一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第六單元第三課時兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)-人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第六單元第三課時兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)人教新課標(biāo)教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我要給大家講解的是人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)第六單元第三課時的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要包括兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計算方法。我們會通過例題和練習(xí)來理解和掌握這個計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計算方法，并且能夠靈活運(yùn)用這個方法來解決實際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓同學(xué)們掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計算方法。難點(diǎn)是理解為什么在計算過程中，我們要先將一位數(shù)和整十?dāng)?shù)相加，然后再將結(jié)果與另一個整十?dāng)?shù)相加。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握計算方法，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆以及一些練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際情景來引入今天的課程，比如：“小明的媽媽買了一些蘋果，其中有23個紅蘋果和15個青蘋果，請問一共有多少個蘋果？”2.例題講解：我會用黑板和粉筆來展示一個典型的例題，比如：“32+4=？”我會逐步講解計算過程，解釋為什么我們要先將2和4相加，再將結(jié)果與30相加。3.隨堂練習(xí)：我會給出一些類似的練習(xí)題，讓同學(xué)們自己動手計算，并及時給予指導(dǎo)和解答。4.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)：我會用同樣的方法來講解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計算方法，通過例題和練習(xí)，讓同學(xué)們理解和掌握。六、板書設(shè)計我會在黑板上設(shè)計一些簡潔的板書，幫助同學(xué)們理解和記憶計算方法。比如：32+4=36先將2和4相加得到6，再將結(jié)果與30相加得到36。七、作業(yè)設(shè)計我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓同學(xué)們鞏固今天所學(xué)的知識。比如：（1）45+6=（2）76+8=（3）23+5=答案：（1）51（2）84（3）282.解答問題：小華有一些糖果，其中紅色糖果有18顆，綠色糖果比紅色糖果多6顆，請問小華一共有多少顆糖果？答案：小華一共有24顆糖果。八、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺得同學(xué)們對于兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計算方法已經(jīng)有了一定的理解和掌握。但在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在計算過程中還是容易出錯，需要在課后多加練習(xí)。對于這部分內(nèi)容，我們還可以進(jìn)行一些拓展延伸，比如讓同學(xué)們嘗試解決一些更復(fù)雜的問題，或者通過游戲的方式來鞏固計算方法。希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計算方法，并在日常生活中能夠靈活運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別強(qiáng)調(diào)了兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計算方法。這是因為這是整數(shù)加法計算的基礎(chǔ)，對于同學(xué)們后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的計算方法有著重要的影響。我詳細(xì)解釋了計算過程，確保同學(xué)們能夠理解并掌握。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)教學(xué)目標(biāo)中，我不僅要求同學(xué)們掌握計算方法，還希望他們能夠靈活運(yùn)用這個方法解決實際問題。這是因為我希望同學(xué)們能夠?qū)W(xué)到的知識運(yùn)用到生活中，體會到數(shù)學(xué)的實際意義。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我特別指出了理解計算過程的重要性。我解釋了為什么我們要先將一位數(shù)和整十?dāng)?shù)相加，再將結(jié)果與另一個整十?dāng)?shù)相加。這是因為在實際的計算中，這樣的方法更加簡便且易于理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握計算方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆和一些練習(xí)題。這些工具可以幫助同學(xué)們更直觀地理解計算過程，提高他們的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我特別注重了實踐情景的引入和例題的講解。通過實際的情景和例題，同學(xué)們可以更好地理解計算方法，并且能夠通過隨堂練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)我在板書設(shè)計上力求簡潔明了，通過清晰的板書，幫助同學(xué)們理解和記憶計算方法。我會將計算過程步驟逐一展示，并通過顏色標(biāo)注和箭頭指示來突出重點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計上，我布置了一些相關(guān)的題目，包括計算題和應(yīng)用題。這些題目可以幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)知識，并且能夠培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸中，我強(qiáng)調(diào)了同學(xué)們在計算過程中容易出錯的問題，并建議他們在課后多加練習(xí)。我還提出了通過解決更復(fù)雜的問題和游戲的方式來鞏固計算方法，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中感到更有趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切自然，以吸引同學(xué)們的注意力。在講解計算過程時，我放慢語速，確保同學(xué)們能夠聽清楚并理解每一個步驟。2.時間分配：我合理分配了時間，確保有足夠的時間講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)。在講解例題時，我給出了詳細(xì)的步驟，并留出時間讓同學(xué)們跟隨我的講解進(jìn)行計算。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與課堂討論。通過提問，我可以了解同學(xué)們對計算方法的理解程度，并及時解答他們的疑問。4.情景導(dǎo)入：我通過一個實際情景引入課程，讓同學(xué)們能夠更好地理解計算方法的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教案的實施中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方：1.對于計算過程中的難點(diǎn)，我可以通過更多的示例和練習(xí)來幫助同學(xué)們理解和鞏固。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以更多地鼓勵同學(xué)們主動發(fā)言，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。3.對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的同學(xué)，我可以在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們跟上課堂的節(jié)奏。4.在布置作業(yè)時，我可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓同學(xué)們在鞏固知識的同時，也能夠提高他們的解題能力。通過本次教案的實施和反思，我相信下次上課時，我可以更好地引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)和理解兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計算方法。我會繼續(xù)關(guān)注同學(xué)們的掌握情況，并根據(jù)他們的反饋和學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。課后提升為了讓同學(xué)們進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計算方法，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，包括計算題和應(yīng)用題。大家可以通過這些練習(xí)題的解答，提高自己的計算能力和解決問題的能力。1.計算題：（1）45+7=（2）32+5=（3）63+4=答案：（1）52（2）37（3）672.應(yīng)用題：（1）媽媽買了一些蘋果，其中有23個紅蘋果和15個青蘋果，請問一共有多少個蘋果？（2）小明的書架上原來有35本書，他又買了幾本書，現(xiàn)在一共有42本書，請問他又買了幾本書？答案：（1）一共有23+15=38個蘋果。（2）他又買了4235=7本書。3.拓展題：a.76+8=b.54+6=c.27+9=答案：a.84b.60c.36（2）小華有一些糖果，其中紅色糖果比綠色糖果多6顆，紅色糖果有18顆，請問小華一共有多