2024秋八年級道德與法治上冊 第三單元 法律在我心中 第十一課 對違法說“不”（警惕不良行為 學(xué)會正當防衛(wèi)）說課稿 人民版

2024秋八年級道德與法治上冊第三單元法律在我心中第十一課對違法說“不”（警惕不良行為學(xué)會正當防衛(wèi)）說課稿人民版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第三單元法律在我心中第十一課對違法說“不”（警惕不良行為學(xué)會正當防衛(wèi)）說課稿人民版設(shè)計意圖結(jié)合八年級學(xué)生的認知水平和心理特點，本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過引導(dǎo)學(xué)生認識不良行為和違法行為的危害，提高學(xué)生的法律意識，幫助他們學(xué)會識別和抵制不良行為，掌握正當防衛(wèi)的方法，從而在實際生活中更好地維護自身合法權(quán)益，培養(yǎng)良好的法治觀念。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，旨在讓學(xué)生在實踐中感受法律的重要性，樹立正確的法治觀念。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生法治意識，提升學(xué)生依法辦事的能力，使其能夠識別和防范不良行為，學(xué)會正當防衛(wèi)，增強自我保護意識。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的社會責任感，培養(yǎng)他們積極向上的社會公德心，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在七年級的道德與法治課程中，已經(jīng)學(xué)習了法律的基本概念、法律的作用以及公民的基本權(quán)利和義務(wù)等基礎(chǔ)知識。此外，他們在日常生活中也積累了一定的法律常識和社會經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：

八年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對法律知識有一定的興趣，但可能對復(fù)雜的法律條文感到困惑。他們在學(xué)習上具有一定的邏輯思維和分析能力，喜歡通過案例和實際操作來理解知識。此外，學(xué)生們的學(xué)習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的偏好小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于法律專業(yè)術(shù)語的理解可能存在困難。

-對不良行為和違法行為的界定可能模糊不清。

-在實際案例中應(yīng)用法律知識進行正當防衛(wèi)的判斷和操作可能存在挑戰(zhàn)。

-需要克服對法律知識的恐懼和排斥心理，建立起積極的學(xué)習態(tài)度。教學(xué)資源準備1.教材：人教版《道德與法治》八年級上冊第三單元第十一課。

2.輔助材料：收集相關(guān)法律案例、法律條文，制作PPT，包括不良行為與違法行為的案例圖片、正當防衛(wèi)的法律規(guī)定說明。

3.教室布置：提前劃分好小組討論區(qū)域，確保每組有足夠的空間進行討論和分享。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

直接提問：“同學(xué)們，你們知道什么是違法行為嗎？在生活中，你們遇到過哪些不良行為？”通過學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題“對違法說‘不’”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示不良行為和違法行為的案例，讓學(xué)生直觀地了解它們的區(qū)別和危害。接著，講解法律的基本概念、法律的作用以及公民的基本權(quán)利和義務(wù)，幫助學(xué)生建立法律意識。最后，詳細介紹正當防衛(wèi)的概念、條件和法律依據(jù)，讓學(xué)生學(xué)會在遇到危險時如何保護自己。

3.鞏固練習（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組討論一個關(guān)于不良行為或違法行為的案例，讓學(xué)生運用所學(xué)知識分析案例中的問題，并提出解決方案。討論結(jié)束后，每組派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)不良行為和違法行為的危害，提醒學(xué)生在日常生活中要警惕不良行為，學(xué)會正當防衛(wèi)，維護自己的合法權(quán)益。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一道關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，編寫一個關(guān)于警惕不良行為、學(xué)會正當防衛(wèi)的小故事，字數(shù)不限，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法律意識的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠更加清晰地理解法律的基本概念和作用，認識到遵守法律的必要性，增強了法治意識。

2.辨別能力增強：學(xué)生能夠區(qū)分不良行為和違法行為，對身邊的不當行為有了更加敏感的識別能力，能夠及時規(guī)避潛在的風險。

3.自我保護能力提高：學(xué)生學(xué)會了正當防衛(wèi)的方法，掌握了在遇到危險時保護自己的技巧，提高了自我保護的意識和能力。

4.分析和解決問題的能力加強：通過案例分析和小組討論，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對實際問題進行邏輯分析，提出合理的解決方案。

5.社會責任感增強：學(xué)生認識到每個人都是法治社會的建設(shè)者和維護者，增強了積極參與社會事務(wù)、維護社會正義的責任感。

6.語言表達和溝通能力提升：在小組討論和課堂分享中，學(xué)生能夠清晰地表達自己的觀點，傾聽他人的意見，通過交流溝通形成共識。

7.團隊協(xié)作能力增強：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了合作、協(xié)調(diào)和分工，提高了團隊協(xié)作的能力。

8.知識運用能力增強：學(xué)生在編寫小故事的過程中，將所學(xué)知識融入故事情節(jié)中，鍛煉了知識運用和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計①法律在我心中

-法律的定義

-法律的作用

②對違法說“不”

-不良行為的特點

-違法行為的分類

③警惕不良行為學(xué)會正當防衛(wèi)

-不良行為的危害

-正當防衛(wèi)的條件

-正當防衛(wèi)的法律依據(jù)教學(xué)反思與改進在完成了“對違法說‘不’”這一課的教學(xué)后，我針對教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)進行了深入的反思，以便更好地評估教學(xué)效果，并識別出需要改進的地方。

首先，在設(shè)計反思活動時，我注意到學(xué)生在小組討論中的參與度有高有低。一些學(xué)生能夠積極表達自己的觀點，而另一些學(xué)生則顯得較為沉默。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演、情景模擬等，讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂討論中來。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解正當防衛(wèi)的法律依據(jù)時存在一定的困難。他們在理論上的理解不夠深入，對于實際案例的應(yīng)用也顯得有些迷茫。針對這一問題，我計劃制作更加直觀的案例視頻和圖表，幫助學(xué)生更好地理解正當防衛(wèi)的概念和條件。

此外，我也意識到課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的時間安排不夠合理，導(dǎo)致小結(jié)過于倉促，學(xué)生未能充分吸收和回顧所學(xué)內(nèi)容。為了改善這一情況，我將在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)增加一些互動問題，讓學(xué)生通過回答問題來鞏固知識點。

1.增加課堂互動：通過設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如小組游戲、情景模擬等，讓每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來，提高他們的學(xué)習興趣和參與度。

2.優(yōu)化案例教學(xué)：使用更加生動、具體的案例來解釋正當防衛(wèi)的概念和條件，幫助學(xué)生將理論知識與實際情況相結(jié)合。

3.強化課堂小結(jié)：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，增加互動問題，讓學(xué)生通過思考和回答問題