Unit 5 Fun Clubs Section A 2a–2e 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊

Unit5FunClubsSectionA2a–2e說課稿2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊一、教材分析

本節(jié)課內(nèi)容為“Unit5FunClubsSectionA2a–2e”，選自2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊。本單元主要圍繞“俱樂部活動”這一主題，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握俱樂部活動的相關(guān)詞匯，學(xué)會描述自己喜歡和不喜歡的俱樂部活動，并能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)進行交流。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其英語實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，通過參與課堂討論和角色扮演，提高學(xué)生的口頭表達能力；發(fā)展學(xué)生的文化意識，通過了解不同俱樂部的文化背景，增強學(xué)生對多元文化的理解和尊重；提升學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵學(xué)生在描述俱樂部活動時運用創(chuàng)造性思維，并能對同伴的觀點進行批判性思考；以及強化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和探究，形成有效的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是七年級的學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了一些基本的日常交流用語和簡單句型。在能力方面，學(xué)生能夠進行簡單的英語對話，但表達時可能會出現(xiàn)語法錯誤。在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強，樂于參與各種活動，但注意力集中時間較短，需要通過有趣的教學(xué)活動來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，他們習(xí)慣了以教師為中心的教學(xué)模式，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力有待提高。在課堂互動中，部分學(xué)生可能表現(xiàn)得較為內(nèi)向，不愿意主動發(fā)言，而另一部分學(xué)生則可能過于活躍，需要引導(dǎo)他們傾聽他人觀點。

針對這些特點，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過小組合作和角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生積極參與，同時也要注意引導(dǎo)內(nèi)向?qū)W生表達自己的觀點，以及培養(yǎng)全體學(xué)生的團隊合作精神和批判性思維能力。這些因素都將直接影響學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。四、教學(xué)方法與策略

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生通過實際的語言任務(wù)來學(xué)習(xí)和使用英語。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬加入不同俱樂部的場景，用目標(biāo)語言進行交流。

3.運用多媒體資源，如圖片和視頻，輔助呈現(xiàn)俱樂部活動的情境，增強學(xué)生的直觀感知。

4.利用小組合作游戲，如“猜猜我是哪個俱樂部成員”，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣。

5.通過案例研究，讓學(xué)生分析課文中的對話，理解現(xiàn)在進行時的用法和俱樂部活動的相關(guān)詞匯。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于不同俱樂部的短視頻，引發(fā)學(xué)生對俱樂部活動的興趣。

回顧舊知：簡要復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)詞匯和句型，為學(xué)習(xí)本節(jié)課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心詞匯和現(xiàn)在進行時的用法，強調(diào)其在描述俱樂部活動中的應(yīng)用。

舉例說明：通過展示課文中的對話，解釋現(xiàn)在進行時的用法，并給出更多實際例句。

互動探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，思考并分享自己喜歡和不喜歡的俱樂部活動，并嘗試使用現(xiàn)在進行時描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫小對話或短文，描述自己參與的俱樂部活動。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正語法錯誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

邀請幾名學(xué)生分享他們編寫的對話或短文，讓全班同學(xué)共同評價和討論，鞏固所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的俱樂部活動的短文，并在下節(jié)課進行分享。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-播放視頻：展示不同類型的俱樂部活動，如音樂、舞蹈、體育等。

-提問：詢問學(xué)生是否參加過類似的俱樂部活動，他們的感受如何。

2.新課呈現(xiàn)

-講解新知：介紹現(xiàn)在進行時的概念和用法，強調(diào)其用于描述正在進行的活動。

-舉例說明：使用課文中的對話作為例子，解釋現(xiàn)在進行時的句子結(jié)構(gòu)。

-互動探究：學(xué)生分組，討論他們喜歡的俱樂部活動，并嘗試用現(xiàn)在進行時描述。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，編寫小對話或短文。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動時提供幫助，糾正錯誤，確保學(xué)生正確使用現(xiàn)在進行時。

4.課堂總結(jié)

