14運動的形式(課件)四年級上冊科學(xué)大象版

第4課時

運動的形式有什么辦法讓足球動起來呢？討論

我可以用腳踢球，讓球滾動起來。有什么辦法讓足球動起來呢？討論

我可以用腳把顛球。有什么辦法讓足球動起來呢？討論

我可以用踢飛足球。

用不同的方法使足球運動起來，會讓足球的運動形式不一樣。小貼士這些物體都在怎樣運動？說一說這些運動的特征。描述：運動特征這些物體都在怎樣運動？說一說這些運動的特征。描述：運動特征跑步的人在前進跳繩在做繞圈運動秋千在擺動這些物體都在怎樣運動？說一說這些運動的特征。描述：運動特征陀螺在旋轉(zhuǎn)毽子在往復(fù)運動鐵環(huán)在滾動活動內(nèi)容在怎樣運動圖示跑步前進打陀螺旋轉(zhuǎn)蕩秋千擺動我可以畫下來。運動記錄表跳繩繞圈踢毽子上下往復(fù)運動鐵環(huán)滾動畫出運動路線或軌跡?？茖W(xué)家把所有運動的事物（包括人）都稱為運動的“物體”。要把物體運動描述具體，要知道物體運動的路線和運動的軌跡。用畫圖表現(xiàn)物體運動的特征，圖上要有運動的軌跡、運動的方向?？梢杂镁€條代表運動的軌跡，箭頭表示運動方向。小貼士我們還知道哪些運動形式？它們有什么特征？表達交流我們給這些運動形式分分類吧。汽車轉(zhuǎn)彎算嗎？運動的形式真多啊，特征也都不一樣……我們還知道哪些運動形式？它們有什么特征？汽車前進汽車轉(zhuǎn)彎表達交流我們還知道哪些運動形式？它們有什么特征？過山車翻滾小車前進摩天輪旋轉(zhuǎn)表達交流我們還知道哪些運動形式？它們有什么特征？琴弦振動表達交流我們還知道哪些運動形式？它們有什么特征？表達交流滾動：一個物體在另一個物體上接觸面不斷改變的移動。可以看作一邊旋轉(zhuǎn)，一邊前進。汽車車輪滾動擺動:是以一個基點或樞軸點搖擺。也指繞一定軸線在一定角度范圍內(nèi)的往復(fù)運動。我們還知道哪些運動形式？它們有什么特征？表達交流撥動伸出桌面的直尺，直尺在振動振動：物體通過一個中心位置，不斷重復(fù)地做往返運動。我們還知道哪些運動形式？它們有什么特征？表達交流旋轉(zhuǎn)：指一個物體圍繞一個固定點進行的運動，其中物體上的點在運動過程中與旋轉(zhuǎn)中心的距離保持不變，而物體的方向和位置則隨時間變化。陀螺在旋轉(zhuǎn)常見的運動形式有前進、后退、轉(zhuǎn)彎、旋轉(zhuǎn)、滾動、擺動、振動、繞圈等。表達交流說說這些物體都有怎樣的運動形式。遷移應(yīng)用：物體的復(fù)合運動說說這些物體都有怎樣的運動形式。遷移應(yīng)用：物體的復(fù)合運動收割機的車輪的運動形式是______，車前面收割作物的拔禾輪的運動形式是______，車身整體會產(chǎn)生前進、后退、轉(zhuǎn)彎等運動形式。滾動旋轉(zhuǎn)說說這些物體都有怎樣的運動形式。遷移應(yīng)用：物體的復(fù)合運動自行車整體在

，車輪在

，腳踏板在

。前進滾動繞圈說說這些物體都有怎樣的運動形式。遷移應(yīng)用：物體的復(fù)合運動高鐵的車輪的運動形式是______，車身整體會產(chǎn)生前進、后退、轉(zhuǎn)彎等運動形式。滾動說說這些物體都有怎樣的運動形式。遷移應(yīng)用：物體的復(fù)合運動鐘表的鐘擺在

，時針在

，里面的齒輪在

。擺動繞圈轉(zhuǎn)動生活中，物體大多是復(fù)合體，所以物體的運動有時會包含多種形式。小貼士課堂練習(xí)一、填空題1.常見的運動形式有前進、后退、轉(zhuǎn)彎、（）、（）、（）、（

）繞圈等。2.科學(xué)家把所有運動的事物（包括人）都稱為運動的“（）”。3.生活中，物體的運動有時會包含多種（）旋轉(zhuǎn)滾動擺動振動物體形式課堂練習(xí)二、判斷題1.物體只能以一種形式運動。

（）2.后退不屬于常見的運動形式。

（）

3.鐘擺的運動形式是擺動。

（）4.跑步的人在前進。

（）5.玩滾鐵環(huán)時，鐵環(huán)的運動形式是滾動。

（）

6.跳繩時，跳繩在做繞圈運動。

（）7.騎自行車只包含一種運動形式。

（）

8.一個復(fù)雜的運動形式可能包含多種簡單的運動形式。（）

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課堂練習(xí)三、選擇1.水車圍繞著一個中心點做圓周運動，這種運動形式是（）。A.旋轉(zhuǎn)B.滾動C.前進2.下列運動屬于滾動的是（）。A.被風(fēng)吹動的足球B.滑滑梯C.走路時轉(zhuǎn)彎3.關(guān)于物體的運動形式，下列說法錯誤的是（）。A.一種物體可能有多種運動形式B.物體的運動形式是多樣的C.不同物體的運動形式都一樣AAC課堂練習(xí)三、選擇4.在操場上跑步一圈包含的運動形式有（）。A.前進、轉(zhuǎn)彎、旋轉(zhuǎn)B.前進、旋轉(zhuǎn)、繞圈C.前進、轉(zhuǎn)彎、繞圈C課堂總結(jié)

物體的運動形式有很多，在研究的時候要根據(jù)實際情況，明確研究對象，才能了解多種運動形式。我們在研究的時候要認(rèn)真仔細客觀的分析。板書設(shè)計