人教版新目標九年級英語全套教案

九年級全一冊英語學(xué)案及教學(xué)設(shè)計二、重點知識基本要求：會讀、會寫、會用.方式，方法有兩種用法thewaytodosth3)在句中做狀語，且可修飾比較級●專項練習(xí)選擇填空Whatabout...?相當于Howabout...?后面可跟名詞、代詞或動詞Ving形式式?？膳cso..that和enough...todosth改寫.find+賓語+形容詞發(fā)現(xiàn)…..例如：HefindsEnglishinteresting.●專項練習(xí)2、熟練運用how引起的特殊疑問句及by的用法。2、how對方式方法來提問及by的用法并將發(fā)音歸類.2.展示新知識：新學(xué)期開始，讓學(xué)生以如何學(xué)好英語來展開討論，從而引出How3.專項練習(xí)1)讓學(xué)生根據(jù)SectionA中的1a第一人稱來練習(xí)Howdoyoustudyforatest?I聽(2):通過聽力，判斷一下所聽到的句子是那些.因為聽力材料有一定的難度，學(xué)生在回答問題，講答案的同時就進行了一個說的過聽(1):讓學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容進行對話練習(xí)，練習(xí)How以引起的特殊疑問句。2.聽后讀3.學(xué)后讀小組討論共同處理課文中出現(xiàn)的難點。對于比較難的問題，老師進行必要的講解和指導(dǎo).●詞語辨析4.aloud,loud,loudly都是副詞2)loud大聲地，主要指說話聲和哭聲等，常用于A.joinedB.hasjoinedC.wasD.tookpartinmistaken.錯誤【拓展】1)makemistakes意為“犯錯，出錯”2)bymistake意為“由于差錯”3)mistakev。意為“把....錯認成.....”2)enjoydoing意為“欣賞，喜愛”6.challengen.挑戰(zhàn)【拓展】challengev.向...挑戰(zhàn)【拓展】常與trouble,problems等搭配.lateron。注意3)句中介詞in可以省略4)若賓語為名詞，介詞應(yīng)用with●專項練習(xí)填空●句析導(dǎo)學(xué)Whydon'tyou+v相當于Whynot+v用于向別人提出建議。2.Firstofall,itwasn'tveryeasy2)Itis+adj.+forsb。todosth。對某人來說干謀事...●專項練習(xí)●教學(xué)設(shè)計預(yù)習(xí)詞匯(3)寫作交流學(xué)生將自己的作品在小組內(nèi)或班內(nèi)交流，交流的數(shù)量盡可能的多.例如：Healsoplaysthepiano。5.spokenspeaking用法區(qū)別2)speaking是speak轉(zhuǎn)化的形容詞，意為“講話的，說(某種語言)的”●專項練習(xí)2.Marygotfewmistakesinthefinalexam。(改為反意疑問句)句析答案略句析答案略1.語言目標1)學(xué)會陳述自己過去常做的事.三、導(dǎo)學(xué)案1)darkn。&adj。黑色(的),深色(的),其反義詞是light3)on可表示工作著(的),開著(的)(與off相對)3)用某種工具【拓展】1)remembertodosth.記得干謀事(還沒做)rememberdoingsth.記得已干謀事(已經(jīng)做了)2)代某人向...問好●專項練習(xí)●句析導(dǎo)學(xué)areyou?1)當陳述部分no,never,hardly,little,few等含有否定意義的詞時簡略句用否定形式，句的主語為it;陳述句的主語為指示代詞these,those不定代詞everyone,肯定祈使句+willyou?(表示請求)Let't(包括對方)+...,shallwe?(表示建議)Letus(不包括對方)+..,willyou?(表示請求)Let+第三人稱+..,willyou?●專項練習(xí)3.專項練習(xí)1)讓學(xué)生根據(jù)SectionA的1a中由Whatdoeshe/shelooklike?Whatishe/shelike?及2.聽后說1.讀前聽3.學(xué)后讀alone獨自的(地),單獨的(地)●例析導(dǎo)學(xué)共汽車去上學(xué).2)沒見到，沒聽見，沒理解3)發(fā)現(xiàn)丟失例如：Ifoundmybookwasmissing。4)沒趕上例如：Hemissedtheearlybus。●專項練習(xí)●教學(xué)設(shè)計布置學(xué)生預(yù)習(xí)SectionB的詞匯，能夠根據(jù)音標讀出單詞并了解漢語意思，使學(xué)生養(yǎng)復(fù)習(xí)檢測(2)采用多種形式對聽說課學(xué)習(xí)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)。