幼兒園大班體育游戲設(shè)計(jì)方案（2篇）

幼兒園大班體育游戲設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)目的：1.提升幼兒的專注力與集中注意力的能力。2.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體意識(shí)。3.促進(jìn)幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和身體適應(yīng)性。4.增強(qiáng)幼兒的感知、思維、判斷和決策能力。二、活動(dòng)內(nèi)容：1.活動(dòng)名稱：動(dòng)物模仿舞活動(dòng)說(shuō)明：幼兒將被分成多個(gè)小組，每組代表一種動(dòng)物，依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和指導(dǎo)進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作表演。例如，當(dāng)音樂(lè)播放時(shí)，大象組執(zhí)行大象的動(dòng)作，獅子組模仿獅子的動(dòng)作，蜜蜂組則做蜜蜂的動(dòng)作。音樂(lè)停止時(shí)，各組需迅速移動(dòng)到下一個(gè)位置?；顒?dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和專注力。2.活動(dòng)名稱：接力競(jìng)賽活動(dòng)描述：幼兒將被分成若干小組，各組站在起始點(diǎn)，手牽手排成一列。在終點(diǎn)處放置一個(gè)桶，桶內(nèi)裝滿小球。在教師的指示下，幼兒們轉(zhuǎn)身后開(kāi)始接力，將桶中的小球全部轉(zhuǎn)移到自己隊(duì)伍的桶中，然后返回起始點(diǎn)，交接給下一位隊(duì)員繼續(xù)進(jìn)行?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作意識(shí)。3.活動(dòng)名稱：動(dòng)態(tài)追逐游戲活動(dòng)說(shuō)明：幼兒分為兩組，一組為“追逐者”，另一組為“逃脫者”。逃脫者需盡量避開(kāi)追逐者，而追逐者則需盡可能抓住逃脫者。每隔一段時(shí)間，追逐角色互換?；顒?dòng)目標(biāo)：提升幼兒的速度、爆發(fā)力和身體協(xié)調(diào)性。4.活動(dòng)名稱：滾動(dòng)小球賽活動(dòng)描述：幼兒分成多個(gè)小組，各組站立在起始點(diǎn)，手牽手排成直線。每個(gè)小組前有一個(gè)桶，內(nèi)含若干小球。在教師的指示下，幼兒們有序地將桶中的小球依次滾入前方的桶中，然后返回起始點(diǎn)，交接給下一位隊(duì)員繼續(xù)進(jìn)行。率先完成比賽的小組獲勝?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和操作技巧。5.活動(dòng)名稱：跳繩競(jìng)賽活動(dòng)描述：幼兒被分成若干小組，每組站立在起始點(diǎn)，手牽手排成一列。在教師的指示下，隊(duì)員輪流跳繩，達(dá)到一定數(shù)量后傳遞給下一位隊(duì)員繼續(xù)跳。最先完成跳繩任務(wù)的小組勝出?？蛇m當(dāng)增加難度，如雙人跳繩、交叉跳等?；顒?dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力和耐力。三、活動(dòng)時(shí)間規(guī)劃：1.活動(dòng)一：動(dòng)物模仿舞（____分鐘）2.活動(dòng)二：接力競(jìng)賽（____分鐘）3.活動(dòng)三：動(dòng)態(tài)追逐游戲（____分鐘）4.活動(dòng)四：滾動(dòng)小球賽（____分鐘）5.活動(dòng)五：跳繩競(jìng)賽（____分鐘）6.活動(dòng)總結(jié)與討論（____分鐘）四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.音樂(lè)播放設(shè)備；2.動(dòng)作指導(dǎo)卡片；3.小球、桶、繩子等游戲道具；4.確?；顒?dòng)場(chǎng)地安全，避免尖銳物品和障礙物。