2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中調(diào)研歷史A卷

七年級(jí)上學(xué)期期中調(diào)研試卷（A）七年級(jí)歷史（A）第1頁(yè)（共6頁(yè)）七年級(jí)歷史（A）第1頁(yè)（共6頁(yè)）歷史2024.11（考試范圍：1～66頁(yè)滿分：50分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？忌鷳?yīng)把答案直接涂寫在答題卡上，答在試題卷上的答案無(wú)效。2．答題前，考生務(wù)必將答題卡上本人姓名、考場(chǎng)、考號(hào)等信息填寫完整或把條形碼粘貼在指定位置上。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20道小題，每題1分，共20分）1．中國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國(guó)家之一。下列屬于元謀人、北京人和山頂洞人共同點(diǎn)的是()A.都與現(xiàn)代人模樣基本相同B.都會(huì)制作工具C.都能縫制衣物御寒有愛(ài)美意識(shí)D.都會(huì)人工取火2．歷史圖片是生動(dòng)鮮活的歷史事件的實(shí)景再現(xiàn)。在下列圖片中，反映出我國(guó)長(zhǎng)江流域河姆渡原始居民文化特征的是()①陶器上的稻穗紋②魚紋彩陶盆③干欄式房屋④半地穴式房子A.①②B.①③C.②③D.②④3．學(xué)者認(rèn)為，我國(guó)原始先民已經(jīng)會(huì)簡(jiǎn)單的紡織、制衣。下列考古發(fā)現(xiàn)最能印證這一觀點(diǎn)的是()A.半坡遺址出土的骨針和石制紡輪B.良渚遺址出土的玉琮和玉璧C.永城漢墓出土的金縷玉衣D.大汶口遺址出土的陶器4．良渚古城由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成。內(nèi)城長(zhǎng)1900米，寬1700米，面積約300萬(wàn)平方米；外城面積約630萬(wàn)平方米。能夠修建這樣一個(gè)大規(guī)模的城市，說(shuō)明當(dāng)時(shí)良渚()A.以原始農(nóng)耕生活為主B.統(tǒng)治者組織調(diào)動(dòng)能力強(qiáng)C.具有原始的宗教信仰D.社會(huì)階級(jí)分化相當(dāng)明顯5．據(jù)文獻(xiàn)記載，受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商朝曾多次遷都?？脊虐l(fā)掘也證實(shí)，河南鄭州商城遺址是商朝早期亳都所在，安陽(yáng)殷墟是商王盤庚遷徙后的都城遺址。這說(shuō)明()A.考古發(fā)掘的史料更真實(shí)可靠B.不同史料導(dǎo)致歷史真相難尋C史研究需要多重史料印證D.歷史認(rèn)識(shí)具有較大的主觀性6．王國(guó)維說(shuō)：“欲觀周之所以定天下，必自其制度始矣······封建子弟之制、君大子臣諸侯之制。”這里的“制度”應(yīng)是()七年級(jí)歷史（七年級(jí)歷史（A）第2頁(yè)（共6頁(yè)）A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制7．下面是春秋時(shí)期的考古發(fā)現(xiàn)，這可以印證當(dāng)時(shí)()春秋時(shí)期的鐵農(nóng)具春秋時(shí)期青銅犧尊A.商業(yè)活動(dòng)的活躍B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本降低C.冶鐵技術(shù)的高超D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高8．下圖是一位同學(xué)繪制的思維導(dǎo)圖，據(jù)此判斷他學(xué)習(xí)的主題是()王室衰徽政治動(dòng)蕩→出現(xiàn)民族交融，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)災(zāi)難諸侯爭(zhēng)霸A.早期國(guó)家的產(chǎn)生B.夏商西周王朝的更替C.動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期D.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革9．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有這樣一戶人家：老大因作戰(zhàn)有功獲得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三則被國(guó)君派往縣城任官吏，據(jù)此判斷這戶人家最有可能生活在()A.