全國英語教師賽課一等獎(jiǎng)人教版英語七年級上冊（人教2024年新編）《Unit4 SectionB》教學(xué)設(shè)計(jì)

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教-學(xué)-評”一致性課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目英語授課教材人教版七年級上冊授課題目Unit4MyFavouriteSubjectSectionB(1a-2b)課時(shí)課型第1課時(shí)閱讀課主題情境學(xué)校生活授課教師語篇研讀【W(wǎng)hat】本篇文章是網(wǎng)絡(luò)留言板上的兩篇帖子。主要介紹了邁克和吳彬彬最喜歡的學(xué)科及理由。兩篇帖子描述了兩位不同國籍的學(xué)生對自己學(xué)習(xí)生活的介紹，包括所學(xué)的科目、喜歡的科目及其原因，以及對未來的職業(yè)規(guī)劃?！網(wǎng)hy】兩篇帖子通過介紹兩位來自不同國家的學(xué)生所喜歡的學(xué)科、喜愛原因以及未來的職業(yè)規(guī)劃?！綡ow】通過介紹不同國家學(xué)生所要上的課程，體現(xiàn)不同國家的文化差異，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解，培跨文化交際意識和能力。學(xué)情分析通過前面課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠簡單地介紹自己所喜歡的科目及其原因。但是學(xué)生對于其他國家的課程設(shè)置了解不多，缺少跨文化意識。同時(shí)，學(xué)生不能夠深入地表達(dá)自己對于不同學(xué)科的看法以及相關(guān)原因，也缺少對未來職業(yè)的規(guī)劃。課標(biāo)要求1.理解網(wǎng)絡(luò)新媒體留言板語篇的主要寫作目的、結(jié)構(gòu)特征、基本語言特點(diǎn)和信息組織方式，并用以描述自己和他人的經(jīng)歷;2.理解說明文語篇的主要寫作目的、結(jié)構(gòu)特征、基本語言特點(diǎn)和信息組織方式，并用以說明事物和闡釋事理;3.理解常見應(yīng)用文語篇和其他常見語篇類型的主要寫作目的、結(jié)構(gòu)特征、基本語言特點(diǎn)和信息組織方式，并用以傳遞信息;4.在語篇中辨識并嘗試運(yùn)用銜接和連貫手段，以提升理解的準(zhǔn)確性和表達(dá)的邏輯性。教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.有效運(yùn)用閱讀策略獲取關(guān)鍵信息，了解發(fā)帖人的身份、喜歡的學(xué)科及原因。2.通過使用思維導(dǎo)圖總結(jié)兩篇帖子的語篇結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。3.談?wù)摬煌瑢W(xué)科的價(jià)值和意義，對自己未來的職業(yè)有初步的設(shè)想。4.能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的話題詞匯與目標(biāo)句式描述自己喜愛的學(xué)科，并陳述具體原因。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.有效運(yùn)用閱讀策略獲取關(guān)鍵信息，了解發(fā)帖人的身份、喜歡的學(xué)科及原因。2.通過使用思維導(dǎo)圖總結(jié)兩篇帖子的語篇結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)的話題詞匯與目標(biāo)句式描述自己喜愛的學(xué)科，并陳述具體原因。核心語言【語法知識】了解網(wǎng)絡(luò)留言板帖子post的功能。學(xué)會(huì)借助post發(fā)表自己對不同科目的看看、緣由以及自己對未來職業(yè)的規(guī)劃?！竞诵木湫汀縄’mastudentinCanada./I’mfromChina.Welearnalotofnewsongs.Musicalwaysmakesmehappy.Heletsusplayallkindsofinterestinginstruments.Iwanttobeasingerinthefuture.I’mgoodwithnumbers.Welearnhowtoworkoutmathsproblemsinclass.Itfeelslikemagicandisreallyfun.教學(xué)工具PPT，教材.教學(xué)策略情景體驗(yàn)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)，游戲教學(xué)法。預(yù)設(shè)問題學(xué)生介紹自己喜歡的學(xué)科時(shí)可能還會(huì)存在信息表達(dá)不清楚、結(jié)構(gòu)不完整的情況。同時(shí)學(xué)生對自己未來的職業(yè)沒有清楚的認(rèn)識。解決方案通過分析課文結(jié)構(gòu)，了解介紹的主要信息和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生搭建寫作的腳手架。