2.課前導(dǎo)入設(shè)計情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣或簡介文章內(nèi)容導(dǎo)入閱讀。3.泛讀訓(xùn)練4.精讀足練(2)精講知識點，輔以造句、對話等多種形式的充足練習(xí)，使學(xué)生掌握并能靈活運(3)寫作交流學(xué)生將自己的作品在小組內(nèi)或班內(nèi)交流，交流的數(shù)量盡可能的多?！裨~語辨析2)nomore或not...anymore4.Shehastofinishtheworkby5o’clock.(改為否定句)句析導(dǎo)學(xué)答案略句析導(dǎo)學(xué)答案略基本要求：會讀會寫會用(2)get作動詞，意為“收到”(2)spend.。onsth意為“某物花多少錢(或時間)”seemv。意為“似乎，好像”(3)Itseemsthat+從句意為“學(xué)習(xí)”0【拓展】(1)present作名詞，意為“禮物”本句是think后省略了that的賓語從句。本句中think前的don't為否定前移，形式上否這是倒裝句.So+助動詞/情態(tài)動詞/系動詞be+主語表示前面所述情況也適用于后tEg.1)Myquestioniswhetheryouundersta專項訓(xùn)練(三) 兩者都表示“讓”●專項練習(xí)表達.二、重點知識Medicalresearchtieworryenergeticconfidentpermissiomillionnum.意為“百萬”【拓展】(1)millionsn.意為“無數(shù)”(2)millionn。意為“百萬元”worryn.意為“煩惱”researchn.意為“研究”A。MillionofB.TwomillionsC.MillionsofD.A.MillionofB。millionC。MillionsofEg.—---—Whatwouldyoudoif專項訓(xùn)練●教學(xué)設(shè)計聽寫朗讀本單元重點單詞短語二、出示本單元教學(xué)目標虛擬語氣出示if引導(dǎo)的條件狀語從句。在條件狀語從句中，如果假設(shè)的不符合現(xiàn)在的實際情況，則主從句必須用虛擬語氣，如：如果我是你，我就呆在家里.很明顯，我不會成為你，必須用虛擬語氣。讓學(xué)生看例句，自己歸納虛擬語氣結(jié)構(gòu)Ifsbdid/were+其他，sb.would/should/could/might+動詞原形。反復(fù)就其結(jié)構(gòu)小組進行練習(xí)?？刹捎萌缦聦υ挘篧hatwouldyoudoifyouwere/did?IwouldifI同學(xué)間反復(fù)練習(xí)利用本部分聽力內(nèi)容進行練習(xí)●詞語辨析(1)medicaladj.意為“醫(yī)學(xué)的”2、medicinen。意為“藥”,不可數(shù)名詞，takemedicine意為“吃藥”都可修飾不可數(shù)名詞，few和afew都可修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)(1)little和few表示否定，意為“少數(shù)”(2)alittle和afew表示肯定，意為“一點，一些”兩者都有“帶，拿”的意思(1)bringv。意為“拿來”,指從遠處帶到近處，或帶到說話人都去的地方。(3)takev.意為“拿走’,指從近處拿到遠處，或指隨身攜帶。兩者都表示猜測，意為“可能“(1)maybeadv。意為“可能，或許“,通常放在句子開頭。(2)mayaux.v意為“可能”,放在主語后面，并且其后的動詞用原形。專項練習(xí)●例析導(dǎo)學(xué)botherv。意為“打擾”companyn.意為“陪伴”【拓展】(1)companyn。意為“伙伴”A。myselfB。herselfC.himselfD。A。alotB.lotofC.aplentyofD.plentyEg.A:Whatwouldyoudoifyouhadamollion?B:No,I寫作練習(xí)●詞語辨析Hardadv.意為“努力地”2)本身為動詞ing形式3)動詞表示心理活動都表示“有”(1)therebe表示存在.專項訓(xùn)練基本要求：會讀、會寫、會用。3、重點語法情態(tài)動詞must,might,couldandcan,t的用法及區(qū)別態(tài)它的可能性為0%。(1)、用于肯定句.意為“設(shè)法，盡心竭力地”(2)、用于否定句..意為“無論如何也(不能)”【拓展】(1)vi.(不及物動詞)意思是掉下、落下；下降、降低(可與fall互換),try作動詞意為“試圖，企圖”相關(guān)短語：tryone‘sbesttodosth。