Unit 4 My Favourite Subject Project (3a~3c)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊_第1頁
Unit 4 My Favourite Subject Project (3a~3c)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊_第2頁
Unit 4 My Favourite Subject Project (3a~3c)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊_第3頁
Unit 4 My Favourite Subject Project (3a~3c)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Unit4MyFavouriteSubjectProject(3a~3c)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊課題:科目:班級:課時:計劃3課時教師:單位:一、設(shè)計意圖本節(jié)課以人教版七年級英語上冊Unit4MyFavouriteSubjectProject(3a~3c)為教學(xué)內(nèi)容,旨在通過引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的學(xué)科,激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型,熟練地表達自己最喜歡的學(xué)科以及原因,提高學(xué)生的口語表達能力和思維能力。同時,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神,增強團隊協(xié)作意識。本節(jié)課的設(shè)計緊密聯(lián)系學(xué)生實際,注重實用性,旨在提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用本單元所學(xué)詞匯和句型描述自己最喜歡的學(xué)科,并能理解他人的描述,提升聽說交流能力。

2.文化意識:通過討論不同學(xué)科的特點和價值,增進學(xué)生對學(xué)科文化的認(rèn)識,理解不同學(xué)科在社會發(fā)展中的作用。

3.思維品質(zhì):鼓勵學(xué)生在表達自己最喜歡的學(xué)科時,能夠進行邏輯思考和批判性思維,提升分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,通過小組討論和分享,提高學(xué)習(xí)效率和興趣。三、重點難點及解決辦法重點:

1.掌握描述學(xué)科的詞匯和句型,如:"Myfavouritesubjectismathbecause..."

2.能夠聽懂并理解同學(xué)關(guān)于學(xué)科的描述。

難點:

1.正確使用比較級和最高級來描述學(xué)科之間的差異。

2.在口語表達中保持句子結(jié)構(gòu)的正確性和流暢性。

解決辦法:

1.通過詞匯卡片和游戲幫助學(xué)生記憶與學(xué)科相關(guān)的詞匯,通過示例句型練習(xí)加強句型掌握。

2.創(chuàng)設(shè)真實語境,如小組討論、角色扮演等,讓學(xué)生在實際交流中練習(xí)使用比較級和最高級。

3.對學(xué)生進行個別輔導(dǎo),針對他們在口語表達中的錯誤提供即時反饋和糾正。

4.安排同伴互助學(xué)習(xí),讓學(xué)生在小組內(nèi)相互練習(xí),互相糾正錯誤,提升表達流暢性。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法,通過設(shè)定具體任務(wù),如制作海報介紹自己最喜歡的學(xué)科,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計小組討論和角色扮演活動,讓學(xué)生在模擬語境中練習(xí)目標(biāo)語言,提高實際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源,如視頻、音頻和PPT,為學(xué)生提供豐富的視聽輸入,增強學(xué)習(xí)體驗。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動:

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過班級微信群發(fā)布Unit4MyFavouriteSubject的相關(guān)詞匯和句型,要求學(xué)生預(yù)習(xí)并嘗試使用。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題:提出問題如:"Whatisyourfavouritesubject?Whydoyoulikeit?",引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度:通過微信群的反饋功能,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動:

自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)材料,嘗試?yán)斫獠⒂洃浶略~匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題,準(zhǔn)備課堂討論的內(nèi)容。

提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生在微信群內(nèi)分享自己的預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源:

自主學(xué)習(xí)法:鼓勵學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段:利用微信群實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進度的監(jiān)控。

作用與目的:為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

教師活動:

導(dǎo)入新課:通過展示不同學(xué)科的圖片,引出本節(jié)課的主題。

講解知識點:講解如何使用比較級和最高級來描述學(xué)科,并通過實例演示。

組織課堂活動:設(shè)計角色扮演活動,讓學(xué)生模擬介紹自己最喜歡的學(xué)科。

解答疑問:對學(xué)生在活動中出現(xiàn)的問題進行解答。

學(xué)生活動:

聽講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽講,思考如何運用新學(xué)的句型。

參與課堂活動:學(xué)生參與角色扮演,使用目標(biāo)語言介紹學(xué)科。

提問與討論:學(xué)生在活動中提出問題,與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源:

講授法:講解語言知識點。

實踐活動法:通過角色扮演實踐語言運用。

合作學(xué)習(xí)法:小組合作,增強互動和溝通。

作用與目的:掌握描述學(xué)科的詞匯和句型,提高口語表達能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動:

布置作業(yè):布置寫作作業(yè),要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科的短文。

提供拓展資源:提供相關(guān)學(xué)科背景資料,幫助學(xué)生更深入地了解學(xué)科內(nèi)容。

反饋作業(yè)情況:批改作業(yè)并提供反饋。

學(xué)生活動:

