基礎(chǔ)強化14（學(xué)生版）

基礎(chǔ)強化14一、選擇題1．下列各句中，加下加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這位不愿留姓名的熱心人長久以來照顧著這位孤苦伶仃的老人，讓他衣食無憂。B．在圖書館里，他無所顧忌地大聲講話，受到了讀者的批評。C．他平時學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，這次期中考試又取得了優(yōu)異的成績，真讓他喜出望外。D．保持不敗戰(zhàn)績的隊員們神采奕奕地走進(jìn)賽場，準(zhǔn)備進(jìn)行最后的決戰(zhàn)。2．下列詞語中加下加點字的注音全部正確的一項是（

）A．污澀（sè）

悵然（chàng）

虐待（nüè）

迷惘（mǎng）B．憂郁（yù）

蜷伏（juán）

柵欄（zhà）

叮囑（zhǔ）C．懶惰（duò）

驀然（mò）

羞怯（qiè）

俯沖（fǔ）D．收斂（liǎn）

懲戒（chéng）

余暉（huī）

慫恿（zǒng）3．下列各組詞語中字形無誤的一項是（

）A．冤枉

咒罵

銷耗

畏罪潛逃B．煞白

貯立

柵欄

大相徑庭C．胸襟

匍匐

禁錮

怪誕不經(jīng)D．顧盼

蹣跚

原委

無精打彩4．下列加點詞詞義相同的一項是A．止有剩骨

一狼得骨止B．恐前后受其敵

蓋以誘敵C．久之

斃之D．意將隧入

身已半入5．下列說法完全正確的一項是（

）A．《貓》這篇課文記敘了“我”家先后養(yǎng)的兩只貓的特點和遭遇，寫出了有賴于人的愛撫而生存的小生命的不同命運，表現(xiàn)出對弱者的同情與關(guān)懷。B．“動物笑談”意思是談?wù)摵蛣游镉嘘P(guān)的趣事、笑話。C．《狼》的作者蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，明代杰出的文學(xué)家。D．《聊齋志異》是一部文言長篇小說集，是蒲松齡的代表作，“聊齋”是他的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指神奇怪異的故事。6．下列句子有語病的一項（

）A．傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，對繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年中的宣傳普及工作，具有重大意義。B．山東淄博是一個文化之都，孕育出不少為歷史做出巨大貢獻(xiàn)的人物。C．參加本期“與動物和諧相處”綜合性實踐活動的同學(xué)，除了有七年級一班的外，還有七年級二班和三班的參與其中。D．煙臺最有名的景點有蓬萊閣、龍口南山、膠東半島海濱風(fēng)景名勝區(qū)、長島、養(yǎng)馬島、煙臺山公園等。二、句子默寫7．根據(jù)提示填空。（1）______________________，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2）學(xué)而不思則罔，______________________。（《論語》十二章）（3）_______________，若出其中；______________，若出其里。（曹操《觀滄海》）（4）______________________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（5）___________________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（6）譚嗣同的《潼關(guān)》一詩中借景抒懷言志的詩句是：______________________，______________________。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文《貓》節(jié)選，完成下面小題①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。……大家都不喜歡它，它不活潑，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。③這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢?！雹輳垕尡闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”⑩張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。?于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪鳴”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！?我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機會了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。8．下列對選文內(nèi)容的理解不正確的一項是（

）A．第①段極力寫一家人對貓的不喜歡是為下文寫誤解貓作鋪墊。B．第?段畫線句的句式結(jié)構(gòu)是為了突出“我以為”，強調(diào)“我”的主觀臆斷。C．第?段中加點詞“悲楚”體現(xiàn)出貓叫聲的凄慘，說明“我”很討厭貓，打過之后已解恨。D．第?段出現(xiàn)了一只黑貓。正是這只黑貓的出現(xiàn)，揭開了事實真相，“我心里十分地難過、真的，我的良心受傷了”。黑貓的出現(xiàn)，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，讓“我”內(nèi)心非常愧疚。9．下列對選文賞析不準(zhǔn)確的一項是（

）A．第①段畫波浪線句是對貓的肖像描寫，生動形象的描繪了貓不好看，不討人喜歡。B．第⑨段畫波浪線句“！”“？”同時使用，既表現(xiàn)了妻子的難過心理，又強烈表達(dá)妻子對張媽的不滿。C．第?段畫波浪線句子運用比喻的手法，把“我”曾經(jīng)對貓的暴怒和虐待比作了刺“我”良心的針，生動表現(xiàn)出了“我”對自己曾經(jīng)所作所為的悔恨。D．作者善于埋下伏筆，來推動情節(jié)發(fā)展，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。結(jié)尾“我家永不養(yǎng)貓?！笔桥c前文相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)。閱讀選文，完成下面小題?！続】我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來?；ò椎拿芑顫?，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一條繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了。終日躺在客廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只顯得不相稱，它只是毫無生意地、懶惰地、郁悶地躺著。有一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了！”我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！當(dāng)時只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你?！薄綛】冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有對于前幾只貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了?！倚睦锸值仉y過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！10．選段【A】中“我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”，在全文起到了什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．選段【A】從哪幾個方面來描寫第一只貓？____________________________________________________________________________________________12．選段【B】中為什么說第三只貓在“我”家是一只“若有若無的動物”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．學(xué)過鄭振鐸的《貓》后，同學(xué)們的感觸頗多。請在交流平臺上，給文中的“我”或第三只貓留言，說說你的感悟。（60字左右）________________________________________________________________________________________________________________________________________________