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Part1：Leadin（1min）1.Greeting.2.TheteacherleadsstudentstowatchthevideoandfindoutSherry’sclasstimetable.觀看視頻，完成Sherry的時(shí)間表。初步了解Sherry一天的課程安排，為后面填寫學(xué)生自己的安排表做鋪墊。效果評價(jià)：教師觀察學(xué)生是否能迅速地找到關(guān)鍵信息并且正確的完成Sherry的課程安排表。Part2：Pre-reading（5min）Theteacherleadsstudentstofinishtheirowntimetable.完成自己的課程安排表。通過填寫課程安排表，復(fù)習(xí)各學(xué)科的名稱，為后續(xù)的閱讀做準(zhǔn)備。效果評價(jià)：教師觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確說出自己所學(xué)學(xué)科名稱并順利完成課程安排表。Part3：Whilereading（18min）1.TheteacherasksSstoreadfastandanswerthequestions.2.TheteacherleadsSstopredictsomeinformationfromtheirusernames.3.TheteacherasksSstofinishthetaskin1b.4.TheteacherasksSstofinishthetaskin1c.5.TheteacherleadsSstoreadagainandanswerthequestions.6.TheteacherleadsSstoreadagainandcompletethemindmap.快速閱讀，了解文本類型和關(guān)鍵信息。根據(jù)用戶名和圖片預(yù)測信息。完成1b相關(guān)任務(wù)。完成1c相關(guān)任務(wù)?；卮?d相關(guān)問題。完成兩位主人公的思維導(dǎo)圖。了解文本類型，明確閱讀任務(wù)。根據(jù)所給信息進(jìn)行相關(guān)推測。找出主人公所學(xué)課程。找出主人公最喜歡的學(xué)科以及原因?；顒?dòng)1d采用問題鏈的方式進(jìn)一步幫助學(xué)生梳理語篇信息，最后一個(gè)問題圍繞語篇主題，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，就發(fā)帖人喜歡的兩門學(xué)科發(fā)表看法并說明原因。根據(jù)帖子內(nèi)容梳理文本結(jié)構(gòu)，為后面的遷移活動(dòng)做好鋪墊。效果評價(jià)：教師觀察學(xué)生是否能快速找到關(guān)鍵信息，并且根據(jù)已有信息進(jìn)行推測。同時(shí)觀察學(xué)生獲取細(xì)節(jié)信息的能力。Part4：Postreading（11min）1.Theteacherencouragesstudentstocompletethemindmapwiththeirowninformation.TheteacherencouragesSstocompletetheirpost.Thensharetheirpostswiththeirclassmates.TheteacherencouragesSstothinkaboutthefollowingquestions:Whydowehavetolearnsomanysubjects?Whatcanyoulearnfromdifferentsubjects?完成自己的思維導(dǎo)圖。完成自己的帖子介紹自己最喜歡的科目、原因及對未來職業(yè)的規(guī)劃。將寫作內(nèi)容要點(diǎn)以結(jié)構(gòu)圖的形式呈現(xiàn)，要求學(xué)生思考并列出自已所學(xué)的科目、最喜歡的學(xué)科及其原因等?；陂喿x文本的內(nèi)容要點(diǎn)和語篇結(jié)構(gòu)提供了完整的寫作支架。效果評價(jià)：觀察學(xué)生是否能根據(jù)所給框架介紹自己最喜歡的科目、談?wù)撛颍约笆欠衲軌蛘務(wù)撟约簩ξ磥砺殬I(yè)的規(guī)劃。Part5：Summary（2min）Summarizethekeypointsinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。幫助學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Part6：Languagepoints（5min）Texplainsknowledgepoints.將知識點(diǎn)做好筆記進(jìn)行理解消化。將教學(xué)落到實(shí)處，交際意識培養(yǎng)之后，知識點(diǎn)的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時(shí)能夠運(yùn)用到具體題型中去。Part7：Exercises（3min）Tassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識點(diǎn)和目標(biāo)語言，讓教師把握學(xué)情。Part8：HomeworkLevelB:Refineyourintroductionaccordingtoyourteachers’andclassmates’advice.LevelA:Talkaboutyourfriends’favouritesubjectsandexplaintheirreasons.