-學(xué)生展示：邀請幾名學(xué)生上臺分享他們的作品，全班同學(xué)共同討論。

-總結(jié)要點：教師總結(jié)本節(jié)課的重點，強調(diào)現(xiàn)在進行時的用法。

5.作業(yè)布置

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于最喜歡的俱樂部活動的短文，準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過實際的語言活動，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容，并能夠在實際情境中運用所學(xué)知識。六、知識點梳理

1.詞匯：掌握關(guān)于俱樂部活動的相關(guān)詞匯，如club,activity,sports,music,dance,art等。

2.語法：學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時的用法，能夠用現(xiàn)在進行時描述正在進行的俱樂部活動。

3.句型：掌握以下句型：

-Whatareyoudoing?(你在做什么？)

-Weareplayingfootball.(我們在踢足球。)

-Iamlearningtodance.(我正在學(xué)跳舞。)

-Theyaresingingintheclub.(他們在俱樂部里唱歌。)

4.對話：通過分析課文中的對話，學(xué)習(xí)如何詢問和描述俱樂部活動。

-A:Whatclubdoyoubelongto?

B:Ibelongtothechessclub.

A:Whatareyoudoingnow?

B:Weareplayingchess.

5.交際能力：培養(yǎng)學(xué)生在真實語境中使用英語進行交際的能力，能夠詢問和描述自己的俱樂部活動。

6.文化理解：了解不同俱樂部的文化背景，增強對多元文化的理解和尊重。

7.學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)如何通過觀察、模仿和實踐來掌握英語，形成有效的學(xué)習(xí)策略。

8.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，鼓勵學(xué)生在課后自己查找資料，了解更多關(guān)于俱樂部活動的信息。

9.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在描述俱樂部活動時運用創(chuàng)造性思維，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

10.批判性思維：在討論和分享俱樂部活動時，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，學(xué)會分析和評價他人的觀點。

本節(jié)課的知識點涵蓋了詞匯、語法、句型、對話、交際能力、文化理解、學(xué)習(xí)策略、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和批判性思維等多個方面，旨在全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，為他們的英語學(xué)習(xí)和未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進他們的參與和互動。我使用了視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀地感受到了不同俱樂部的活動氛圍，這有效地吸引了他們的注意力，為接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。在講解新知時，我盡量用生動的例子來解釋現(xiàn)在進行時的用法，并通過小組討論的方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不愿意主動發(fā)言。這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信，或者是對新知識的掌握還不夠扎實。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和支持。

在教學(xué)策略方面，我使用了多媒體資源和角色扮演活動，這些活動確實增加了課堂的趣味性，但我也發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生過于沉浸在游戲中，而忽略了語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)。因此，我需要在保持活動趣味性的同時，更好地引導(dǎo)他們將注意力集中在語言學(xué)習(xí)上。

在課堂管理方面，我盡量維持了良好的課堂秩序，但有時候在學(xué)生活動時，課堂氛圍過于熱烈，導(dǎo)致一些學(xué)生分心。我認(rèn)識到，我需要更加靈活地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生在積極參與的同時，也能保持專注。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識掌握方面有明顯的進步。他們能夠運用現(xiàn)在進行時描述俱樂部活動，也能夠理解和詢問他人的活動。在技能方面，學(xué)生的口頭表達能力有所提高，他們更加愿意用英語進行交流。在情感態(tài)度上，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，他們開始意識到英語在實際生活中的應(yīng)用價值。

盡管如此，我也看到了一些需要改進的地方。對于內(nèi)向的學(xué)生，我計劃在下一節(jié)課中設(shè)置更多的個體或小組任務(wù)，讓他們在更舒適的環(huán)境中練習(xí)英語。對于課堂管理，我打算在學(xué)生活動時設(shè)置明確的規(guī)則，比如限定討論時間，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點知識點

-現(xiàn)在進行時的用法

-描述俱樂部活動的相關(guān)詞匯

-詢問和描述活動時的交際用語

②重點詞匯

-club,activity,sports,music,dance,art

-playing,singing,dancing,learning,doing

③重點句型

-Whatareyoudoing?(你在做什么？)

-Weareplayingfootball.(我們在踢足球。)

-Iamlearningtodance.(我正在學(xué)跳舞。)

-Theyaresingingintheclub.(他們在俱樂部里唱歌。