部編人教版語文四年級上冊第五單元《交流平臺與初試身手》精美課件

統(tǒng)編版語文四年級上冊交流平臺與初試身手交流平臺回顧本單元課文《麻雀》和《爬天都峰》，思考作者是怎樣把事情寫清楚的。本單元語文要素是“了解作者是怎樣把事情寫清楚的”，寫好一件事情是一項非常重要的習作能力，而把事情寫清楚則是寫作最基本的要求。看到的怎么想《爬天都峰》：聽到的想到的怎么說怎么做《麻雀》：認真閱讀下面對話，請你總結(jié)出把事情寫清楚的方法。本次“交流平臺”要求我們結(jié)合本單元精讀課文和自己的閱讀體驗，梳理、總結(jié)把一件事寫清楚的方法，即交代清楚時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素，按一定的順序?qū)懀瑢懬宄虑榘l(fā)展過程中的重要內(nèi)容。交流觀點時，語言表達要清楚，不偏離話題；聽別人發(fā)表看法時，要做到耐心、專心地聽。名師指導(dǎo)交流示例

我覺得《麻雀》一課將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫得很清楚，時間、地點、人物交代得也很明白，我們讀完課文就知道故事講的是:“我”在打獵回來的路上遇見一只從巢里掉下來的小麻雀，老麻雀為了保護小麻雀，不畏強大的獵狗，最后“我”帶著獵狗離開了。我覺得要想把一件事情寫清楚，還要按照一定的順序?qū)懀纭杜捞於挤濉芬晃陌凑张郎角?、爬山中和爬上峰頂后的順序來寫，使我們對整個事情一目了然。我覺得要想把事情寫清楚，還要注意寫清楚事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。如《麻雀》這篇課文，作者在描寫“老麻雀的無畏”時，把自己看到的、聽到的和想到的都寫了下來，從而將老麻雀的無畏寫得非常清楚。看圖并發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說清楚。初試身手寫作指導(dǎo)本題要求我們發(fā)揮想象把圖片的內(nèi)容說清楚，重在練習把看到的、聽到的或想到的說出來，清楚展現(xiàn)當時的場景。要想將圖片的內(nèi)容說清楚，需要注意這幾點:一、先仔細觀察圖片，了解圖片的大概內(nèi)容,然后注意觀察細節(jié),如人物的表情、衣著、動作等。三、把圖片中的場景說清楚。如第一幅圖，我們需要仔細觀察圖片中人物的動作、神態(tài)，并調(diào)動我們的生活經(jīng)驗，進入情境，體會運動員和啦啦隊員的感受，想想在運動場上會聽到什么（比如啦啦隊員的加油助威聲、運動員粗重的喘氣聲），從而把運動會

二、注意說清圖片中的人物、地點、事件，事情的過程。的場景說清楚。再如第二幅圖，我們除了需要仔細觀察圖片外，還需要仔細回憶自己或家人過生日時，都有哪些人參加，大家都做了什么，說了什么，會有怎樣的感受，從而把奶奶過生日的場景說清楚。四、大膽想象，巧妙構(gòu)思，豐富文章內(nèi)容。如第二幅圖，可以想象一下小男孩張著嘴巴在說些什么。五、運用一些修辭手法，使語言表達更加具體形象，便于理解。如第一幅圖，我們可以用“離弦的箭”來形容奔跑的運動員。寫作示例圖片一：跑道上，運動健兒們像離弦的箭一般爭先恐后地沖向終點。此時此刻，王子銘、李浩軒和張盛寧三個人遙遙領(lǐng)先。你瞧，王子銘抿著嘴，皺著眉頭，全力奔跑著；李浩軒則略顯輕松地奔跑著。奔跑著；張盛寧皺著眉頭，咧著嘴巴，擺動著手臂，累得氣喘吁吁，似乎有些精疲力竭，但是他仍在堅持奔跑?！凹佑?！加油！”啦啦隊員們都奮力地為運動健兒們加油，喊聲越來越大，大家的心情既興奮，又緊張。相信勝利的歡呼聲很快就會傳來！圖片二：今天是奶奶的七十大壽。媽媽一早就在廚房不停地忙碌著，為奶奶的生日準備了一桌豐盛的午餐：清蒸魚、咸鴨蛋、青豆蝦仁……這些都是奶奶愛吃的菜。爸爸特意買了一個雙層生日蛋糕，香甜的味道，讓人垂涎三尺。蛋糕上的兩個數(shù)字蠟燭“7”和“0”，代表著奶奶70歲。吃飯前，爸爸拿出生日帽準備給奶奶戴上；媽媽一手拿著刀，一手拿著盤，準備切蛋糕；我一邊鼓掌一邊給奶奶唱生日快樂歌；剛學會說話的妹妹也跟著我一起唱，咿咿呀呀有趣極了。奶奶許完愿后，我們一起把蠟燭吹滅，然后興高采烈地吃蛋糕?？粗棠棠樕蠞M足而幸福的笑容，大家開心極了。觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，用一段話把這個過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。寫作指導(dǎo)寫作前，我們應(yīng)先認真觀察家人做某件家務(wù)的過程，觀察一定要仔細、全面，并進行簡要記錄。然后再回顧課文《爬天都峰》第6自然段，體會作者是怎樣通過一系列動作描寫（如“攀”“爬”等）把爬上峰頂?shù)倪^程寫清楚的。最后借助課前記錄，運用課文的寫作方法試著把家人做家務(wù)的過程寫下來。注意一定要將做家務(wù)的過程寫清楚。先按做家務(wù)的步驟分解動作，羅列相關(guān)的動詞；邊做動作邊核對相關(guān)動詞，然后，將這些動詞擴展成句子。最后，讀一讀，著重關(guān)注句與句之間是否通順連貫。倒、放、炒、淋、盛用、噴、拿、擦、看選、洗、切、擺、放寫作示例周末，媽媽準備做我最愛吃的魚香肉絲。只見媽媽先把竹筍、辣椒、木耳和肉塊分別洗干凈，然后把肉塊切成絲，在切好的肉絲里加入料酒、水、淀粉并攪拌均勻，腌制五分鐘。腌制肉絲的同時，媽媽又切好蔥、姜、蒜，并把辣椒切成條，木耳切成丁，竹筍切成片。一切準備就緒后，媽媽開始炒菜了。她先打開煤氣灶，然后往鍋里倒油，油熱后放入蔥、姜、蒜，只聽“嘩啦”一聲，香噴噴的味道就飄了過來。隨后媽媽把肉絲放入鍋中，翻炒了幾下，加入兩勺豆瓣醬，接著又將辣椒、竹筍、木耳放進鍋中翻炒片刻。最后媽媽在鍋內(nèi)加入一些調(diào)味汁，等到湯汁稍微變黏稠時，媽媽又加入了少許雞精并迅速翻炒，隨后關(guān)了火，將菜盛入盤中。我忍不住嘗了一口，然后對媽媽豎起大拇指:“真好吃，色香味俱全??！”初試身手請你用一段話把家人或自己做某種家務(wù)的過程寫下來吧，注意用上表示動作的詞語，表述清楚。交流平臺