管仲改革之時(shí)B.周平王東遷之際C.商鞅變法之后D.晉文公稱霸中原之時(shí)10．據(jù)《華陽(yáng)國(guó)志·蜀志》記載，成都平原出現(xiàn)“水旱從人，不知饑饉。時(shí)無(wú)荒年，天下謂之“天府”也”的景象，是因?yàn)樾藿?)A.長(zhǎng)城B.靈渠C.水井D.都江堰11．為響應(yīng)黨中央?yún)栃泄?jié)約的號(hào)召，許多單位加入到反對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”的“光盤”行動(dòng)中。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，提出“兼愛(ài)”“非攻”“批判奢侈”“提倡節(jié)儉”主張的思想家是()A.老子B.孟子C.墨子D.韓非12．教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)繼續(xù)推進(jìn)，“均衡教育”又成為今年“兩會(huì)”中的一個(gè)重要議題。下列孔子的言行中最能體現(xiàn)這一思想的是()A.提出“仁者愛(ài)人”B.提出“為政以德”C.主張“有教無(wú)類”D.提出學(xué)習(xí)要“溫故而知新”13．文字的產(chǎn)生是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志。2024年是我國(guó)十二生肖紀(jì)年的龍年，下列是“龍”字體的演變，其中屬于我國(guó)發(fā)現(xiàn)的年代最早、體系較為完整的成熟文字是()5七年級(jí)歷史（A）第35七年級(jí)歷史（A）第3頁(yè)（共6頁(yè)）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書14．“沉睡三千年，一醒驚天下?！比嵌堰z址出土的青銅樹、青銅面具等文物造型，與河南安陽(yáng)殷墟、山西陶寺遺址、江西新干遺址等地出土的青銅器有相似之處又各具特色。這體現(xiàn)了()A.中華文化的新起源B.中原傳統(tǒng)文化的地位C.古蜀文明領(lǐng)先中原D.中華文明的多元一體15．時(shí)空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一，要形成正確的歷史時(shí)空觀念，就需要掌握正確的歷史年代計(jì)算方法?！肮?21年，秦國(guó)完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽(yáng)”。其中的“公元前221年”是()A．公元前2世紀(jì)前期B．公元前3世紀(jì)晚期C．公元前3世紀(jì)前期D．公元前2世紀(jì)晚期16．監(jiān)察機(jī)關(guān)是行使國(guó)家監(jiān)察職能的專責(zé)機(jī)關(guān)，對(duì)所有行使公共權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)察，調(diào)查職務(wù)違法和職務(wù)犯罪，開(kāi)展廉政建設(shè)和反腐敗工作。秦朝時(shí)中央政權(quán)機(jī)構(gòu)中，掌管監(jiān)察事務(wù)的是()A.御史大夫B.太尉C.丞相D.刺史17．歷史事實(shí)指歷史的真實(shí)情況，歷史解釋是對(duì)歷史事實(shí)進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判。下列選項(xiàng)中屬于歷史解釋的是()A．公元前256年，李冰主持修建都江堰B.秦國(guó)軍隊(duì)先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)C.漢初休養(yǎng)生息政策使經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)和發(fā)展D.扁鵲發(fā)明切脈診法18．假如給下面的圖片配一句畫外音，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.防民之口，甚于防川B.王侯將相，寧有種乎C.王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸D.匈奴未滅，何以為家19．“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！贝嗽?shī)句所涉及的歷史事件分別發(fā)生在A.戰(zhàn)國(guó)和秦末B.春秋和戰(zhàn)國(guó)C.春秋和秦初D.秦末和春秋20．“倉(cāng)庫(kù)的糧食一年壓著一年，散落到倉(cāng)外，至腐爛不可食”描述的是西漢初年的社會(huì)狀態(tài)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是統(tǒng)治者()七年級(jí)歷史（七年級(jí)歷史（A）第4頁(yè)（共6頁(yè)）A.