“竭盡全力做某事”【拓展】Count作動詞意為“數(shù)”這是It+be+形容詞+that從句結(jié)構(gòu)：【拓展】1)It+be+名詞詞組+that從句：2)It+及物動詞+賓語+that從句：3)It+be+過去分詞+that從句：4)It+seem/happen/appear【拓展】用來詢問對方的安排或建議，意為：有什么事?你有何安排?N:5。Kenlookedforhisnotebookeverywherejust多媒體出示P352C的練習(xí)題(小組討論得出答案)1)創(chuàng)設(shè)情景2)專項練習(xí)：Thenchecktheanswers.1、Makeconversationsusingtheinformation(1b)(模仿練習(xí))(多媒體出示)AskSstoworkingroupstogu一、1。這張CD一定是李明的。ThisCDLiMing's. 4。他們倆都踢足球，是嗎?8。我們都盡力學(xué)好英語。的用法有了初步的認識，在以后的教學(xué)中接著進行滲透?！裨~語辨析1、can和could的區(qū)別和用法can用在否定句和疑問句中時有時表示說話人的“猜測”或“不肯定”.might的用法：——-No,I 0A.isB.maybeC.maybCatch作動詞意為“趕上”2)happenvi意為“(偶然)發(fā)生、碰巧”派生詞un-“不”A.flyB.toflyingC.flyingD.offlyinghe'sveryhappy。TRIG:Abbreviation[教學(xué)設(shè)計(根據(jù)讀寫課的要求進行設(shè)計)Ask:“Whatcanyouseeinthepicture?Whenisit?”“Howmaythepersoninthepicturefeel?”Theremustbesomethingvistingthehomesinourneighborhood。)(多媒體出示)bus。6。我們過去常常在河里游泳W(wǎng)eintheriver。(教師進行點撥提示)tdow,theysf恐怕".意為“假裝”3)pretend+名詞4)pretend+tobe..pretend通常不用todo的形式。類似的還有：pickup,turnup,turnoff,puton,takeoffetc。3.Whenwetalkaboutthecomputer,hC.nothinguseful單元測試題r himself.0Youshouldsay“Thankyou”whensome(pursemight/could(2)句析導(dǎo)學(xué)1、選擇填空：答案：(1)F,(2)E,(3)G,(4)(3)詞語辨析選擇題答案：1—12CABADBBCABAB(2)句析導(dǎo)學(xué)(3)詞語辨析Self三、將下列對話排序25413kindof在口語中相當于副詞的用法，意為“多少有一點，有幾分”(2)、one,sown常作所屬格代詞，表示自己的東西.專項訓(xùn)練根據(jù)動詞的適當形式填空?！窬湮鰧?dǎo)學(xué)等)whose用來指人和物(只作定語，若指物，還可以和ofwhich互換)Pleasepassmethebookwhose(ofwhich)coverisgreC.WhereisyourcompanyB:It,shighpriceSectionA教學(xué)設(shè)計有關(guān)的學(xué)習(xí)用品.f(多媒體出示)Askandanswer:WhatkindofmusicdoyouliA:Whatkindofmusicdoyoulike?Askthestudentstowork(多媒體出示)2)Interestsb。in(doing)sth.意為“使某人在(干)……方面感興趣”(1)suggest+(tosb。)sth./that從句，意為“向某人提出……建議”(1)強調(diào)對比時常使用【拓展】(1)besure+that從句，表示“確信……”thetruck。? Jack:Yes,I'llbefreethen。I'llm教學(xué)設(shè)計(根據(jù)讀寫課的要求進行設(shè)計)2:Doesthereviewerl6:WhydoesthereviewerthinkitistheworstmovieofHungTao?alistofrr.Helpthemtoexpresspreferenceswiththetargetlanguage.ForeSA:Whatwouldyouprefer/like/lovetodotogether?It'sonFridayeveningAfterthediscussion,letsomegroupsreportthethatmanyfamousmodelswilltakepartin。d teacher). It(build)它幾個感官動詞也可以這樣使用，如sound(聽起來)smell(stayawayfrom意為“遠離，與……保持距離”beinagreemen=agree肯定形式.1)與現(xiàn)在事實相反Man:WhatdoyouthinkofthA.ofB。