完成作業(yè):學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí),完成寫作作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí):學(xué)生利用提供的資源,進一步了解自己感興趣的學(xué)科。

反思總結(jié):學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程,總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源:

自主學(xué)習(xí)法:鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思和總結(jié)。

作用與目的:鞏固所學(xué)知識,提升學(xué)科素養(yǎng)和寫作能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著,具體體現(xiàn)在以下幾個方面:

1.語言能力提升:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠熟練運用Unit4MyFavouriteSubject中的詞匯和句型,如"我喜歡數(shù)學(xué)因為它很有趣"(Ilikemathbecauseit'sfun),"我最喜歡的科目是英語"(MyfavouritesubjectisEnglish)等,來表達自己最喜歡的學(xué)科及原因。在課堂角色扮演活動中,學(xué)生能夠自信地使用這些句型進行交流,語言流暢,表達清晰。

2.詞匯掌握:學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)中,掌握了多個與學(xué)科相關(guān)的詞匯,如"數(shù)學(xué)"(math)、"英語"(English)、"科學(xué)"(science)等,并在課后作業(yè)中正確運用這些詞匯,顯示出良好的記憶和理解能力。

3.語法運用:學(xué)生在描述自己最喜歡的學(xué)科時,能夠正確使用比較級和最高級,如"物理比化學(xué)更有趣"(Physicsismoreinterestingthanchemistry)和"歷史是最有趣的科目"(Historyisthemostinterestingsubject)。這表明學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)⒄Z法知識應(yīng)用到實際語境中。

4.聽力理解:在課堂活動中,學(xué)生能夠聽懂同學(xué)關(guān)于學(xué)科的描述,并在小組討論中能夠準(zhǔn)確回應(yīng),這表明學(xué)生的聽力理解能力有了明顯提高。

5.思維能力:通過討論和寫作,學(xué)生學(xué)會了如何分析自己喜歡某個學(xué)科的原因,并能夠進行比較和推理,這有助于提高學(xué)生的邏輯思維和分析能力。

6.文化意識:學(xué)生在討論不同學(xué)科的過程中,不僅學(xué)會了表達自己的喜好,還增進了對不同學(xué)科文化的理解,如數(shù)學(xué)的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文學(xué)的豐富情感等。

7.自主學(xué)習(xí)能力:學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)中,表現(xiàn)出了較強的自主學(xué)習(xí)能力,能夠獨立完成作業(yè),并在拓展學(xué)習(xí)中對感興趣的學(xué)科進行更深入的了解。

8.合作學(xué)習(xí)能力:在小組討論和角色扮演活動中,學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作,共同完成任務(wù),提高了溝通能力和團隊協(xié)作精神。

9.寫作能力:在課后作業(yè)中,學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和語法應(yīng)用到寫作中,撰寫出內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的短文,展示了自己的寫作能力。

總體來看,學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),不僅掌握了教材中的知識點,還在語言運用、思維能力和文化意識等方面取得了顯著進步,為今后的英語學(xué)習(xí)和個人發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。七、反思改進措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中,我嘗試引入了學(xué)科文化元素,讓學(xué)生在討論自己最喜歡的學(xué)科時,不僅僅是停留在表面喜好層面,而是能夠深入了解學(xué)科背后的文化和價值,這樣的嘗試使得課堂內(nèi)容更加豐富,學(xué)生興趣更加濃厚。

2.我采用了信息技術(shù)手段,如利用微信群進行預(yù)習(xí)監(jiān)控和作業(yè)提交,這不僅提高了教學(xué)效率,也使得學(xué)生能夠更加便捷地獲取資源和進行學(xué)習(xí)交流。

(二)存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對預(yù)習(xí)任務(wù)的完成度不夠,可能是因為任務(wù)發(fā)布后缺乏有效的跟進和監(jiān)督。

2.在教學(xué)組織上,雖然設(shè)計了小組討論和角色扮演活動,但在實際操作中,部分學(xué)生參與度不高,可能是因為活動設(shè)計不夠吸引他們或者他們對學(xué)科興趣不足。

3.在教學(xué)方法上,我意識到講授時間可能過長,導(dǎo)致學(xué)生參與互動的機會減少,影響了他們的實際操作和語言實踐。

(三)改進措施

1.對于預(yù)習(xí)任務(wù)的跟進,我計劃設(shè)置固定的預(yù)習(xí)反饋時間,要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)通過微信小程序提交預(yù)習(xí)成果,以便及時了解他們的學(xué)習(xí)情況,并對未完成預(yù)習(xí)的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

2.為了提高學(xué)生的參與度,我會更加注重活動設(shè)計的趣味性和互動性,例如引入游戲化元素,或者選擇學(xué)生感興趣的學(xué)科話題進行討論,以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.在教學(xué)方法上,我將減少講授時間,增加學(xué)生的實踐環(huán)節(jié),比如設(shè)置

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論