小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空及相關(guān)拓展考查-第1單元

三年級(jí)語文上冊(cè)按課文內(nèi)容填空及相關(guān)拓展考查（以下內(nèi)容常以“填空、選擇和判斷”題型出現(xiàn)）第1單元1.，忙趁東風(fēng)放紙鳶。2.天蒼蒼，野茫茫，。3.《大青樹下的小學(xué)》是一所、、的小學(xué)。4.課文按照小學(xué)生在路上、來到、上課和時(shí)的順序，描寫了邊疆的一所小學(xué)里，不同民族的孩子們幸?？鞓返卦谝黄?、的情景。5.我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,共有個(gè)民族，人口最多的是族。我能寫出我國(guó)三個(gè)少數(shù)民族的名稱:族、族、族。6.，早有蜻蜓立上頭。7.路人借問遙招手，。8.《花的學(xué)?！纷髡呤莀_______，享譽(yù)世界的詩人、哲學(xué)家，他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，出版過《________》《________》等五十多部詩集。9.《花的學(xué)?！愤x自的兒童散文詩集《________》。描寫了花孩子們?cè)诰G草上、狂歡，穿著各種顏色的衣服沖出來以及這三個(gè)場(chǎng)景,表現(xiàn)了花孩子的。

10.“地下的學(xué)?！钡暮x是什么？____________________。11.讀了《不懂就要問》這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話：“，?！蔽覍⒈３诌@個(gè)學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。12.知之為知之，，是知也。13.《不懂就要問》一文記敘了孫中山小時(shí)候在私塾讀書時(shí)，為了，大膽向先生的故事，贊揚(yáng)了孫中山的精神。啟發(fā)我們養(yǎng)成“”的習(xí)慣。14．孫中山敢向先生提問，是因?yàn)椤?5.填寫古詩句。（1）秋天到了,爸爸帶我去游香山?？吹綕M山如火的楓葉,許多游客停下來拍照留念。爸爸不禁吟誦道:“，?！?/p>

（2）深秋時(shí)節(jié),落葉滿地,秋草枯黃?？墒强吹焦麍@里橙子金黃、橘子青綠的景象時(shí),又讓人感受到了秋天的生機(jī),這不正是蘇軾的詩句“，?！敝忻鑼懙哪菢訂?

（3）秋天的夜晚,孩子們挑著燈在籬笆下?lián)芘?。面?duì)此情此景,我不禁想起了代詩人的名句:““，?！?6.《山行》描寫了_______時(shí)節(jié)，作者在山中行走時(shí)所看到的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)之情。17.《山行》的作者是_____朝________，這首詩描繪的是________的景色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩里寫了山路、________、________、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。18.《山行》這首詩描寫的是的景物。從“”“”看出來的。19.《山行》的作者是代詩人。詩中描寫秋日美景的詩句是:“，?！?0.《山行》詩人是按由及的順序來觀察的，如“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”中的“”字點(diǎn)明詩人是從遠(yuǎn)處觀察；“停車坐愛楓林晚”中的“”一詞足以說明詩人描寫的景象就在眼前，是近處。21.《贈(zèng)劉景文》一詩是代詩人寫的。這首詩告訴我們一年中最美好的光景是在季。22.《贈(zèng)劉景文》一詩中,詩人通過詩句“，”來勸勉朋友要珍惜這大好時(shí)光,樂觀向上。23.《贈(zèng)劉景文》詩人以“”“”寫出了秋末的特征，“”與“”形成對(duì)比，歌頌了菊花傲視風(fēng)霜的氣節(jié)，表達(dá)了詩人對(duì)菊花的敬佩、贊美之情。24.《贈(zèng)劉景文》這首詩寫了的景色，從枯荷“”、殘菊“”“”這些地方發(fā)現(xiàn)的。25.《贈(zèng)劉景文》通過對(duì)“荷枯、、、”的描寫，突出了菊花的殘枝有傲霜凌寒的氣概，間接表達(dá)了作者對(duì)的敬佩之情。

26.《贈(zèng)劉景文》詩人一反悲秋的調(diào)子，突出了秋天是收獲的季節(jié)，喚起人們面對(duì)生活要。27.《夜書所見》一詩，描繪了詩人在蕭瑟的秋風(fēng)中看到了、籬笆、，猜想兒童在燈下的場(chǎng)景。28.《夜書所見》一詩中,描寫作者由蕭瑟的秋風(fēng)引發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是:，。表現(xiàn)作者想象的詩句是“，?！?9.《夜書所見》通過對(duì)秋風(fēng)落葉、、籬笆下的燈火等的描寫，抒發(fā)了作者在秋夜的情感。30.《夜書所見》書的意思是，題目的意思是。詩人在瑟瑟秋風(fēng)中看到遠(yuǎn)處籬笆下的，想到了兒童在明亮的燈光照耀下。31.《夜書所見》這首詩寫了的景色，從“、、”這些地方發(fā)現(xiàn)的。32.杜牧，_____代詩人。與__________齊名，稱“小李杜”。后人稱_____為“老杜”，稱_____為“小杜”。33.含有身體部位名稱的詞語有：__________、__________、__________、__________。34.默寫《所見》，并標(biāo)注停頓：____________________，____________________。____________________，____________________。作者是_____代的__________。

答案1.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。2.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。3.美麗、歡樂、團(tuán)結(jié)4.上學(xué)學(xué)校下課學(xué)習(xí)、做游戲5.56漢回苗白6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。7.路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。8.泰戈?duì)栍《蕊w鳥集園丁集新月集9.泰戈?duì)枴缎略录诽杩駳g著急回家美麗、活潑、調(diào)皮、可愛10.指不自由的讀書生活。11學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。12.知之為知之,不知為不知,是知也。13.弄懂書里的意思提出問題刻苦讀書、勤學(xué)好問“不懂就要問”14.孫中山對(duì)知識(shí)十分渴望15.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)宋葉紹翁知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明16.深秋對(duì)秋天的熱愛17.唐杜牧秋天人家白云18.秋天“寒山”“霜葉紅于二月花”19.唐杜牧停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?0.由遠(yuǎn)及近“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”“遠(yuǎn)”“停車”21.宋蘇軾秋22.“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”

要珍惜這大好時(shí)光,樂觀向上。23.“荷盡”“菊殘”秋末“已無”與“猶有”敬佩、贊美24.秋季（荷盡已無擎雨蓋）（菊殘猶有傲霜枝）、“橙黃橘綠時(shí)”25.菊殘、橙黃、橘綠友人26.樂觀向上,珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光。27.梧葉、明燈撥弄蟋蟀的場(chǎng)景。28.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！?9