toC.atD.onA.beatedB.beatingThisbookisverypopularwiththestudents00WhatdoyouofthenewfilThishato(2)句析導(dǎo)學(xué)(1)例析導(dǎo)學(xué)選擇題5—-8CCAC(2)句析導(dǎo)學(xué)(3)詞語辨析選擇題答案：1-8CBCABBCA選擇題答案：1—4CADC(2)句析導(dǎo)學(xué)1、語言目標1)學(xué)會談?wù)撓矚g去旅游的地方2)學(xué)會用形容詞和定語從句介紹旅游勝地的用法2)hopeto引導(dǎo)表示愿望的句型3、重點語法1)wouldlike的用法2)關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句2)動詞不定式作主語Onedayhecametoseemewithalittleboy.(或用theotherday代替oneday)。處處)或短語要置于somewhere之后。(3)、consider+sb。/sth。+不定式.不定式通常是tobe(可以省略)或其他動詞的完成式。visit是動詞“參觀”問(觀光)"Oneof+最高級+名詞復(fù)數(shù)意為“最....的之一”間短語(如sometime,muchtime等)連用。專項訓(xùn)練選擇填空句析導(dǎo)學(xué)關(guān)系副詞when,where,why=“.....+which”Beiingistheplacewhere(inwhich)Iwasborn。3、Foryournextvacation,whynot4、Sounlessyouspe引導(dǎo)條件狀語從句，含有否定意義，相當于if條件狀語從句的否定形式。所以unless=ifnot。hungry.專項訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(根據(jù)聽說課的要求進行設(shè)計)<3)for不用于句首，而用于主句之后，補充說明理由；主句表推測時，要用for說明1)spend的主語必須是“人”,賓語可以是錢，精力，時間等，其后用on(for)+in(可省略)+動名詞形式，不接不定式.Homeworkcoststhechildrenmuchtime。5、Iwanttotrekthejunglethissumme2、Ihopeyoucanprovidemewit<2〉offer+(名)人十名=offer+名+to名(人),表示“對(某人)提供.....”?！猲eWS.教學(xué)設(shè)計(根據(jù)讀寫課的要求進行設(shè)計)else一般用來修飾不定代詞(something,nothing,somebody,anyone等)或疑問代詞【例如】.....【例如】....(2)、either與or連用，表示在兩個可能性中任選其一.【例如】EitherLucyorIwillgotHe'lleithertakethe可用下圖來表示BisintheeastofACi(和SectionA一樣的程序完成SectionB)7、beaway,leave的用法區(qū)別leave表示“離開”,它表示的是非延續(xù)性的動作，不能和表時間段的時間狀語連用8、however,but的用法區(qū)別but是并列名詞，連接兩個并列分句，上下二句在總的意義上構(gòu)成了對比.【例如】Ireallydon'tlikecheese,butIwillt【例如】Itwasraininghard.However,wewentouttolookfortheboy。專項訓(xùn)練答案：BDACCADC Lliketheblueone.例析導(dǎo)學(xué)ofstudentsacrosschinatookpart.不能省略.等詞.Maybe也許，可能通常放在句首，也可以放在句尾，和單詞“may”的漢語意思相同，但ontheotherhand另一方面.Ontheotherhand,itmaynotbeHoldon此處為"堅定"的意思.A.withB.inC.hundredsof,toI。詞匯4.A.interestingB.developingC.deliciousD.fascinating22.WhynotconsiderKunmingn23。Daon'tⅢ。情景交際A。在右欄中找出左欄各城市的旅游特色詞語28.NewYorkCB.補全對話，每空一詞A:31.would36.下個假期你要去哪兒? 38.曲阜很有教育意義。 39.在新加坡坐地鐵觀光是最容易的。 0V.完形填空Twotramps(流浪者)were41alongaquietroad.Asorry-lookingdogwasfollodrivergotoutofthecarandwenttowardsthefirsttramp。