部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元《交流平臺(tái)與初試身手》精美課件

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)交流平臺(tái)與初試身手交流平臺(tái)回顧本單元課文《麻雀》和《爬天都峰》，思考作者是怎樣把事情寫清楚的。本單元語(yǔ)文要素是“了解作者是怎樣把事情寫清楚的”，寫好一件事情是一項(xiàng)非常重要的習(xí)作能力，而把事情寫清楚則是寫作最基本的要求?？吹降脑趺聪搿杜捞於挤濉罚郝牭降南氲降脑趺凑f怎么做《麻雀》：認(rèn)真閱讀下面對(duì)話，請(qǐng)你總結(jié)出把事情寫清楚的方法。本次“交流平臺(tái)”要求我們結(jié)合本單元精讀課文和自己的閱讀體驗(yàn)，梳理、總結(jié)把一件事寫清楚的方法，即交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素，按一定的順序?qū)?，寫清楚事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。交流觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要清楚，不偏離話題；聽別人發(fā)表看法時(shí)，要做到耐心、專心地聽。名師指導(dǎo)交流示例

我覺得《麻雀》一課將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫得很清楚，時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代得也很明白，我們讀完課文就知道故事講的是:“我”在打獵回來的路上遇見一只從巢里掉下來的小麻雀，老麻雀為了保護(hù)小麻雀，不畏強(qiáng)大的獵狗，最后“我”帶著獵狗離開了。我覺得要想把一件事情寫清楚，還要按照一定的順序?qū)?，如《爬天都峰》一文按照爬山前、爬山中和爬上峰頂后的順序來寫，使我們?duì)整個(gè)事情一目了然。我覺得要想把事情寫清楚，還要注意寫清楚事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。如《麻雀》這篇課文，作者在描寫“老麻雀的無(wú)畏”時(shí)，把自己看到的、聽到的和想到的都寫了下來，從而將老麻雀的無(wú)畏寫得非常清楚?？磮D并發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說清楚。初試身手寫作指導(dǎo)本題要求我們發(fā)揮想象把圖片的內(nèi)容說清楚，重在練習(xí)把看到的、聽到的或想到的說出來，清楚展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。要想將圖片的內(nèi)容說清楚，需要注意這幾點(diǎn):一、先仔細(xì)觀察圖片，了解圖片的大概內(nèi)容,然后注意觀察細(xì)節(jié),如人物的表情、衣著、動(dòng)作等。三、把圖片中的場(chǎng)景說清楚。如第一幅圖，我們需要仔細(xì)觀察圖片中人物的動(dòng)作、神態(tài)，并調(diào)動(dòng)我們的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入情境，體會(huì)運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)員的感受，想想在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上會(huì)聽到什么（比如啦啦隊(duì)員的加油助威聲、運(yùn)動(dòng)員粗重的喘氣聲），從而把運(yùn)動(dòng)會(huì)

