)對(duì)質(zhì)量單位間關(guān)系的理解。

2.在實(shí)際操作和探究活動(dòng)中，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和問(wèn)題解決能力。

3.通過(guò)小組合作，發(fā)展學(xué)生的交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是三年級(jí)學(xué)生，他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的數(shù)感和基本的計(jì)算能力，對(duì)質(zhì)量單位有一定的認(rèn)識(shí)，如克和千克。然而，對(duì)于“噸”這個(gè)較大的質(zhì)量單位，學(xué)生可能較為陌生，缺乏直觀感受。在知識(shí)方面，學(xué)生能夠理解簡(jiǎn)單的質(zhì)量比較，但需要通過(guò)具體實(shí)物來(lái)建立“噸”的概念。在能力上，學(xué)生具備基本的觀察和動(dòng)手操作能力，但需要引導(dǎo)才能將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡探索新知，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)有趣的活動(dòng)來(lái)維持其學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣正處于培養(yǎng)階段，課堂紀(jì)律和合作意識(shí)需要不斷強(qiáng)化。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助他們更好地理解和掌握“噸”的概念，同時(shí)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-采用直觀演示法，通過(guò)展示實(shí)物和模型，幫助學(xué)生建立對(duì)“噸”的直觀認(rèn)識(shí)。

-運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中探討和發(fā)現(xiàn)“噸”在日常生活中的應(yīng)用。

-實(shí)施游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)重量比較的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體課件，展示噸級(jí)物品的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-利用互動(dòng)式白板，讓學(xué)生參與課堂互動(dòng)，如拖拽物品進(jìn)行重量匹配。

-運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：在教室中展示一些學(xué)生熟悉的物品，如一只蘋果、一本書、一輛玩具車，并詢問(wèn)它們的重量。

-提出問(wèn)題：同學(xué)們，我們知道這些物品的重量都是用“克”或“千克”來(lái)表示的。那么，如果我們有一輛真正的汽車，或者一噸糧食，我們?cè)撚媚膫€(gè)單位來(lái)表示它們的重量呢？

-激發(fā)興趣：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的質(zhì)量單位——“噸”。

2.講授新課（15分鐘）

-講解概念：利用PPT展示“噸”的定義，即1噸等于1000千克。

-舉例說(shuō)明：展示一些圖片和視頻，如一輛裝載糧食的貨車，讓學(xué)生直觀感受“噸”的概念。

-用時(shí)：5分鐘

-實(shí)物展示：將一輛玩具貨車放在講臺(tái)上，里面裝有一定數(shù)量的玩具，讓學(xué)生估計(jì)其重量，并引導(dǎo)他們用“噸”來(lái)描述。

-用時(shí)：5分鐘

-互動(dòng)討論：學(xué)生分成小組，討論在生活中哪些物品或情景會(huì)用到“噸”作為單位。

-用時(shí)：5分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題目：在黑板上寫出一些物品，讓學(xué)生用“克”、“千克”或“噸”來(lái)表示它們的重量。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相檢查答案，教師巡回指導(dǎo)。

-用時(shí)：5分鐘

-小組匯報(bào)：每個(gè)小組選代表匯報(bào)答案，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-用時(shí)：5分鐘

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出問(wèn)題，如“噸和千克之間的關(guān)系是什么？”、“在生活中，你見過(guò)哪些物品是按噸來(lái)計(jì)重的？”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。

-用時(shí)：5分鐘

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，用身體感受“噸”的重量，如讓學(xué)生嘗試舉起一噸重的物品模型，體驗(yàn)其重量。

-用時(shí)：5分鐘

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“噸”的概念及其在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后繼續(xù)鞏固“噸”的概念。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)實(shí)物展示、小組討論、課堂提問(wèn)等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握“噸”的概念。同時(shí)，通過(guò)練習(xí)和互動(dòng)，鞏固學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)他們的思維能力和合作精神。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在完成《噸的認(rèn)識(shí)》這一節(jié)課后，應(yīng)取得以下幾方面的學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述“噸”的定義，知道1噸等于1000千克。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)例和實(shí)物，識(shí)別并使用“噸”作為質(zhì)量單位。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“噸”與“千克”、“克”之間的換算關(guān)系。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠通過(guò)觀察和操作，估算并比較不同物品的重量，建立“噸”的量感。

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中，正確選擇和使用質(zhì)量單位，解決生活中的重量問(wèn)題。

-學(xué)生能夠參與小組討論，有效地與同伴交流關(guān)于“噸”的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。

3.素質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

-學(xué)生在互動(dòng)和合作中，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了分析和解決問(wèn)題的能力。

4.思維拓展：

-學(xué)生能夠?qū)ⅰ皣崱钡母拍钆c日常生活聯(lián)系起來(lái)，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-學(xué)生在估算和比較重量的過(guò)程中，鍛煉了邏輯思維和批判性思維。

-學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到具體情境中。

具體來(lái)說(shuō)，以下是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)后的具體表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成關(guān)于“噸”的練習(xí)題，正確率較高。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠主動(dòng)提出自己的想法，并能夠接受和尊重他人的意見。

-學(xué)生在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，能夠積極思考并迅速給出答案，表現(xiàn)出對(duì)“噸”的概念有深刻的理解。

-學(xué)生在日常生活中，開始注意到質(zhì)量單位的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)能夠根據(jù)重量選擇合適的商品。

-學(xué)生在家庭作業(yè)中，能夠?qū)ⅰ皣崱钡母拍顟?yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中，如計(jì)算家庭一個(gè)月的糧食消耗量。七、板書設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)板書：

-“噸”的定義：1噸=1000千克

-“噸”與“千克”、“克”的換算關(guān)系

-常見物品的重量（以噸為單位）

②關(guān)鍵詞板書：

-噸、千克、克

-重量