采取休養(yǎng)生息的政策B.廢除井田制C.實(shí)行嚴(yán)苛的法律D.統(tǒng)一貨幣二、非選擇題（本大題共5小題，共30分）21．（7分）在古老的中華大地上，中國(guó)人民在艱苦的環(huán)境中，用勤勞和智慧創(chuàng)造了燦爛的中華文明。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：材料-【工具說(shuō)進(jìn)步】圖一北京人遺址出土的石器圖二仰韶文化石器出土的石器和骨器材料二【食物話變遷】圖一炭化的稻種圖二粟種材料三【住房現(xiàn)差異】圖一圖二（1）按照史料的表現(xiàn)形式，可以分為實(shí)物史料（器物、建筑物、遺址、遺跡）、文獻(xiàn)史料（史書、檔案與文書）和口述史料（神話、傳說(shuō)、史詩(shī)和回憶錄）。材料一中這些生產(chǎn)工具均屬于什么類型的史料？他們制作石器的方法有什么不同？（3分）（2）請(qǐng)分別舉出我國(guó)農(nóng)耕時(shí)代以水稻和粟為主要農(nóng)作物的原始居民。（2分）（3）稻種和粟種的大量出土，說(shuō)明了什么？（1分）（4））材料三兩種房屋結(jié)構(gòu)的不同，是由什么決定的？（1分）22．（6分）自古以來(lái)，制度隨國(guó)家的興亡而更替。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：【奴隸社會(huì)篇】材料一大道之行也，天下為公，選賢與能，······是謂大同，今大道既隱，天下為家，是謂小康。材料二如圖七年級(jí)歷史（七年級(jí)歷史（A）第5頁(yè)（共6頁(yè)）【封建社會(huì)篇】材料三秦兼天下，建皇帝之號(hào)，立百官之職。-班固《漢書九官公卿表》（1）材料中“天下為公”到“天下為家”的變化體現(xiàn)了哪兩種制度的更替？（2分）（2）材料二反映了哪一制度？結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)實(shí)行這一制度的目的是什么？（2分）（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，思考秦朝創(chuàng)立的政治制度是什么？在地方上秦朝推行了什么制度？（2分）23．（6分）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七雄逐鹿中原，干戈不息，社會(huì)經(jīng)歷了巨大的變革，但在動(dòng)蕩不安的社會(huì)局勢(shì)下，秦國(guó)的強(qiáng)兵富國(guó)夢(mèng)逐漸得以實(shí)現(xiàn)?！局鹇怪性y(tǒng)一夢(mèng)】材料一【力主改革富強(qiáng)夢(mèng)】材料二有軍功者，各以率受上爵?！ぁぁp力本業(yè)耕織，致粟帛多者復(fù)其身（免除其役）。事末利（工商業(yè)）及怠惰而致貧者，舉以為擎（奴隸）。宗室非有軍功者，不得為屬籍（享受特權(quán)）?！驹旄Ｇ锇l(fā)展夢(mèng)】材料三岷山鄉(xiāng)梓、柏、大竹，頹隨水流，坐致材木，功省用饒。又灌溉三都，開(kāi)稻田，于是蜀野千里，好為陸海。旱則引水浸潤(rùn)，雨則堵塞水門。故記曰：水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú)荒年，天下謂之“天府”也?！保?）根據(jù)材料一，指出秦國(guó)在圖中的位置（寫出序號(hào)即可）（1分）（2）根據(jù)材料二，指出變法中提高秦軍戰(zhàn)斗力的是哪一條？該變法起到了什么作用？（2分）七年級(jí)歷史（A）第七年級(jí)歷史（A）第6頁(yè)（共6頁(yè)）（3）寫出材料三反映的水利工程名稱，及其發(fā)揮的主要作用。（2分）（4）對(duì)于材料三中的水利工程，今天我們?cè)撊绾魏侠硎褂煤捅Ｗo(hù)它，請(qǐng)你提出一條合理的建議。（1分）24．（5分）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文化星光燦爛，呈現(xiàn)出百花齊放的局面。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！薄墩撜Z(yǔ).雍也》“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！薄墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》材料二夫嚴(yán)刑者，民之所畏也；重罰者，民之所惡也。······吾以是明仁義愛(ài)惠之不足，而嚴(yán)刑重罰之可以治國(guó)也。-《韓非子》