小學(xué)美術(shù)教育對(duì)兒童素質(zhì)培養(yǎng)研究6400字【論文】_第1頁
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文檔簡介

目錄 2(一)美術(shù)教育含義 2(二)小學(xué)生素養(yǎng)概念 2 2 2 3 3 3 3 3 4(三)現(xiàn)代信技術(shù)與美術(shù)沒有得到融合 (四)家庭美術(shù)熏陶教育滯后 4 4(一)在思想上重視美術(shù)的價(jià)值 4(二)將多媒體與美術(shù)培養(yǎng)相互結(jié)合 5 5(四)家庭重視發(fā)揮美術(shù)熏陶引導(dǎo)作用 5(五)構(gòu)建情境加強(qiáng)課堂提問互動(dòng) 5 6 6繪本等美術(shù)資源也是十分有價(jià)值的培養(yǎng)輔導(dǎo)材料，對(duì)于提升學(xué)生的綜合能力具有重要的意義，且美術(shù)本身也是小學(xué)生喜聞樂見的一種圖文體彩形式。因此，通過將美術(shù)教育融入到兒童素質(zhì)培養(yǎng)中來，可以分析得到美術(shù)在素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用價(jià)值與途徑。基于此，本文對(duì)美術(shù)教育在兒童素質(zhì)培養(yǎng)的課作用與策略應(yīng)用進(jìn)行了全面闡述，對(duì)其含義、優(yōu)勢、存在的問題以及改進(jìn)措施進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：美術(shù)；素養(yǎng)語言培養(yǎng)；中班；學(xué)前教育；培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)一、美術(shù)教育與兒童素養(yǎng)概論二、美術(shù)教育對(duì)兒童素養(yǎng)培養(yǎng)的作用分析三、美術(shù)在兒童素質(zhì)語言培養(yǎng)運(yùn)用中存在的問題四、美術(shù)教育深入兒童內(nèi)心培育孩子素質(zhì)的對(duì)策研究參考文獻(xiàn)：[4]朱經(jīng)緯.插圖在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用[J].美術(shù)天地(小教版),2019(2)[5]葛玉梅.小學(xué)早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與思考[J].黑河教育，2018(11):77-78.[6]朱桑麗.小學(xué)美術(shù)表演活動(dòng)

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