人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練課件

過(guò)關(guān)訓(xùn)練第六單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1

C—12

O—16Cl—35.5

Ca—40一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.

科學(xué)家利用精密儀器把石墨拆成只有一個(gè)或幾個(gè)原子層厚的“碳片”，“碳片”是世界上最薄的材料。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

B

）A.

“碳片”是一種單質(zhì)B.

“碳片”和C60是一種物質(zhì)C.

一定條件下，“碳片”可以還原Fe2O3D.

“碳片”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2B2.

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

A）A.

石墨有滑膩感，可用來(lái)作電極B.

焦炭有還原性，可用于冶金工業(yè)C.

活性炭有吸附性，可用來(lái)吸附異味D.

金剛石的硬度大，可用來(lái)切割玻璃A3.2022年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》的創(chuàng)作靈感來(lái)源于南宋的水墨畫(huà)《千里江山圖》。此畫(huà)保存至今而不變色的原因是（墨由炭黑等制成）（

B

）A.

炭黑具有很強(qiáng)的吸附能力B.

碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑C.

部分炭黑轉(zhuǎn)變成了更穩(wěn)定的物質(zhì)D.

碳單質(zhì)不溶于水B4.

積極應(yīng)對(duì)氣候變化，堅(jiān)持走綠色低碳發(fā)展道路。下列做法不符合這一主題的是（

D

）A.

教科書(shū)循環(huán)使用B.

城市道路使用太陽(yáng)能景觀燈C.

大力植樹(shù)造林D.

外出就餐多使用一次性餐具D5.

“碳達(dá)峰、碳中和”是近期頻繁出現(xiàn)的熱詞。關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說(shuō)法不正確的是（

A

）A.

碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)B.

碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定C.

碳循環(huán)和氧循環(huán)過(guò)程中均發(fā)生了化學(xué)變化D.

綠色植物的生長(zhǎng)過(guò)程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)A6.

下列物質(zhì)中既有可燃性又有還原性的化合物是（

）A.

木炭B.

氧氣C.

一氧化碳D.

二氧化碳C7.

用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/p>

）

C8.

實(shí)驗(yàn)室有如圖S6－1所示的氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

D

）圖S6－1DA.

用H2O2和MnO2制取O2可選用b、cB.

用大理石和稀鹽酸制取CO2可選用b、cC.

用KClO3和MnO2制取O2可選用a、eD.

用KMnO4制取O2可選用a、d9.

下列關(guān)于碳單質(zhì)及其化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

C

）A.

金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子排列方式不同B.

一氧化碳具有還原性，可以用來(lái)冶煉金屬C.

煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒D.

自然界消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用C10.

定性和定量分析是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。圖S6－2是載人航天器中處理二氧化碳的反應(yīng)微觀示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（

A

）圖S6－2AA.

生成丙和丁的質(zhì)量比為9∶4B.

參與反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1∶1C.

該反應(yīng)中只有一種氧化物D.

乙和丁可用作燃料11.

下列二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（

B

）A.

用CO2人工降雨B.

用CO2滅火C.

用CO2作氣體肥料D.

用CO2作化工原料B12.

如圖S6－3是研究二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，①、③為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙。下列說(shuō)法正確的是（

B

）圖S6－3BA.

裝置a中滴加的稀鹽酸可用稀硫酸代替，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯B.

裝置b中能說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是③比①先變紅D.

裝置c中點(diǎn)燃的蠟燭自上而下熄滅，說(shuō)明二氧化碳不支持燃燒C.

裝置中①、③變紅，②不變紅，是因?yàn)樯傻亩趸汲仕嵝裕苁故镌嚰堊兗t色13.

如圖S6－4所示是實(shí)驗(yàn)室利用一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

B

）圖S6－4B14.

下列物質(zhì)除雜（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到目的的是（

C

）A.N2（O2）：通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)B.CO（CO2）：通過(guò)足量的澄清石灰水C.CO2（CO）：將氣體點(diǎn)燃D.CaO（CaCO3）：高溫煅燒C15.

下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（

C

）

C二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18～21小題各10分，共55分。

16.

看圖S6－5，依據(jù)內(nèi)容回答問(wèn)題。圖S6－5（1）自然界碳的循環(huán)中，煤、石油、天然氣的燃燒

釋放

?（填“吸收”或“釋放”）CO2。

（2）碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的四種主要途徑。由圖a可知，到2050年，對(duì)全球“碳中和”貢獻(xiàn)率最大的途徑是

碳替代

?。

釋放

碳替代

圖S6－5

圖S6－5（4）種子萌發(fā)后長(zhǎng)出了初生葉，圖b中表示進(jìn)行光合作用的是

乙

?（填“甲”“乙”或“丙”）。由圖c的曲線可得出，影響植物光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速率）的因素是

CO2濃度

?和

光照強(qiáng)度

?。

乙

CO2濃度

光照強(qiáng)度

圖S6－517.

