《第二外語2》課程教學(xué)大綱

《第二外語2——俄語》教學(xué)大綱課程編號：01221066英文名稱：SecondForeignLanguage(2)——Russian學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、第二外語1——俄語課程類別：專業(yè)選修課授課對象：漢語國際教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：人文學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程是漢語國際教育專業(yè)的專業(yè)方向拓展課（選修課），是針對零基礎(chǔ)學(xué)生的入門課程，主要講授基礎(chǔ)俄語語言知識、俄語交際禮儀與俄語區(qū)文化國情，培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野和多元文化意識。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo):使學(xué)生對俄語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，初步掌握俄語語言知識，基本了解俄語國家的社交禮儀和文化國情，增強(qiáng)跨文化交際意識與交際能力，同時(shí)發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為進(jìn)一步提高俄語應(yīng)用能力奠定基礎(chǔ)，以適應(yīng)個(gè)人和行業(yè)發(fā)展的需要。課程目標(biāo)1通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠具備初步的讀、寫、聽、說、譯等技能。能用正確的語音語調(diào)朗讀字母、詞匯、句子及語篇；能夠識別字母的印刷體與手寫體，并能正確書寫手寫體；能聽懂課堂用語以及與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的對話、短文，并能回答、復(fù)述；能夠進(jìn)行簡短的日常會話，掌握高頻的禮貌用語；借助詞典等工具書能翻譯簡單的句子和語篇。能夠結(jié)合語言學(xué)與現(xiàn)代漢語專業(yè)知識，進(jìn)行俄語和漢語的對比，為以后的對俄漢語教學(xué)打下基礎(chǔ)。課程目標(biāo)2通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠基本了解俄語國家的社交禮儀、交際習(xí)慣與文化國情，同時(shí)了解中國文化對俄傳播的相關(guān)情況，增進(jìn)對不同文化的理解，為今后的跨文化溝通、文化傳播打好基礎(chǔ)。課程目標(biāo)3通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握俄語學(xué)習(xí)的基本方法，能將俄語學(xué)習(xí)與漢語教育教學(xué)、跨文化交流有機(jī)結(jié)合，樹立終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識，增強(qiáng)創(chuàng)新和反思能力。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重4.3具有整合中文、中國文化、教育學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)、跨文化交流與傳播等學(xué)科的知識并應(yīng)用于教學(xué)的能力。語言表達(dá)流暢，漢、英文字書寫美觀。課程目標(biāo)10.525.1熟練掌握一門外語，具有較為全面的聽、說、讀、寫、譯能力，能夠流暢閱讀專業(yè)相關(guān)的外文資料。3.1具有較好的人文社科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，熟悉中國文化和當(dāng)代中國國情，具有較強(qiáng)的國際化視野和多元文化意識。課程目標(biāo)20.35.2能使用外語準(zhǔn)確地傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠在跨文化背景下進(jìn)行有效溝通和交流。7.3掌握跨文化溝通合作技能，具有清晰的思維能力和較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)、團(tuán)隊(duì)合作和組織管理能力。課程目標(biāo)30.18（注：要求課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是一一對應(yīng)支撐）三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1大學(xué)俄語1回顧回顧《大學(xué)俄語1》所學(xué)內(nèi)容。鞏固所學(xué)知識，引出新知識，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。1集體回顧、問答、隨堂檢測1、2、32俄語基礎(chǔ)課繼續(xù)《大學(xué)俄語1》講授詞形變化，擴(kuò)大詞匯量?；A(chǔ)課每課由語音、語法、言語訓(xùn)練三部分組成。語音部分繼續(xù)講授新的語音、語調(diào)知識，并結(jié)合每課的語法項(xiàng)目復(fù)習(xí)學(xué)過的語音規(guī)則。語法部分承接導(dǎo)論課繼續(xù)教授基礎(chǔ)俄語語法知識，以名詞、形容詞、代詞的構(gòu)形和動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí)變化為主。言語訓(xùn)練包括句型，對話和課文三部分。句型是每課所學(xué)語法項(xiàng)目的抽象模式，每個(gè)句型配有若干替換練習(xí)，通過句型展示語法規(guī)則，然后把句型變化與口語訓(xùn)練結(jié)合在具體語境中，進(jìn)行熟巧訓(xùn)練。