16認識與設計樂器（課件）四年級上冊科學人教鄂教版

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在音樂會上，演奏家使用多種樂器，演奏了一首又一首優(yōu)美的樂曲，給大家?guī)砹嗣赖南硎堋Ｗ屛覀冏约涸O計、制作一種樂器，并與同學們一起演奏吧！新知導入

音樂教室里有多種樂器，它們分別是什么樂器？我們能用這些樂器演奏一首樂曲嗎？科學實踐研究樂器的發(fā)聲嘗試讓不同的樂器發(fā)聲。根據(jù)樂器的發(fā)聲方式，將它們分類。（1）弦樂器：靠琴弦的振動發(fā)聲。如古箏、二胡、小提琴、琵琶等?？茖W實踐（2）管樂器：靠管內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲。如笙、笛子、薩克斯、軍號等?？茖W實踐（3）打擊樂器：靠打擊時樂器本體的振動發(fā)聲。如鼓、云鑼、木琴等?？茖W實踐探究影響不同類型樂器發(fā)聲的因素（1）影響吉他發(fā)聲不同的因素實驗一：用相同力度彈撥粗細不同（長短、松緊相同）的琴弦，聽聲音的變化實驗操作實驗圖示聲音高低振動快慢撥動粗的琴弦撥動細的琴弦低慢高快科學實踐實驗二：用相同力度彈撥長短不同（粗細、松緊相同）的琴弦，聽聲音的變化實驗操作實驗圖示聲音高低振動快慢撥動長的琴弦撥動短的琴弦低慢高快科學實踐實驗三：用相同力度彈撥松緊不同的琴弦（長短、粗細相同），聽聲音的變化實驗操作聲音高低振動快慢撥動松的琴弦撥動緊的琴弦低慢高快科學實踐

彈撥吉他發(fā)出聲音的高低與琴弦的粗細、長短、松緊有關(guān)。琴弦越粗、越長、越松，琴弦振動越慢，聲音越低；琴弦越細、越短、越緊，琴弦振動越快，聲音越高。實驗結(jié)論科學實踐（2）影響豎笛發(fā)聲高低的因素實驗四：吹奏豎笛時，按住不同數(shù)量的笛孔，聽聲音的變化實驗圖示科學實踐實驗操作空氣柱長短聲音高低振動快慢按住豎笛的上面四個笛孔，吹奏豎笛按住豎笛的所有笛孔，吹奏豎笛短高快長低慢科學實踐實驗結(jié)論

吹奏豎笛時發(fā)出聲音的高低與按住笛孔的位置（即空氣柱的長短）有關(guān)。笛子管內(nèi)空氣柱越長，音調(diào)越低；笛子管內(nèi)空氣柱越短，音調(diào)越高?？茖W實踐（3）影響鼓聲高低的因素實驗五：敲擊鼓面大小不同的鼓，聽聲音的高低變化科學實踐實驗結(jié)論

敲擊鼓所發(fā)出聲音的高低與鼓面的大小有關(guān)。鼓面越大，鼓面振動越慢，發(fā)出的聲音越低；鼓面越小，鼓面振動越快，發(fā)出的聲音越高。科學實踐（4）影響管狀風鈴聲音不同的因素實驗六：敞擊風鈴上長短不同的管，聽聲音的高低變化科學實踐實驗結(jié)論

敲擊風鈴時，風鈴發(fā)出的聲音高低與所敲擊管的長短有關(guān)。敲擊的管越長，振動越慢，發(fā)出的聲音越低；敲擊的管越短，振動越快，發(fā)出的聲音越高?？茖W實踐歸納：影響不同類型樂器發(fā)聲的因素如下：樂器類型樂器名稱影響樂器發(fā)聲的因素弦樂器管樂器打擊樂器吉他、小提琴、古箏等豎笛、簫等鼓、鑼等琴弦的粗細、長短、松緊管內(nèi)空氣柱的長短打擊樂器本身的大小科學實踐嘗試設計一種樂器

