三年級英語下冊 Unit 5 Family Activities Lesson 2 說課稿3 人教新起點

三年級英語下冊Unit5FamilyActivitiesLesson2說課稿3人教新起點一、教學(xué)內(nèi)容

三年級英語下冊Unit5FamilyActivitiesLesson2，本節(jié)課主要圍繞家庭成員在不同時間進行的活動進行學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：爸爸（father）、媽媽（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、活動（activity）、時間（time）等。

2.學(xué)習(xí)句型：Whatishe/shedoing?He/Sheis...；Whattimeisit?It's...等。

3.通過圖片和情境，讓學(xué)生了解家庭成員在不同時間段的活動，如早上、下午、晚上等。

4.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單交流，提高口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準確運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型描述家庭成員的活動，提高學(xué)生的英語聽說能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)家庭成員在不同時間的活動，讓學(xué)生了解不同文化背景下家庭成員的生活習(xí)慣和作息時間。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們觀察、分析和解決問題的能力，學(xué)會在真實語境中運用英語進行交流。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們在課堂活動中積極參與、主動表達的積極性。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語問候語、簡單的家庭稱謂以及一些日常活動的表達。他們對英語字母和基本詞匯有一定的了解，能夠進行簡單的英語對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們在視覺和聽覺學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強的接受能力，喜歡通過模仿和實踐來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力存在差異，需要因材施教。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對家庭成員活動的描述可能不夠準確，需要加強對詞匯和句型的掌握。

-在口語表達時可能會出現(xiàn)語法錯誤，需要通過練習(xí)來提高準確性。

-對于時間概念的理解可能不夠清晰，需要通過情境教學(xué)來加強。

-部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意在課堂上開口說英語。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教新起點三年級英語下冊教材。

2.輔助材料：準備與家庭成員活動相關(guān)的圖片，以及教學(xué)視頻，用于情境展示和增強直觀理解。

3.教學(xué)工具：準備錄音機或播放設(shè)備，用于播放英語聽力材料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一塊小白板和幾支記號筆，便于學(xué)生進行小組活動。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對家庭成員日?；顒拥呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道家人通常都會做些什么活動嗎？這些活動對我們的家庭有什么意義？”

-展示一些家庭成員在不同時間進行活動的圖片，讓學(xué)生初步感受家庭活動的多樣性。

-簡短介紹家庭成員日?；顒拥幕靖拍詈椭匾裕瑸榻酉聛淼膶W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭成員日?；顒踊A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解家庭成員日常活動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解家庭成員日常活動的定義，包括家庭成員、活動類型、時間等元素。

-詳細介紹家庭成員日?；顒拥慕M成部分或功能，使用教材中的圖片或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解家庭成員日?；顒拥膶嶋H應(yīng)用或作用。

3.家庭成員日?；顒影咐治觯?0分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭成員日常活動的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的家庭成員日?；顒影咐M行分析，如早晨起床、晚上做作業(yè)等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭成員日?；顒拥亩鄻有曰驈?fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識描述家庭成員的日?；顒印?/p>

-小組討論：讓學(xué)生分組討論家庭成員日?；顒拥淖兓厔莼蚋倪M方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個家庭成員日常活動的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的具體活動內(nèi)容、時間安排以及家庭成員的互動方式。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對家庭成員日常活動的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的活動內(nèi)容、時間安排及家庭成員的互動方式。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭成員日?；顒拥闹匾院鸵饬x。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員日常活動的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)家庭成員日?；顒釉诂F(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步觀察和描述家庭成員的日?；顒?。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄并描述自己家庭一日的活動，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我們的日常生活：家庭成員的互動》

-《英語口語實踐：如何描述一天的活動》

-《英語聽力訓(xùn)練：家庭成員日常對話》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生嘗試用英語描述自己家庭成員的一日活動，并記錄下來，下節(jié)課與同學(xué)分享。

-鼓勵學(xué)生觀看英文動畫片或兒童節(jié)目，關(guān)注家庭成員的日常交流場景，學(xué)習(xí)其中的表達方式。

-提倡學(xué)生在家中與家人用英語進行簡單對話，實踐本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-建議學(xué)生閱讀英文繪本，了解不同文化背景下家庭成員的日?；顒印?/p>

-鼓勵學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)描述家庭成員日?；顒?。

-讓學(xué)生嘗試用英語編寫一個小故事，主題是家庭成員的一天，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-建議學(xué)生關(guān)注英文社交媒體，如英語學(xué)習(xí)群組，與其他學(xué)習(xí)者交流家庭成員日常活動的表達方式。

-鼓勵學(xué)生在家中設(shè)置一個英語學(xué)習(xí)角，擺放英文書籍、海報等，營造一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

-提醒學(xué)生定期復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固詞匯和句型，提高英語表達能力。

-建議學(xué)生參加英語競賽或演講活動，展示自己的英語才能，增強自信心。

-鼓勵學(xué)生觀看英文電影或紀錄片，關(guān)注家庭成員的日常生活場景，學(xué)習(xí)地道的英語表達。

-讓學(xué)生嘗試用英語描述家庭成員的職業(yè)，了解家庭成員的工作內(nèi)容和環(huán)境。

-提議學(xué)生在家中與家人一起進行英語角色扮演，模擬家庭成員的日常對話場景。

-鼓勵學(xué)生參加英語夏令營或短期交流活動，提高英語實際運用能力。

-建議學(xué)生關(guān)注英文新聞，了解家庭成員在不同領(lǐng)域的成就和貢獻。

-讓學(xué)生嘗試用英語描述家庭成員的愛好和興趣，增進對家庭成員的了解。

-鼓勵學(xué)生在家中與家人一起制定英語學(xué)習(xí)計劃，共同進步。七、板書設(shè)計

①重點知識點：

-家庭成員稱謂：father,mother,brother,sister

-活動詞匯：activity,time

-時間表達：morning,afternoon,evening

②重點詞匯：

-動詞：doing,