每一課課后進(jìn)行禮貌用語和文化國情的介紹，使學(xué)生了解一定的俄羅斯國情知識，增強(qiáng)對外域文化的敏感度，培養(yǎng)跨文化交際能力。5講授、問答、言語訓(xùn)練1、2、33俄語精讀課與語法課通過俄語導(dǎo)入課與基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備了基本的俄語語音、語調(diào)知識和一定的語法、詞匯知識。因此進(jìn)入教學(xué)的第三階段：在日常生活題材范圍內(nèi)教授常用的詞語、句式，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的言語技能。涵蓋詞法與句法的內(nèi)容，從語法的基本概念、詞類基本知識到各類句子結(jié)構(gòu)。詞法部分有動(dòng)詞體的對應(yīng)形式和基本意義，形容詞和副詞的級，運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞、動(dòng)詞命令式和假定式、數(shù)詞和指示代詞及限定代詞的變格和用法。句法部分有句子的成分、簡單句的類型以及說明從句、定語從句、時(shí)間從句等項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識。本階段是以次的構(gòu)形、常用基本句子模式為主，要求學(xué)生在運(yùn)用各類句子模式的過程中逐步掌握和完善詞的構(gòu)形技巧，將語法知識轉(zhuǎn)化為語言技能。每一課課后進(jìn)行禮貌用語和文化國情的介紹，使學(xué)生了解一定的俄羅斯國情知識，增強(qiáng)對外域文化的敏感度，培養(yǎng)跨文化交際能力。10講授、情景會話、言語訓(xùn)練1、2、3合計(jì)16四、課程教學(xué)方法課上采用集中講授、課堂練習(xí)、口頭問答、小組研討、多媒體展示等教學(xué)模式。課后學(xué)習(xí)采用學(xué)生自主記憶、背誦、閱讀為主，教師課上檢查、現(xiàn)場指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由章節(jié)測試、主觀題作業(yè)、平時(shí)表現(xiàn)、讀書報(bào)告、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績占60%、章節(jié)測試占16%、主觀題作業(yè)占6%，平時(shí)表現(xiàn)占12%、讀書報(bào)告成績占6%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價(jià)序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1章節(jié)測試1600162平時(shí)表現(xiàn)0120123主觀題作業(yè)06064讀書報(bào)告00665期末考試36121260課程目標(biāo)對應(yīng)分值523018100（二）考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分主觀題作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識分析對俄漢語教育、對俄交際等相關(guān)專業(yè)問題。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識分析對俄漢語教育、對俄交際等相關(guān)專業(yè)問題。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識初步分析對俄漢語教育、對俄交際等相關(guān)專業(yè)問題。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識分析對俄漢語教育、對俄交際等相關(guān)專業(yè)問題。2.章節(jié)測試與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)章節(jié)測試根據(jù)測試題目及評分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。3.讀書報(bào)告考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分讀書報(bào)告結(jié)構(gòu)非常規(guī)范完整，內(nèi)容很充實(shí)，語言非常流暢；敘述條理非常清楚，字?jǐn)?shù)符合規(guī)定要求；報(bào)告主旨具有非常積極的意義，理論緊密聯(lián)系實(shí)際，有獨(dú)特見解，無摘錄摘抄痕跡。結(jié)構(gòu)規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)，語言流暢；敘述條理清楚，字?jǐn)?shù)符合要求；報(bào)告主旨具有積極的意義，理論聯(lián)系實(shí)際，融入了個(gè)人見解，無摘錄摘抄痕跡。結(jié)構(gòu)基本規(guī)范，內(nèi)容基本充實(shí)，語言基本達(dá)意；字?jǐn)?shù)符合要求；報(bào)告主旨表達(dá)恰當(dāng)，基本能理論聯(lián)系實(shí)際，有部分摘錄摘抄。結(jié)構(gòu)不規(guī)范，內(nèi)容貧乏，語言不流暢，通篇錯(cuò)誤繁多或詞不達(dá)意；字?jǐn)?shù)不符合要求；主題消極，摘錄摘抄內(nèi)容過多。4.期末試卷考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《大學(xué)俄語》（新版）學(xué)生用書2，史鐵強(qiáng)主編，北京：外語教學(xué)與研究出版社，2009年8月第1版；2．《走遍俄羅斯》1、2，（俄）安東諾娃等著；周海燕編譯，北京：外語教學(xué)與研究出版社，2007年8月第1版。（二）參考資料1．《大學(xué)俄語2》（新版）教師用書，史鐵強(qiáng)主編，北京：外語教學(xué)與研究出版社，2011年9月第1版；2．《