選擇一種樂器，仔細觀察它的各個部分是什么樣的，使用了哪些材料。然后畫出自己所要制作的樂器設計圖，選擇合適的材料制作一個可以發(fā)出不同音調(diào)的樂器?？茖W實踐管樂器（排簫）的設計制作根據(jù)排簫的結(jié)構(gòu)畫出設計圖（如圖）。制作材料：吸管（或竹管）6個、膠帶一卷、膠泥2袋、彩紙、剪刀。制作步驟：根據(jù)排簫設計圖，剪出長短不同的吸管；用膠泥堵住吸管的一-端，封閉空氣；吹奏各支吸管，調(diào)試音高；將吸管排齊并用膠帶固定；裝飾樂器。科學實踐弦樂器（豎琴）的制作設計根據(jù)豎琴的結(jié)構(gòu)畫出設計圖（如圖）。制作材料：硬紙盒1個、7根粗細不同的橡皮筋。制作步驟：把粗細不同的橡皮筋套在盒子上；彈撥各橡皮筋，調(diào)試音高；裝飾樂器。科學實踐打擊樂器（鼓）的制作設計根據(jù)鼓的結(jié)構(gòu)畫出設計圖（如圖）。制作材料：口徑大小不同的紙杯、氣球、木棍、橡皮筋、剪刀等。制作步驟：取大小不同的紙杯；將氣球剪開，將氣球皮套在不同的紙杯上，用橡皮筋固定；敲擊氣球皮，調(diào)試音高；裝飾樂器。科學實踐(1)鍵盤樂器:鋼琴、風琴、電子琴等(2)管樂器:長笛、單簧管、薩克斯等西洋樂器(3)弦樂器:小提琴、貝斯、吉他、豎琴等常見樂器(4)打擊樂器:軍鼓、架子鼓、镲等(1)彈撥樂器:琵琶、阮、古琴、古箏、揚琴等(2)弓弦樂器:二胡、板胡、高胡、京胡等民族樂器(3)吹奏樂器:嗩吶、笙、簫、笛子、管子等(4)打擊樂器:鼓、鑼、梆子、板、木魚等樂器分類樂器，英文：musicalinstruments，泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分為民族樂器與西洋樂器。

現(xiàn)代分類法把世界上所有樂器歸納為五大類：體鳴樂器、膜鳴樂器、氣鳴樂器、弦鳴樂器和電鳴樂器。科學實踐體鳴樂器：編鐘膜鳴樂器：鼓氣鳴樂器：葫蘆絲弦鳴樂器：琵琶電鳴樂器：電吹管認識我國的民族樂器拓展與應用

馬頭琴因馬頭形的琴柄而得名。雖然它只有兩根琴弦，但琴聲婉轉(zhuǎn)而圓潤，深受蒙古族民眾的喜愛。注：馬頭琴歷史悠久，它是從唐宋時期拉弦樂器奚琴發(fā)展演變而來。成吉思汗時期（1155年～1227年）已流傳民間。至今蒙古國的西部也有人把馬頭琴叫“勺形胡琴”。

镲又稱鈸，是我國傳統(tǒng)的打擊樂器。人們經(jīng)常使用鑼、鼓和镲等樂器組成鑼鼓隊進行表演，具有濃郁的民族特色。注：主要有大鈸（镲）和小鈸（镲），它們是由兩個圓形的銅片（直徑由15厘米到69厘米不等）互相撞擊發(fā)聲的。在豫劇、京劇、晉劇、藏戲等戲曲、河北吹歌、十番鑼鼓、福州評話、福建南音、潮州鑼鼓等器樂合奏和舞蹈伴奏中，是重要的節(jié)奏樂器。拓展與應用

塤是我國最古老的吹奏樂器之一，具有7000年的歷史。早在紅山文化時期，我們的祖先已盛行用塤進行演奏。注：塤在古代用陶土燒制的一種吹奏樂器，圓形或橢圓形，有六孔(有八孔，九孔，十孔，雙八度等，六孔塤市場上不常見)。亦稱“陶塤”。以陶制最為普通，也有石制和骨制等。塤的種類很多，除了傳統(tǒng)的卵形塤，還有葫蘆塤、握塤、鴛鴦塤、子母塤、牛頭塤、筆筒塤等多種類型。傳統(tǒng)的塤多為卵形塤。拓展與應用

葫蘆絲是云南少數(shù)民族常用的吹奏樂器，音質(zhì)富有濃郁的地方色彩。注：葫蘆絲，又稱“葫蘆簫”，起源可追溯到先秦時期。葫蘆絲可分為高、中、低音三種類型。葫蘆絲形狀和構(gòu)造別具一格，它由一個完整的天然葫蘆、三根竹管和三枚金屬簧片做成。名曲有月光下的鳳尾竹、婚誓、多情的巴烏、竹林深處、山寨情歌、侗鄉(xiāng)之夜等。拓展與應用

古箏是一種古老的弦樂器。它的音域?qū)拸V、音色優(yōu)美，被稱為眾樂之王、東方鋼琴。注：早在公元前5世紀至公元前3世紀的戰(zhàn)國時代，古箏于秦國（現(xiàn)陜西）一帶廣泛流傳，故得名秦箏，已有2500余年的歷史。關(guān)于古箏的起源，仍無定論。經(jīng)過千百年的發(fā)展，主要形成了客家箏、潮州箏、山東箏、河南箏四大流派。代表曲目有《高山流水》、《漢宮秋月》、《梅花三弄》、《漁舟唱晚》等。拓展與應用課堂鞏固1.下列樂器中，屬于打擊樂器的是（

）。A.二胡

B.架子鼓

C.排簫

D.笛子2.（

）是云南少數(shù)民族常用的吹奏樂器，音質(zhì)