碳是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一。（1）畫(huà)出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖：?

?

?。

（2）第22屆國(guó)際足聯(lián)世界杯將于2022年在卡塔爾舉行，小小足球牽動(dòng)著億萬(wàn)球迷的心?；瘜W(xué)中有一種形似足球的碳單質(zhì)，其化學(xué)式為

C60

?，該物質(zhì)由

分子

?（填“原子”或“分子”）構(gòu)成。

C60

分子（3）石墨烯是世界上首個(gè)被發(fā)現(xiàn)的二維空間材料，是從石墨材料中剝離出來(lái)的、由碳原子構(gòu)成的石墨單原子層晶體。①石墨烯屬于

單質(zhì)

?（填“混合物”“單質(zhì)”或“化合物”）；

單質(zhì)

2H2＋C

圖S6－6如答圖S6－1所示。（2分）

答圖S6－118.

如圖S6－7所示“天宮號(hào)”化學(xué)空間站的艙室分別代表初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系?！啊北硎灸芟嗷シ磻?yīng)，所涉及反應(yīng)均為初中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)。已知A、B為兩種黑色固體，C、D的組成元素相同，C是常見(jiàn)的氣體肥料，E的溶液可用于檢驗(yàn)C，F(xiàn)是最常見(jiàn)的液體。圖S6－7圖S6－7（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A.

CuO?，B.

C

?，E.

Ca（OH）2

?。

CuO

C

Ca（OH）2

澄清石灰水變渾濁

＋H2O

化合反應(yīng)

圖S6－7

（4）空間站迎來(lái)了首批訪問(wèn)者，他們搭乘的載人艙X與連接艙C成功對(duì)接，則載人艙X代表的物質(zhì)可能是

碳酸鈣

?（填“氫氣”“氧化鐵”或“碳酸鈣”）。

2CO2

碳酸鈣

圖S6－719.

如圖S6－8所示是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)一些常用的制備和收集氣體的裝置。圖S6－8（1）圖中儀器X的名稱是

長(zhǎng)頸漏斗

?。

長(zhǎng)頸漏斗

（3）如果用裝置D收集O2，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在

⑤

?（填“④”或“⑤”）處。

CO2↑

a

⑤

圖S6－8（4）裝置F是用“碎碎冰”軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置來(lái)制備CO2氣體，藥品加入完畢后，為了使反應(yīng)發(fā)生，接下來(lái)的操作是

捏下半部的軟塑料管讓液體接觸到固體藥品

?。

（5）連接裝置B、G，向錐形瓶?jī)?nèi)逐滴滴入稀鹽酸，觀察到乙處火柴先熄滅。由此可知CO2具有的性質(zhì)：不可燃，不支持燃燒，

密度比空氣大

?。

捏下半部的軟塑料管讓液體接觸到固體藥品

密度比空氣大

圖S6－8（6）某實(shí)驗(yàn)小組用圖S6－9所示裝置探究CO2的性質(zhì)：①裝入藥品，打開(kāi)彈簧夾，導(dǎo)管口處紙花的現(xiàn)象是

由紫色變?yōu)榧t色

?；②關(guān)閉彈簧夾，一段時(shí)間后反應(yīng)停止，反應(yīng)能夠停止的原因是

反應(yīng)產(chǎn)生的CO2無(wú)法排出，使管d中的壓強(qiáng)增大，管d中液體被壓入管c中，大理石與稀鹽酸脫離接觸，反應(yīng)停止（2分）

?。

由紫色變?yōu)榧t色

反應(yīng)產(chǎn)生的CO2無(wú)法排出，使管d中的壓強(qiáng)增大，管d中液體被壓入管c中，大理石與稀鹽酸脫離接觸，反應(yīng)停止（2分）

圖S6－9

乙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。丙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體含有

一氧化碳和二氧化碳

?。

一氧化碳和二氧化碳

（1）【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)（如圖S6－10）。圖S6－10（3）【現(xiàn)象與結(jié)論】（提示：CO會(huì)使新鮮雞血顏色變暗）

實(shí)驗(yàn)B裝置現(xiàn)象C裝置現(xiàn)象結(jié)

論實(shí)驗(yàn)一澄清石灰水沒(méi)有變化新鮮雞血顏色變暗

乙

?同學(xué)猜想正確

實(shí)驗(yàn)二

澄清石灰水變渾濁

?新鮮雞血沒(méi)有變化

甲

?同學(xué)猜想正確

實(shí)驗(yàn)三

澄清石灰水變渾濁

新鮮雞血顏色變暗

?丙同學(xué)猜想正確乙

澄清石灰水變渾濁

甲

澄清石灰水變渾濁

新鮮雞血顏色變暗

（4）這套實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)這套裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施

在C裝置后加一個(gè)燃著的酒精燈（或在C裝置后套一個(gè)氣球）（2分）

?。在C裝置后加一個(gè)燃著的酒精燈（或在C裝置后套一個(gè)氣球）（2分）