通過對本組課文的學習，小組討論：總結(jié)出寫好一件事的方法。交流平臺交流平臺寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。時間、地點、人物要交代明白。寫事情要按照一定的順序?qū)?。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。《麻雀》的作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形。怎樣寫好一件事1.要寫清楚六要素（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）。2.要按一定順序?qū)?，能圍繞一個線索展開文章。3.要細心觀察事物，找到關(guān)鍵點，寫出所見、所聞、所想。方法小結(jié)初試身手

看圖并發(fā)揮想象，說說圖片的內(nèi)容，看誰說得既清楚又生動。圖一圖二初試身手時間：地點：人物：干什么：

還會發(fā)生什么事？運動會的一天操場參賽者和啦啦隊隊員們有三位同學在參加跑步比賽，圍觀的同學在為他們加油。？圖一時間：地點：人物：干什么：

觀察人物神態(tài)動作，想象一下可能會發(fā)生怎樣的故事？飯點家中餐廳一家五口一家人在一起給奶奶過生日。？圖二

充分發(fā)揮自己的想象，把自己的所看、所想與同學交流。交流時要聲音響亮，態(tài)度大方。圖一圖二討論交流圖一學范例

今天是一年一度的春季田徑運動會。操場上人山人海，有的同學正在練習，有的同學在當“小裁判”，有的同學在為自己班上的同學加油，個個忙得不亦樂乎?？?激動人心的男子400米跑拉開了序幕。跑道上的同學們個個精神抖擻，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。王剛同學是我們大家公認的飛毛腿，他和其他兩名學范例隊員跑得不分前后。我們的啦啦隊員在旁邊拼命地齊聲吶喊，給他加油，個個喊得面紅耳赤。只見王剛在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像擰足了發(fā)條一樣，拼命向前跑，最后奪得了第一名。同學們抑制不住內(nèi)心的喜悅，都為他歡呼，為他鼓掌。圖二學范例

我很喜歡我的家，因為我的家很溫馨，很幸福。在這個充滿愛的地方，住著五口人——奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我!今天，媽媽做了一桌子好菜為奶奶過生日。爸爸為奶奶戴上“皇冠”。媽媽準備切蛋糕了。妹妹還小，坐在餐椅上。我呢，為奶奶唱生日歌，飯桌上洋溢著幸福的笑聲。

觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，用一段話把這個過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。拖地掃地擦玻璃擦桌子炒菜切菜

你觀察過家人做家務(wù)嗎？他們是怎樣做的呢？你能演出來嗎？

評選“演藝之星”！我會表演游戲環(huán)節(jié)

認真觀察表演者的動作，寫一段話，把動作寫清楚。

評選“寫作之星”和“火眼金睛”！我會觀察游戲環(huán)節(jié)學范例看，媽媽又在炒我最喜歡吃的糖醋白菜了！只見她先把鍋架在火上，等鍋燒熱后把油倒進鍋里，不一會兒，鍋里騰起了油煙，發(fā)出“嗞嗞”的聲響。媽媽先把切好的蔥花扔進鍋里，蔥花變黃，散發(fā)一股香味。再把菜倒進鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動著。等菜慢慢由白變黃，媽媽倒入醬油、醋，撒上鹽。接著用鏟子翻動了幾下，撒上白糖、味精，迅速把鍋端下來。最后翻炒了幾下，菜就出鍋了?？粗@色香味俱全的糖醋白菜，我的口水“