五、活動(dòng)評(píng)估：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括動(dòng)作的準(zhǔn)確度和協(xié)調(diào)性；2.觀察幼兒與同伴的協(xié)作和溝通情況；3.對(duì)幼兒進(jìn)行口頭反饋，認(rèn)可和鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步。六、活動(dòng)拓展：1.在日常教學(xué)中融入趣味體育游戲，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣；2.每周安排一次戶外活動(dòng)，如組織幼兒進(jìn)行戶外探索、呼吸新鮮空氣等；3.在其他學(xué)科中結(jié)合體育元素，如在數(shù)學(xué)課上進(jìn)行身體配對(duì)游戲，語(yǔ)言課上進(jìn)行角色扮演活動(dòng)等。幼兒園大班體育游戲設(shè)計(jì)方案（二）項(xiàng)目提案：幼兒園大班體育活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)本體育活動(dòng)設(shè)計(jì)旨在創(chuàng)造一個(gè)既富趣味性又具挑戰(zhàn)性的環(huán)境，以促進(jìn)幼兒的身體健康發(fā)展和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧。讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，理解團(tuán)隊(duì)合作的力量。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.確保游戲場(chǎng)地寬敞且安全，進(jìn)行必要的布置。2.準(zhǔn)備必要的游戲道具，如球、繩子等。3.提前進(jìn)行幼兒分組，設(shè)定每組人數(shù)及隊(duì)名。三、活動(dòng)內(nèi)容1.活動(dòng)一：捉迷藏式游戲規(guī)則：場(chǎng)地分為兩個(gè)區(qū)域，分別為“安全區(qū)”和“追逐區(qū)”。幼兒分為兩隊(duì)，一隊(duì)為“追逐者”，另一隊(duì)為“被追逐者”。開(kāi)始時(shí)，“追逐者”在“追逐區(qū)”等待，“被追逐者”在“安全區(qū)”等待。經(jīng)過(guò)指定時(shí)間后，“追逐者”開(kāi)始追逐“被追逐者”。一旦“被追逐者”被觸碰，他們將轉(zhuǎn)換角色，直至所有“被追逐者”變?yōu)椤白分鹫摺薄?.活動(dòng)二：接力式“尾巴”傳遞規(guī)則：幼兒按小組站立，每組排成一列，前排幼兒腰間系有彩色布條作為“尾巴”。游戲開(kāi)始，前排幼兒將“尾巴”傳給后一位幼兒，依次傳遞至隊(duì)尾。比賽結(jié)束時(shí)，以完成傳遞速度最快的小組為勝。3.活動(dòng)三：果凍接力傳遞規(guī)則：幼兒分為兩隊(duì)，每隊(duì)站立一列，面前放置兩個(gè)果凍桶或籃子。游戲開(kāi)始，每隊(duì)首位幼兒手持裝有果凍的湯匙，通過(guò)傳遞方式將果凍傳給下一位幼兒，直至傳至隊(duì)尾，將果凍放入桶或籃子。完成后，首位幼兒再次取果凍，重復(fù)此過(guò)程。比賽結(jié)束時(shí)，以收集果凍數(shù)量最多的小組為勝。四、活動(dòng)拓展1.在“捉迷藏”游戲中，可設(shè)置障礙物增加難度，或增加“追逐者”數(shù)量以提升游戲刺激度。2.在“尾巴”傳遞游戲中，可設(shè)定規(guī)則如只能用左手或右手傳遞，或引入其他傳遞方式，如腳傳遞，增加思維挑戰(zhàn)。3.在“果凍”傳遞游戲中，可擴(kuò)大場(chǎng)地面積，增加傳遞難度，或使用其他小球替代果凍，增加游戲變化性。五、安全與合作1.整個(gè)游戲過(guò)程中，教師需密切關(guān)注幼兒安全，確保場(chǎng)地和道具的安全性。2.鼓勵(lì)幼兒在游戲中的合作精神，無(wú)論是在分組、傳遞等環(huán)節(jié)，都需要進(jìn)行有效的溝通與協(xié)作。3.鼓勵(lì)幼兒相互支持，淡化輸贏觀念，注重參與感和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。六、活動(dòng)總結(jié)1.游戲結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)