Unit 2 Ill help to clean up the city parks. Section A (1a-1c) 說課稿-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-1c)說課稿-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-1c)

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊，八年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以人教新目標(biāo)八年級英語下冊Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-1c)為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，讓學(xué)生掌握如何用英語表達(dá)參與社區(qū)活動的意愿，學(xué)會運(yùn)用情態(tài)動詞will表示將來時態(tài)，并能在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與課堂活動，學(xué)生將提升用英語表達(dá)和交流的自信，培養(yǎng)跨文化交際意識。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會通過觀察、分析和歸納來理解語篇，發(fā)展批判性思維。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如通過模仿、重復(fù)和創(chuàng)造性運(yùn)用所學(xué)語言知識，提高自我監(jiān)控和自我評估的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握情態(tài)動詞will表示將來時態(tài)的用法。

2.學(xué)會如何用英語表達(dá)參與社區(qū)活動的意愿和計劃。

3.能夠聽懂并理解對話內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

難點(diǎn)：

1.情態(tài)動詞will在不同語境中的正確使用。

2.對話中細(xì)節(jié)信息的準(zhǔn)確理解和把握。

解決辦法：

1.通過情境模擬和實際例句，讓學(xué)生在實際語境中感受will的用法，引導(dǎo)他們觀察和總結(jié)其用法規(guī)則。

2.設(shè)計聽力練習(xí)，讓學(xué)生多次聽對話，逐步提高對細(xì)節(jié)信息的敏感度。

3.采用小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際交流中運(yùn)用所學(xué)，增強(qiáng)理解和記憶。

4.提供清晰的反饋和糾正，幫助學(xué)生克服語言障礙，提升表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教新目標(biāo)八年級英語下冊

2.輔助材料：準(zhǔn)備與城市公園清潔活動相關(guān)的圖片、視頻，以及社區(qū)活動宣傳冊作為輔助教學(xué)資源。

3.教學(xué)工具：投影儀、電腦、音響設(shè)備，用于播放視頻和音頻材料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的書寫工具，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于城市公園的短視頻，展示公園中的臟亂景象，并提出問題：“Howcanwemakeourcityparkscleaner?”

2.學(xué)生自由討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論可能的解決方案。

3.引出主題：邀請幾組學(xué)生分享他們的想法，并引入本節(jié)課的主題“Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.”

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹情態(tài)動詞will的用法，展示如何用will表達(dá)將來時態(tài)和意愿。

2.示例分析：分析教材中的對話，讓學(xué)生注意will在不同句子中的用法。

3.學(xué)生互動：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對情態(tài)動詞will的理解。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組活動：學(xué)生分小組，根據(jù)教材中的1c部分，編寫關(guān)于清潔城市公園的對話。

2.角色扮演：每組學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示他們編寫的對話。

3.反饋與糾正：教師對學(xué)生的對話進(jìn)行反饋和糾正，確保語言使用的準(zhǔn)確性。

四、課堂提問與互動（10分鐘）

1.教師提問：針對對話內(nèi)容，教師提出問題，如：“Whatwillyoudotohelpcleanupthecityparks?”

2.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的理解回答問題，教師給予肯定和指導(dǎo)。

3.開放討論：讓學(xué)生自由討論如何在社區(qū)中發(fā)揮積極作用，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)。

五、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色互換：讓學(xué)生嘗試扮演教師角色，向其他學(xué)生解釋情態(tài)動詞will的用法。

2.創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地使用情態(tài)動詞will，描述他們未來的社區(qū)服務(wù)計劃。

六、總結(jié)與反思（10分鐘）

1.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情態(tài)動詞will的用法。

2.學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。

3.作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的作業(yè)，如編寫一個關(guān)于參與社區(qū)活動的短文。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社區(qū)服務(wù)案例：收集不同社區(qū)服務(wù)的實際案例，如公園清潔、環(huán)境保護(hù)等，以及相關(guān)的新聞報道和活動照片。

-文化背景資料：提供關(guān)于不同國家城市公園的介紹，包括公園的歷史、文化意義和當(dāng)?shù)卣绾喂膭钌鐓^(qū)參與公園維護(hù)的信息。

-語言學(xué)習(xí)資料：整理情態(tài)動詞will在不同語境中的使用實例，包括將來時態(tài)的表達(dá)、承諾、請求和可能性等方面的例句。

2.拓展建議：

-實地考察：鼓勵學(xué)生在課后參觀附近的公園，觀察公園的清潔情況，并思考如何改善。

-主題寫作：讓學(xué)生撰寫關(guān)于他們理想中的公園清潔活動的文章，并在班級內(nèi)分享。

-角色扮演活動：設(shè)計更多的角色扮演場景，讓學(xué)生在模擬的社區(qū)服務(wù)活動中練習(xí)使用情態(tài)動詞will。

-小組研究項目：分小組研究不同社區(qū)服務(wù)項目的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，制作報告并在課堂上展示。

-互動討論：組織討論會，讓學(xué)生討論如何通過社區(qū)服務(wù)活動提升個人能力和社區(qū)環(huán)境。

-語言游戲：設(shè)計含有情態(tài)動詞will的語言游戲，如填空、改寫句子等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-家庭作業(yè)：布置與情態(tài)動詞will相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在家中練習(xí)，并要求家長參與監(jiān)督和反饋。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合環(huán)境科學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科，讓學(xué)生從多角度理解社區(qū)服務(wù)和環(huán)境保護(hù)的重要性。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。整體來看，學(xué)生們對于使用情態(tài)動詞will來表達(dá)將來的意愿和計劃有了較好的理解和掌握。他們能夠積極參與課堂活動，并且在小組討論和角色扮演中表現(xiàn)出色。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，播放城市公園的短視頻有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對公園清潔活動產(chǎn)生了共鳴。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時還是有些拘謹(jǐn)，可能是因為他們不太習(xí)慣在公共場合表達(dá)自己的觀點(diǎn)。未來，我需要更加鼓勵他們大膽發(fā)言，增強(qiáng)他們的自信心。

在講授新課環(huán)節(jié)，我通過講解和示例分析，幫助學(xué)生理解了情態(tài)動詞will的用法。但是，我也注意到一些學(xué)生在理解will表示將來時態(tài)時仍然存在困難。我應(yīng)該在課堂上提供更多的實際例句，讓他們在具體語境中感受和練習(xí)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，小組活動和角色扮演讓學(xué)生有了實際應(yīng)用所學(xué)知識的機(jī)會。不過，有些小組的互動不夠積極，可能是因為他們對于英語表達(dá)還不夠自信。我應(yīng)該在下次課前為他們提供更多的語言支持，比如提前給出一些關(guān)鍵詞和句型。

課堂提問和互動環(huán)節(jié)是這節(jié)課的一大亮點(diǎn)。學(xué)生們在回答問題和參與討論時表現(xiàn)出了很高的積極性。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)時仍然存在語法錯誤。我應(yīng)該在課堂上更多地關(guān)注這些學(xué)生，及時糾正他們的錯誤，并提供正確的反饋。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們嘗試扮演教師角色，這既鍛煉了他們的表達(dá)能力和思維能力