《10加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法》（學(xué)案）人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

《10加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法》（學(xué)案）人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的第四章《10加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法》。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這一章節(jié)的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解10加幾、十幾加幾以及相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律，能夠運(yùn)用這些規(guī)律解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握10加幾、十幾加幾以及相應(yīng)的減法的運(yùn)算方法，難點(diǎn)是理解這些運(yùn)算規(guī)律的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)工具。五、教學(xué)過程1.情景引入：我拿出了一袋糖果，告訴學(xué)生有10顆糖果，然后又拿出了3顆糖果，問學(xué)生一共有多少顆糖果。學(xué)生們通過數(shù)數(shù)，得出了13顆糖果的答案。2.講解：我解釋說，這就是10加3，也就是13。我讓學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)10加3實(shí)際上就是10加上一個(gè)幾，學(xué)生們很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律。3.練習(xí)：我讓學(xué)生們自己動(dòng)手，用小木棍或者鉛筆，模擬10加幾的情況，學(xué)生們都非常積極地參與進(jìn)來。5.講解：我解釋說，這就是12加5，也就是17。我讓學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)12加5實(shí)際上就是十幾加一個(gè)幾，學(xué)生們很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律。6.練習(xí)：我讓學(xué)生們自己動(dòng)手，用小木棍或者鉛筆，模擬十幾加幾的情況，學(xué)生們都非常積極地參與進(jìn)來。7.講解：我拿出了15顆糖果，然后又拿出了8顆糖果，問學(xué)生一共有多少顆糖果。學(xué)生們通過數(shù)數(shù)，得出了23顆糖果的答案。8.講解：我解釋說，這就是15減8，也就是23。我讓學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)15減8實(shí)際上就是十幾減一個(gè)幾，學(xué)生們很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：10+幾=十幾10+3=1312+5=17158=23七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生們自己找一些10加幾、十幾加幾以及相應(yīng)的減法的題目，做在自己的練習(xí)本上。2.我給出了一道例題：小明有10個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在一共有13個(gè)蘋果，請(qǐng)問他又買了幾個(gè)蘋果？答案是3個(gè)蘋果。3.我讓學(xué)生們嘗試自己做類似的題目，比如：小明有10個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在一共有16個(gè)蘋果，請(qǐng)問他又買了幾個(gè)蘋果？答案是6個(gè)蘋果。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了本節(jié)課的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)10加幾、十幾加幾以及相應(yīng)的減法有了基本的掌握。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在進(jìn)行十幾減幾的時(shí)候，仍然有些困難，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪?，可以嘗試用所學(xué)到的知識(shí)解決一些實(shí)際問題，比如在購物時(shí)，可以自己計(jì)算價(jià)格，這樣可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)，并對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、教學(xué)內(nèi)容引入環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)在引入新課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我通過拿出一個(gè)裝有糖果的袋子，吸引了學(xué)生的注意力。這個(gè)實(shí)踐情景的引入，使得學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、講解環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)在講解10加幾、十幾加幾以及相應(yīng)的減法時(shí)，我注重了讓學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)課堂教學(xué)的重點(diǎn)。補(bǔ)充和說明：在講解環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)10加幾、十幾加幾以及相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律。通過觀察和發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們能夠理解這些運(yùn)算規(guī)律，并能夠運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生們的觀察力和思維能力，使他們能夠更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。三、練習(xí)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)在練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們自己動(dòng)手，用小木棍或者鉛筆，模擬10加幾、十幾加幾以及相應(yīng)的減法的情況。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)課堂教學(xué)的難點(diǎn)。補(bǔ)充和說明：在練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們自己動(dòng)手，用小木棍或者鉛筆，模擬10加幾、十幾加幾以及相應(yīng)的減法的情況。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生們對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解和運(yùn)用。通過親自動(dòng)手操作，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶運(yùn)算規(guī)律，從而能夠更好地解決實(shí)際問題。四、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出了一個(gè)例題，并讓學(xué)生們嘗試自己做類似的題目。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)課堂教學(xué)的鞏固環(huán)節(jié)。補(bǔ)充和說明：在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出了一道例題，讓學(xué)生們嘗試自己做類似的題目。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，并進(jìn)一步鞏固和拓展他們的知識(shí)。通過自己動(dòng)手做題，學(xué)生們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。我在今天的課堂教學(xué)中，注重了引入新課的教學(xué)內(nèi)容、講解環(huán)節(jié)、練習(xí)環(huán)節(jié)以及作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的補(bǔ)充和說明。這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和關(guān)注，有助于學(xué)生們更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高課堂教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課堂教學(xué)中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。一、語言語調(diào)在講解過程中，我注意了語言的簡練和語調(diào)的起伏。簡練的語言能夠讓學(xué)生更容易理解，而起伏的語調(diào)則能夠吸引學(xué)生的注意力。二、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在引入新課時(shí)，我用了大約5分鐘的時(shí)間，講解環(huán)節(jié)用了10分鐘，練習(xí)環(huán)節(jié)用了15分鐘，作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)用了10分鐘。三、課堂提問在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我適時(shí)地向?qū)W生們提出問題，引導(dǎo)他們思考和回答。這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，并加深他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。四、情景導(dǎo)入我通過拿出裝有糖果的袋子，引入了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。這個(gè)實(shí)踐情景的導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思在本次課堂教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的引入、講解、練習(xí)以及作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐情景的引入，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。在講解環(huán)節(jié)，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們自己動(dòng)手操作，鞏固對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解和運(yùn)用。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出了一道例題，并讓學(xué)生們嘗試自己做類似的題目，以檢驗(yàn)他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解十幾減幾的時(shí)候，部分學(xué)生仍然有些困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握?？偟膩碚f，今天的課堂教學(xué)取得了一定的效果，學(xué)生們對(duì)10加幾、十幾加幾以及相應(yīng)的減法有了基本的掌握。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的引入和講解，注重學(xué)生的實(shí)踐操作和作業(yè)設(shè)計(jì)，以提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，我也需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。課后提升為了鞏固學(xué)生們對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。一、填空題1.小明有10個(gè)蘋果，他又買了幾個(gè)蘋果，現(xiàn)在一共有13個(gè)蘋果？答案：3個(gè)蘋果。2.小紅有12個(gè)橘子，她又買了幾個(gè)橘子，現(xiàn)在一共有17個(gè)橘子？答案：5個(gè)橘子。3.小華有15個(gè)籃球，他又給了幾個(gè)籃球給小明，現(xiàn)在小明有23個(gè)籃球？答案：8個(gè)籃球。二、選擇題1.下列哪個(gè)算式是不正確的？A.10+5=15B.12+6=18C.105=12答案：C三、解答題1.小明有10個(gè)籃球，他又買了幾個(gè)籃球，現(xiàn)在一共有15個(gè)籃