江西省九江市永修縣外國語學校2024-2025學年八年級上學期10月月考 物理試題

2024-2025學年度初中物理9月月考卷初二物理考試范圍：1.1-2.2章?命題人：李典典?審題人：曹瑞芬注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、填空題（每空1分，共16分）1．親愛的同學們，我們學習物理已經(jīng)快半個學期了，課堂上老師給我們介紹物理學是一門十分有趣的科學，它研究關(guān)于聲、光、、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和的一門科學。2．如圖用刻度尺測一木塊的長度，該刻度尺的分度值是，木塊的長度是。

3．聲音是由物體發(fā)生的。月球上的宇航員們即使面對面也無法交談，這是由于聲音在中不能傳播。4.

某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，若這種昆蟲的翅膀在3分鐘內(nèi)振動了54000次，則它的振動頻率是______Hz，人類______聽到該頻率的聲音（選填“能”或“不能”）。5．人聽到自己的講話聲比別人的聲音響度更大，將一個氣球放在機械手表與耳朵之間，互相貼緊，發(fā)現(xiàn)手表的滴答聲在變大。變大的滴答聲是由（填介質(zhì)種類）傳到人耳。滴答聲變大說明了。6．某同學測量了一些數(shù)據(jù)，但是忘了寫單位。請你給他補上合適的單位：A、半場足球賽時間45，B、一支鉛筆的長度1.75。7．用樹葉卷成圓筒，把其中一端稍稍捏扁，就能隨心吹出一首首美妙的歌曲，如圖所示。吹奏時由于氣流引起樹葉的而發(fā)出聲音。人走路時很難聽到甩動胳膊發(fā)出的聲音，是因為胳膊甩動的頻率（選填“高于”或“低于”）人耳能聽到聲音頻率的范圍。8．笛子是我國古代非常普及的樂器，吹奏笛子時發(fā)出的聲音是空氣柱產(chǎn)生的，用手按住不同的孔，是為了改變聲音的。二、選擇題（9-12為單選題，每題2分，13,14題為多選題，每題3分，共14分）9．（本題2分）下列估計的數(shù)據(jù)與實際最接近的是（）A．中學生食指的長度為1.6cm B．教室的空間高度為35dmC．人的一次脈搏時間為10s D．中學生百米賽跑的時間為0.8s10．他是享譽海內(nèi)外的杰出科學家，中國科學院、中國工程院院士，“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者。在1955年完成了他的艱難歸國之路，回國后的他立即投入火箭、導彈研究開發(fā)工作，為中國的航天事業(yè)作出了杰出貢獻。他是著名的科學家（

）A．錢學森 B．于敏C．黃旭華 D．鄧稼先11．（本題2分）下列單位換算正確的是（）A.28cm=28cm×0.01m=0.28mB.28cm=28×0.1m=0.28mC.28cm=28×0.01m=0.28mD.28cm=28×0.01=0.28m12．（本題2分）蝴蝶從身邊飛過，我們聽不到它的聲音，卻能聽見從身邊飛過的蚊子聲。這是因為（）A．蝴蝶發(fā)出的聲音很小，蚊子發(fā)出的聲音很大B．蝴蝶翅膀每秒只振動幾次，振動的頻率在人的聽覺頻率范圍之內(nèi)C．蚊子翅膀振動的頻率在人的聽覺頻率范圍之內(nèi)D．蝴蝶飛行時不發(fā)出聲波13．（本題3分）不方便直接測量時，我們經(jīng)常采用以下幾種測量方法，其中不合理的是（