二、注意說清圖片中的人物、地點(diǎn)、事件，事情的過程。的場(chǎng)景說清楚。再如第二幅圖，我們除了需要仔細(xì)觀察圖片外，還需要仔細(xì)回憶自己或家人過生日時(shí)，都有哪些人參加，大家都做了什么，說了什么，會(huì)有怎樣的感受，從而把奶奶過生日的場(chǎng)景說清楚。四、大膽想象，巧妙構(gòu)思，豐富文章內(nèi)容。如第二幅圖，可以想象一下小男孩張著嘴巴在說些什么。五、運(yùn)用一些修辭手法，使語(yǔ)言表達(dá)更加具體形象，便于理解。如第一幅圖，我們可以用“離弦的箭”來形容奔跑的運(yùn)動(dòng)員。寫作示例圖片一：跑道上，運(yùn)動(dòng)健兒們像離弦的箭一般爭(zhēng)先恐后地沖向終點(diǎn)。此時(shí)此刻，王子銘、李浩軒和張盛寧三個(gè)人遙遙領(lǐng)先。你瞧，王子銘抿著嘴，皺著眉頭，全力奔跑著；李浩軒則略顯輕松地奔跑著。奔跑著；張盛寧皺著眉頭，咧著嘴巴，擺動(dòng)著手臂，累得氣喘吁吁，似乎有些精疲力竭，但是他仍在堅(jiān)持奔跑?！凹佑?！加油！”啦啦隊(duì)員們都奮力地為運(yùn)動(dòng)健兒們加油，喊聲越來越大，大家的心情既興奮，又緊張。相信勝利的歡呼聲很快就會(huì)傳來！圖片二：今天是奶奶的七十大壽。媽媽一早就在廚房不停地忙碌著，為奶奶的生日準(zhǔn)備了一桌豐盛的午餐：清蒸魚、咸鴨蛋、青豆蝦仁……這些都是奶奶愛吃的菜。爸爸特意買了一個(gè)雙層生日蛋糕，香甜的味道，讓人垂涎三尺。蛋糕上的兩個(gè)數(shù)字蠟燭“7”和“0”，代表著奶奶70歲。吃飯前，爸爸拿出生日帽準(zhǔn)備給奶奶戴上；媽媽一手拿著刀，一手拿著盤，準(zhǔn)備切蛋糕；我一邊鼓掌一邊給奶奶唱生日快樂歌；剛學(xué)會(huì)說話的妹妹也跟著我一起唱，咿咿呀呀有趣極了。奶奶許完愿后，我們一起把蠟燭吹滅，然后興高采烈地吃蛋糕?？粗棠棠樕蠞M足而幸福的笑容，大家開心極了。觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，用一段話把這個(gè)過程寫下來，注意用上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。寫作指導(dǎo)寫作前，我們應(yīng)先認(rèn)真觀察家人做某件家務(wù)的過程，觀察一定要仔細(xì)、全面，并進(jìn)行簡(jiǎn)要記錄。然后再回顧課文《爬天都峰》第6自然段，體會(huì)作者是怎樣通過一系列動(dòng)作描寫（如“攀”“爬”等）把爬上峰頂?shù)倪^程寫清楚的。最后借助課前記錄，運(yùn)用課文的寫作方法試著把家人做家務(wù)的過程寫下來。注意一定要將做家務(wù)的過程寫清楚。先按做家務(wù)的步驟分解動(dòng)作，羅列相關(guān)的動(dòng)詞；邊做動(dòng)作邊核對(duì)相關(guān)動(dòng)詞，然后，將這些動(dòng)詞擴(kuò)展成句子。最后，讀一讀，著重關(guān)注句與句之間是否通順連貫。倒、放、炒、淋、盛用、噴、拿、擦、看選、洗、切、擺、放寫作示例周末，媽媽準(zhǔn)備做我最愛吃的魚香肉絲。只見媽媽先把竹筍、辣椒、木耳和肉塊分別洗干凈，然后把肉塊切成絲，在切好的肉絲里加入料酒、水、淀粉并攪拌均勻，腌制五分鐘。腌制肉絲的同時(shí)，媽媽又切好蔥、姜、蒜，并把辣椒切成條，木耳切成丁，竹筍切成片。一切準(zhǔn)備就緒后，媽媽開始炒菜了。她先打開煤氣灶，然后往鍋里倒油，油熱后放入蔥、姜、蒜，只聽“嘩啦”一聲，香噴噴的味道就飄了過來。隨后媽媽把肉絲放入鍋中，翻炒了幾下，加入兩勺豆瓣醬，接著又將辣椒、竹筍、木耳放進(jìn)鍋中翻炒片刻。最后媽媽在鍋內(nèi)加入一些調(diào)味汁，等到湯汁稍微變黏稠時(shí)，媽媽又加入了少許雞精并迅速翻炒，隨后關(guān)了火，將菜盛入盤中。我忍不住嘗了一口，然后對(duì)媽媽豎起大拇指:“真好吃，色香味俱全啊！”初試身手請(qǐng)你用一段話把家人或自己做某種家務(wù)的過程寫下來吧，注意用上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，表述清楚。交流平臺(tái)