“Willthat48allright?”thedriverasked。“Poordog,”thefirsttra(1)例析導(dǎo)學(xué)選擇填空答案：18CBCCDDCB(2)句析導(dǎo)學(xué)(3)詞語辨析選擇題答案：1——8CBDCBBCA(2)句析導(dǎo)學(xué)選擇填空答案：18ACB(3)詞語辨析36—40Where,for,vacation;tovisit;educational;easiest,around;Living,expensive2)學(xué)會用“Iwill...”做規(guī)劃。【拓展】(1)help作動詞helpsb。(to)do=hel(2)help作名詞2.I'dliketohelphomelesspeople.【拓展】(1)homelessadj.無家可歸的例如：cheery。(向某人)歡呼或喝彩今天可以做的事情不要推到明天。Mikevolunteeredtocollectwoodforthepicnic.邁克自愿去為野餐拾木柴.commitment。這份義工每周花了他們每個人好幾個小時的時間，所以這是一個重大的貢(2)作動詞主修，專攻。notonly...but(also)..不但...而且..用來連接兩個并列的成分化也就是就近原則如：②Either...or...不是.就是..(兩者中的一個)Whichisnotright?A.needn'tB.mustn'tC.can'tD.maynot●句析導(dǎo)學(xué)B:Yes.WhatdowehavetodofortB:Ihatedoingthiskindofwork。B:What'sthelastthingwehavetA:Wehavetoaftertheparty.●詞語辨析他的父親昨天病了，因此他沒有去上班.buildaschool蓋一所學(xué)校Shepaid20dollarsforthatcoat。她買那件外套花了20美元。f2)學(xué)生兩人一組進行對話復(fù)習(xí)表演。3.聽力訓(xùn)練(1b)對話(1c)。4.口頭對話(2a)5.聽力理解(2a—2b)1)讓學(xué)生自己從2b8。講解3a1)在文章中劃出志愿者的工作。program.Huilovesplaying10.小組對話(3c):12。歸納總結(jié)●例析導(dǎo)學(xué)機會等)"。例如：家超市散發(fā)廣告.Theteacherishandingoutt。然后他告訴老師自己的問題●句析導(dǎo)學(xué)B.Soundsgreat/That'sagreatidea/GoodAndy:?●詞語辨析錢花完了.Shetakesafterhermotherinappearance.她的長相隨她母親.r專項訓(xùn)練：2.Canyoucomeupwith1)讓學(xué)生先看左面一欄的句子，用英語向他們解釋：Pleaselookatthesentencesonthet2)讓學(xué)生重復(fù)這些句子。2)播放錄音。3)檢查答案.2)播放錄音.5.對話練習(xí)：(2c)2)讓學(xué)生兩人一組編自己的對話。3)要求幾組學(xué)生向全班學(xué)生分享自己的對話。7.解決問題3b1)讓學(xué)生記下Jimmy做了哪些事情來解決這些問題.2)在黑板上寫下： callup,handout,workOut,call—in,strategy4)背誦課文。8.小組活動(4):決問題.2)每一組都要向全班同學(xué)匯報結(jié)果。9.作業(yè)：2)記住本節(jié)課所學(xué)新單詞?！窭鰧?dǎo)學(xué)Pleaseturnoffthelightwhenyouleavethelab。Makesurethegasisturnedoffbeforeyougotobed.1。Toworkinaschoolisveryinteres 4。Theheadmastersawthechildrenplayingontheplayground。(變成復(fù)合句) 9.Theywouldliketohelpsomehomelesspeople。(變一般 2。Dana可以在foodbank分發(fā)食物給無家可tfyouarenotasgood-lookingasyourbrother.”A.looking—glassB.handsomeC.happyD.wasgoingon⑨Hetoldthegirlifshecouldbeniceandkindtopeopleandreadytohep,everybodywould根據(jù)以上要求，寫一篇短文，字數(shù)在40左右.的精神.including,knock,basket,metal,belowEdisonhad1,093inventions。愛迪生有1,093項發(fā)明。這本書可以當作教科書來用。(3)operatev.經(jīng)營，管理例如：這家公司經(jīng)營著10家工廠.我就可以整天聽音樂了.專項訓(xùn)練