8運(yùn)動(dòng)與力（課件）四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)青島版（五四制）

8.運(yùn)動(dòng)與力青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《物體的運(yùn)動(dòng)》我們身邊有哪些運(yùn)動(dòng)的物體？活動(dòng)一：觀察物體的運(yùn)動(dòng)，描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)請(qǐng)你觀察：秋千的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有什么變化？汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)又有什么變化？小結(jié)：物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)、由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，或者運(yùn)動(dòng)快慢發(fā)生改變等現(xiàn)象，都是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化?；顒?dòng)二：嘗試改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)小風(fēng)車小陀螺小木塊礦泉水瓶玻璃球怎樣才能改變它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？我改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的方法：物體名稱運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的方法風(fēng)車靜止——轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)——靜止玻璃球靜止——滾動(dòng)滾動(dòng)——靜止陀螺靜止——轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)——靜止木塊靜止——運(yùn)動(dòng)礦泉水瓶靜止——運(yùn)動(dòng)小結(jié)：改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢，使物體啟動(dòng)或靜止，需要給物體施加力。學(xué)以致用：用所學(xué)的知識(shí)解釋下列問(wèn)題怎樣讓自行車動(dòng)起來(lái)？（用力蹬——施加力）怎樣讓滾動(dòng)的足球停下來(lái)？（用腳擋住——施加力）活動(dòng)三：運(yùn)動(dòng)的物體具有能量嗎？思考：運(yùn)動(dòng)的高爾夫球打到物體上會(huì)怎樣？猜測(cè)：運(yùn)動(dòng)的物體具有能量嗎？實(shí)驗(yàn)探究運(yùn)動(dòng)的物體是否具有能量？玻璃球思考：下落的玻璃球落到紙巾上會(huì)怎樣？杯口包有紙巾的塑料杯小結(jié)：

運(yùn)動(dòng)的物體具有能量！要避免運(yùn)動(dòng)的物體對(duì)人體造成傷害！

探究技能：

依據(jù)運(yùn)動(dòng)的球能把瓶子擊倒、運(yùn)動(dòng)的錘子能把核桃砸開(kāi)等事實(shí)，推出運(yùn)動(dòng)的物體具有能量的結(jié)論，就是在推理。1.你有什么收獲？2.你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？3.你對(duì)小組同學(xué)的表現(xiàn)有什么建議？4.老師對(duì)你們的評(píng)價(jià)。自評(píng)、互評(píng)拓展延伸1.觀察生活中的物體，比如：飛馳的汽車、航行的輪船、打出去的兵乓球等，說(shuō)一說(shuō)它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是怎樣發(fā)生改變的。4.板書設(shè)計(jì)8.運(yùn)動(dòng)與力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)快慢發(fā)