通過對(duì)本組課文的學(xué)習(xí)，小組討論：總結(jié)出寫好一件事的方法。交流平臺(tái)交流平臺(tái)寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。時(shí)間、地點(diǎn)、人物要交代明白。寫事情要按照一定的順序?qū)?。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。《麻雀》的作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時(shí)的情形。怎樣寫好一件事1.要寫清楚六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）。2.要按一定順序?qū)?，能圍繞一個(gè)線索展開文章。3.要細(xì)心觀察事物，找到關(guān)鍵點(diǎn)，寫出所見、所聞、所想。方法小結(jié)初試身手

看圖并發(fā)揮想象，說說圖片的內(nèi)容，看誰(shuí)說得既清楚又生動(dòng)。圖一圖二初試身手時(shí)間：地點(diǎn)：人物：干什么：

還會(huì)發(fā)生什么事？運(yùn)動(dòng)會(huì)的一天操場(chǎng)參賽者和啦啦隊(duì)隊(duì)員們有三位同學(xué)在參加跑步比賽，圍觀的同學(xué)在為他們加油。？圖一時(shí)間：地點(diǎn)：人物：干什么：

觀察人物神態(tài)動(dòng)作，想象一下可能會(huì)發(fā)生怎樣的故事？飯點(diǎn)家中餐廳一家五口一家人在一起給奶奶過生日。？圖二

充分發(fā)揮自己的想象，把自己的所看、所想與同學(xué)交流。交流時(shí)要聲音響亮，態(tài)度大方。圖一圖二討論交流圖一學(xué)范例

今天是一年一度的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。操場(chǎng)上人山人海，有的同學(xué)正在練習(xí)，有的同學(xué)在當(dāng)“小裁判”，有的同學(xué)在為自己班上的同學(xué)加油，個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎?？?激動(dòng)人心的男子400米跑拉開了序幕。跑道上的同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，如同脫韁的小馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。王剛同學(xué)是我們大家公認(rèn)的飛毛腿，他和其他兩名學(xué)范例隊(duì)員跑得不分前后。我們的啦啦隊(duì)員在旁邊拼命地齊聲吶喊，給他加油，個(gè)個(gè)喊得面紅耳赤。只見王剛在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像擰足了發(fā)條一樣，拼命向前跑，最后奪得了第一名。同學(xué)們抑制不住內(nèi)心的喜悅，都為他歡呼，為他鼓掌。圖二學(xué)范例

我很喜歡我的家，因?yàn)槲业募液軠剀?，很幸福。在這個(gè)充滿愛的地方，住著五口人——奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我!今天，媽媽做了一桌子好菜為奶奶過生日。爸爸為奶奶戴上“皇冠”。媽媽準(zhǔn)備切蛋糕了。妹妹還小，坐在餐椅上。我呢，為奶奶唱生日歌，飯桌上洋溢著幸福的笑聲。

觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，用一段話把這個(gè)過程寫下來，注意用上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。拖地掃地擦玻璃擦桌子炒菜切菜

你觀察過家人做家務(wù)嗎？他們是怎樣做的呢？你能演出來嗎？

評(píng)選“演藝之星”！我會(huì)表演游戲環(huán)節(jié)

認(rèn)真觀察表演者的動(dòng)作，寫一段話，把動(dòng)作寫清楚。

評(píng)選“寫作之星”和“火眼金睛”！我會(huì)觀察游戲環(huán)節(jié)學(xué)范例看，媽媽又在炒我最喜歡吃的糖醋白菜了！只見她先把鍋架在火上，等鍋燒熱后把油倒進(jìn)鍋里，不一會(huì)兒，鍋里騰起了油煙，發(fā)出“嗞嗞”的聲響。媽媽先把切好的蔥花扔進(jìn)鍋里，蔥花變黃，散發(fā)一股香味。再把菜倒進(jìn)鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動(dòng)著。等菜慢慢由白變黃，媽媽倒入醬油、醋，撒上鹽。接著用鏟子翻動(dòng)了幾下，撒上白糖、味精，迅速把鍋端下來。最后翻炒了幾下，菜就出鍋了?？粗@色香味俱全的糖醋白菜，我的口水“