將家庭作業(yè)做好記錄。作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思使用思維導(dǎo)圖等可視化工具幫助學(xué)生理清文章結(jié)構(gòu)，搭建寫作腳手架。最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行超越語篇、聯(lián)系實(shí)際生活的活動(dòng)，用所學(xué)語言做某事。根據(jù)新情境整合運(yùn)用相關(guān)語言表達(dá)回信息，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言和文化知識解決實(shí)際問題的能力，推動(dòng)遷移創(chuàng)新，在完成初稿之后，教師還組織學(xué)生以自評和互評的方式進(jìn)行有意義的反饋和修改，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的批判評價(jià)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，不僅達(dá)成了語言知識、語言技能的訓(xùn)練目標(biāo)，也實(shí)現(xiàn)了育人目標(biāo)，潤物細(xì)無聲地促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)的“教-學(xué)-評”一致性課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目英語授課教材人教版七年級上冊授課題目Unit4MyFavouriteSubjectSectionB(3a-3c)課時(shí)課型第2課時(shí)項(xiàng)目課主題情境學(xué)校生活授課教師語篇研讀【W(wǎng)hat】本單元的項(xiàng)目活動(dòng)是設(shè)計(jì)一周的課程表，并向全班介紹課程安排的理由?！網(wǎng)hy】要求學(xué)生完成小組合作介紹自己設(shè)計(jì)的周課程表，并說明緣由，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力、邏輯思維能力和批判性思維能力?！綡ow】首先通過談?wù)撍鶎W(xué)學(xué)科以及其特點(diǎn)，然后設(shè)計(jì)合理的周課表，最后分享自己設(shè)計(jì)的周課表并說明理由。學(xué)情分析通過前面課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能根據(jù)談?wù)摬煌目颇恳约白约鹤钕矚g的科目，并且能說出一定的理由。但是很多學(xué)生不能深層次地表達(dá)學(xué)習(xí)不同科目的緣由和重要性。設(shè)計(jì)合理的課程表對學(xué)生來說也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。課標(biāo)要求1.理解記敘文語篇的主要寫作目的、結(jié)構(gòu)特征、基本語言特點(diǎn)和信息組織方式，并用以描述自己和他人的經(jīng)歷;2.理解說明文語篇的主要寫作目的、結(jié)構(gòu)特征、基本語言特點(diǎn)和信息組織方式，并用以說明事物和闡釋事理;3.理解常見應(yīng)用文語篇和其他常見語篇類型的主要寫作目的、結(jié)構(gòu)特征、基本語言特點(diǎn)和信息組織方式，并用以傳遞信息;4.在語篇中辨識并嘗試運(yùn)用銜接和連貫手段，以提升理解的準(zhǔn)確性和表達(dá)的邏輯性。教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.能夠從不同角度深入思考各門學(xué)科的特點(diǎn)，并靈活運(yùn)用形容詞和豐富的句式談?wù)搶Ω鏖T學(xué)科的看法；2.能夠?qū)Σ煌瑢W(xué)科有更深地理解；3.能夠小組合作完成課程表的設(shè)計(jì)和制作。4.能夠合理地安排一周的課程，并用英語介紹課程表的設(shè)計(jì)理由。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠從不同角度深入思考各門學(xué)科的特點(diǎn)，并靈活運(yùn)用形容詞和豐富的句式談?wù)搶Ω鏖T學(xué)科的看法，并且學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的課表。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能夠?qū)⒈締卧鶎W(xué)的詞匯、目標(biāo)結(jié)構(gòu)、句型以及各類功能表達(dá)遷移應(yīng)用到自己的課表設(shè)計(jì)項(xiàng)目活動(dòng)之中，并且能夠運(yùn)用評分表進(jìn)行自評和互評。核心語言【語法知識】學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)周課程表并說明設(shè)計(jì)的理由?！