）A．測自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的直徑DB．測量細金屬絲的直徑，可以把細金屬絲無間隙地密繞在一根圓柱狀鉛筆上若干圈，測出鉛筆上繞有線圈的長度L和圈數(shù)N，則細金屬絲的直徑為C．測量一張紙的厚度，可以先測2張紙的厚度，再除以2D．用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過圓柱體橡皮筋的長度即是圓柱體的周長14．（本題3分）如圖，幾個相同的試管中裝入不同深度的水，用棍敲擊和在管口用嘴吹都能發(fā)出聲音，下列說法中不正確的是（）A．水越多，棍敲擊發(fā)出聲音的音調(diào)會越高B．水越多，棍敲擊發(fā)出聲音的響度會越大C．用嘴吹時，水越多，發(fā)出聲音的音調(diào)越高D．用嘴吹時，水越多，發(fā)出聲音的音調(diào)越低三、計算題（共22分）15.（本題7分）在空氣中，人們發(fā)出的聲音至少要經(jīng)過0.1s回到耳邊才能將回聲與原聲區(qū)分開來，此時障礙物距離人剛好17m，那么此時聲音在空氣中傳播的速度是多少？16．（本題7分）王偉同學用同一把刻度尺幾次測出水筆的長度分別是15.81cm、15.80cm、15.28cm、15.79cm、15.82cm。上面測量數(shù)據(jù)中有一個是明顯錯誤的：（1）請你找出來并剔除；（2）求出平均值（寫出計算過程）。17．（本題8分）為了探測海底山脈分布，某南海科考探測船利用回聲探測儀探測科考，探測船從某港口出發(fā)前往90km處的某海域科考探測，經(jīng)過2.5h到達該海域（聲波在海水中的傳播速度是1500m/s）。(1)求探測船行駛的平均速度；(2)探測船在海面上向海底發(fā)出聲波，經(jīng)過4s后收到回波，求此處海水的深度。四、實驗題（共28分）18．（本題7分）（1）在測量物體長度的實驗中，如圖1所示的刻度尺的量程是，讀數(shù)正確的是（填“A”或“B”），所測物體的長度為cm；（2）如圖2所示，用量筒進行排水法測固體體積，測得物體的體積是cm3，如果實驗過程中先測量v2再測v1，則測量結(jié)果會（偏大/偏?。?；（3）如圖3所示，讀出秒表的示數(shù)為s；（4）把一段導線在一支鉛筆上緊密地單層纏繞40圈，形成一個導線圈，再用一把刻度尺去測量導線圈的長度，則導線的直徑為mm。19．（本題7分）如圖所示，在“探究聲音的產(chǎn)生與傳播”實驗中。（1）如圖甲所示，用細線懸吊的乒乓球慢慢移近并接觸發(fā)聲的音叉，會看到乒乓球不斷被彈開，這個現(xiàn)象說明聲音是由于物體的產(chǎn)生的。我們?nèi)绻酶蟮牧η脫粢舨?，此時將觀察到乒乓球被彈開更遠，說明聲音的響度與有關(guān)；（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會將乒乓球彈開，這個現(xiàn)象說明聲音可以在中傳播。如果把圖乙實驗移到月球上進行，敲擊右邊的音叉，掛在左邊音叉旁邊的乒乓球（選填“會”或“不會”）彈起，說明；（3）乒乓球在實驗中的作用是將實驗現(xiàn)象放大，這種實驗方法是（選填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”）法；（4）將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺，通過聽振動發(fā)出的聲音，發(fā)現(xiàn)鋼尺的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）發(fā)生變化。20.小明觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的琴弦振動時，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與弦的橫截面積、長短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確編號琴弦材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2琴弦振動快慢/HzA銅400.5200B尼龍絲400.5.180C尼龍絲300.5320D鋼200.3400E鋼200.7380（1）如果想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與琴弦橫截面積的關(guān)系，他應(yīng)該選用表中編號為

___________（只填寫字母代號）的弦，由表中數(shù)據(jù)可知，其他條件一定時，橫截面積越大音調(diào)越

___________（選填“高”或“低”）；

（2）想探究琴弦的音調(diào)與琴弦的長度的關(guān)系應(yīng)選編號為

___________，本探究實驗所采用的方法叫做

___________；

（3）選用編號為A、C兩根琴弦

___________（選填“能”或“不能”）探究琴弦的音調(diào)與琴弦的長度的關(guān)系，理由是：___________；

（4）小明提出本實驗需要多次實驗，其目的是

___________。21．（本題7分）小玲、小紅和小麗在操場上玩蕩秋千。小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣。那么，秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關(guān)呢？三人對此問題進行了研究，提出如下猜想：猜想1：可能與人和秋千坐墊的總質(zhì)量有關(guān)。猜想2：可能與秋千的擺長L有關(guān)。猜想3：可能與秋千擺動時離開中心線最大距離（擺幅）s有關(guān)。（1）為了驗證上述猜想，除了細繩和幾個質(zhì)量已知的小球外，還需要的測量工具是刻度尺和；（2）她們改變小球的質(zhì)量和細線的長度，分別測出不同情況下小球往返擺10次所用的時間，得出表中的實驗數(shù)據(jù)：序號小球質(zhì)量m/g擺長L/m擺幅s/m小球往返擺動10次所用時間t1/s小球往返擺動1次所用時間t2/s1200.80.1018.01.802201.00.1420.02.003201.20.1022.02.204301.00.1420.02.005301.00.1020.02.00①為驗證猜想1，應(yīng)選用序號為兩組實驗進行對比分析；②