Module 3 unit1 Nothing is more enjoyable than playing tennis. 說課稿2024-2025學年外研版八年級上冊英語

Module3unit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.說課稿2024-2025學年外研版八年級上冊英語主備人備課成員教學內容本節(jié)課為外研版八年級上冊英語Module3unit1"Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis."。本節(jié)課主要圍繞愛好這一主題展開，教學內容包括：

1.學習描述個人愛好的詞匯和表達方式，如："Nothingismoreenjoyablethan..."；

2.掌握本單元的核心句型，例如："Ienjoyplayingfootballverymuch."；

3.了解不同興趣愛好相關的文化背景知識；

4.教學進度，學習課文對話和練習，掌握課文中的語法點，如現在分詞作狀語；

5.通過練習聽說讀寫等綜合技能訓練，提高學生的英語實際應用能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生運用英語描述個人愛好和興趣的能力，提高語言表達的準確性。

2.文化意識：通過了解不同興趣愛好背后的文化差異，增強學生對多元文化的認識與尊重。

3.思維品質：鼓勵學生在描述愛好時，運用比較、推理等思維方法，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習英語的興趣和習慣，提高學生通過英語獲取信息、處理信息的能力。教學難點與重點1.教學重點

-掌握描述愛好的核心詞匯和句型：如"enjoy"、"Nothingismoreenjoyablethan"等表達方式。例如，學生在描述自己喜歡打籃球時，能夠準確使用"Ienjoyplayingbasketball."和"It'smoreenjoyablethananythingelse."。

-理解和運用現在分詞作狀語：例如，在句子"Ienjoyplayingtennis,whichkeepsmehealthy."中，學生需要理解并運用現在分詞"keeping"作為狀語，表達打網球對健康的好處。

-文化交流意識的培養(yǎng)：通過討論不同國家的運動愛好，如英國的足球、美國的籃球等，增強學生對不同文化背景的理解。

2.教學難點

-正確使用比較級和最高級：學生在描述愛好時，可能會混淆比較級和最高級的使用，如錯誤使用"Ilikeplayingfootballmorethanbasketball."（應為"betterthan"）。教師需要重點講解比較級和最高級的用法，并提供練習。

-現在分詞作狀語的語法難點：學生在使用現在分詞作狀語時，可能會忽略其語法功能和用法，例如錯誤地寫成"Ienjoyplayingtennis,makingmefeelhappy."（應為"whichmakes"）。教師需要通過實例和練習幫助學生掌握這一語法點。

-愛好相關的文化差異理解：學生可能對其他國家的運動和文化背景了解不足，導致在交流時缺乏深度和準確性。教師應通過案例分析和討論，幫助學生深入理解不同文化中的愛好特點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有外研版八年級上冊英語教材，以便于跟隨課堂教學進度。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，包括介紹不同運動的視頻、圖片以及用于展示比較級和最高級用法的PPT。

3.教學工具：準備電子白板和投影儀，以便展示多媒體資源并增強互動性。

4.教室布置：根據教學需要，將教室分為小組討論區(qū)，以便學生進行小組活動和交流。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道什么是愛好嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于不同愛好的圖片，如打網球、閱讀、畫畫等，讓學生初步感受愛好的魅力和多樣性。

-簡短介紹愛好的概念，以及它在個人生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.愛好基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解愛好的基本概念和描述方式。

過程：

-講解描述愛好的基本詞匯和句型，如"enjoy"、"Nothingismoreenjoyablethan"。

-使用PPT展示現在分詞作狀語的用法，并通過例句讓學生理解其結構。

-通過實例，如"Ienjoyplayingtheguitar,whichrelaxesme."，讓學生更好地理解如何用英語描述愛好。

3.愛好案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解如何用英語描述愛好。

過程：

-選擇幾個典型的愛好案例進行分析，如打網球、彈吉他、旅行等。

-詳細介紹每個案例的描述方式，包括使用的詞匯和句型。

-引導學生思考這些愛好案例如何用英語表達，以及如何在日常生活中運用這些表達。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個愛好主題進行討論。

-小組內討論該主題的英文描述，包括使用的詞匯和句型。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對愛好描述的理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括愛好的英文描述和例句。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調愛好描述的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括愛好的描述方式、現在分詞作狀語的用法。

-強調愛好描述在英語交流中的價值和作用，鼓勵學生將所學應用到實際生活中。

-布置課后作業(yè)：讓學生用英語描述自己的愛好，并撰寫一篇短文，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-詞匯拓展：介紹與愛好相關的更多詞匯，如各種運動項目的英文名稱（tennis,soccer,basketball,swimming等），以及與興趣相關的形容詞（interesting,exciting,relaxing等）。

-語法拓展：進一步講解現在分詞作狀語的用法，包括現在分詞的進行時和完成時形式，以及其在句子中的不同位置和作用。

-文化拓展：介紹不同國家的傳統運動項目和文化背景，如英國的板球、美國的橄欖球、巴西的足球等，以及這些運動在當地社會生活中的重要性。

-語言實踐：提供一些關于愛好的英語對話或短文，讓學生在課后進行閱讀和模仿，提高實際應用能力。

2.拓展建議

-鼓勵學生自主收集與愛好相關的英語資料，如英文書籍、雜志、電影等，以增加語言輸入和了解不同文化。

-建議學生參加英語角或語言交流活動，與其他學習者一起練習用英語描述個人愛好，提高口語交流能力。

-推薦學生閱讀以下拓展內容：

-英語雜志或報紙中關于愛好的專欄，如"HowIEnjoyMyHobby"或"Sports&Hobbies"。

-英語學習網站上的相關文章，如"HowtoTalkAboutYourHobbiesinEnglish"。

-觀看英語視頻，如TEDTalks中關于愛好的演講，學習如何用英語表達個人興趣。

-建議學生嘗試用英語寫日記或博客，記錄自己的愛好和活動，這樣可以提高寫作能力，同時也能夠反思和總結自己的學習過程。

-設計一些角色扮演活動，如模擬在英語俱樂部介紹自己的愛好，或者參加英語演講比賽，以增強學生的自信心和表達能力。

-鼓勵學生利用網絡資源，如在線詞典和翻譯工具，來幫助理解和學習新的詞匯和表達方式。

-建議學生定期復習和總結學過的內容，通過制作思維導圖或概念圖，將詞匯、語法和文化知識有機地結合起來，形成自己的知識體系。內容邏輯關系①教學重點知識點

-愛好相關的核心詞匯：enjoy,hobby,interesting,exciting,relaxing等。

-現在分詞作狀語的語法結構：Usingpresentparticiplesasadverbialclauses,e.g.,"Enjoyingmusicmakesmefeelpeaceful."

-描述愛好的句型：如"Nothingismoreenjoyablethan..."，"Ienjoydoing..."。

②教學重點詞

-運動類詞匯：tennis,soccer,basketball,swimming等。

-興趣類詞匯：reading,painting,traveling,gardening等。

-形容詞和副詞：interesting,exciting,relaxing,peacefully等。

③教學重點句

-簡單句描述愛好：如"Ienjoyplayingthe