竞诵木湫汀縝eautifulpoemsandarticles;workoutproblemsaboutnumbers;learnanotherlanguageandthecultureaboutothercountrieslearnmoreaboutourplanetandtheenvironmmentgettoknowmoreabouttheworld;learnaboutthepast;appreciatebeautifulart;dosportscorrectlyandkeephealthy;interesting/useful/fun;wanttobeawriter/scientist...教學(xué)工具PPT，教材。教學(xué)策略情景體驗(yàn)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)，游戲教學(xué)法。預(yù)設(shè)問題學(xué)生可能對語篇結(jié)構(gòu)不清楚，不能很好形成語篇。解決方案通過復(fù)習(xí)本單元所學(xué)句式、分析課文結(jié)構(gòu)，了解介紹的主要信息和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生搭建設(shè)計(jì)課表的腳手架。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Part1：Leadin（1min）1.Greeting.2.TheTguideSstoreviewhowmanysubjectstheyhave.3.TheTencourageSstotalkabouttheirfeelingtowardseachsubjectandsayonethingabouteachsubject.頭腦風(fēng)暴，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)科目名稱。談?wù)撟约簩γ總€(gè)科目的看法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入話題。效果評價(jià)：觀察學(xué)生是否能夠總結(jié)所學(xué)科目名稱以及是否能夠談?wù)撟约簩λ鶎W(xué)科目的看法。Part2：Presentation（8min）1.Theteacherleadsstudentstoworkingroupstowritedowntheirpresentclasstimetable.ThenaskSstotalkabouttheiropinionsontheirclasstimetable。2.TheteacherguidesSstodiscussingroupsandgivetheiropinionsandreasons.小組合作寫下目前的的課程表并談?wù)撟约簩δ壳罢n程表的看法。小組討論對課表安排的看法。談?wù)撃壳罢n表，引導(dǎo)學(xué)生思考課表四否合理，是否需要改變，為下面話題做好鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生小組合作思考如何設(shè)計(jì)周課表。發(fā)散學(xué)生思維，為后面的小組報(bào)告搭好支架。效果評價(jià)：教師觀察學(xué)生是否能小組合作表達(dá)自己對課表的看法以及如何初步設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，發(fā)散思維，構(gòu)建項(xiàng)目報(bào)告的腳手架。Part3：Practice（15min）TheteacherleadsSstothinkabouthowtointroduceaclasstimetable.2.TheTshowasampletoSsandleadsthemtowritetheirownintroduction.思考介紹課程表報(bào)告的要點(diǎn)。根據(jù)示范寫下自己小組的介紹報(bào)告。幫助學(xué)生理清思路，搭建好報(bào)告框架。鼓勵(lì)學(xué)生將課堂所學(xué)進(jìn)行有效的輸出。效果評價(jià)：教師觀察學(xué)生是否能順利完成課表的介紹。Part4：Production（11min）1.TheTencouragesSstosharetheirgroup’stimetabletotheclass.2.Reviewwhattheyhavelearnedinthisunit.分享小組的課程表設(shè)計(jì)并說明理由。展示完之后根據(jù)評價(jià)量表評價(jià)所設(shè)計(jì)的周課表。根據(jù)單元話題復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)話題。鼓勵(lì)學(xué)生展示自己小組的課程表設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的表達(dá)能力。并且根據(jù)評價(jià)量表準(zhǔn)確評價(jià)所設(shè)計(jì)的周課表。復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)話題，幫助學(xué)生理清思路。效果評價(jià)：觀察學(xué)生是否能夠大膽流利地展示自己小組所設(shè)計(jì)的周課表，能夠根據(jù)所給的評價(jià)量表評價(jià)小組展示的周課表。能夠根據(jù)本單元的話題復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)內(nèi)容。Part5：Summary（2min）Summarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)