Module 10 Unit 1 Let's play football （說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊

Module10Unit1Let'splayfootball（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“Module10Unit1Let'splayfootball”為主題，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，結(jié)合外研版（一起）英語一年級下冊教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：

1.創(chuàng)設(shè)情境，引入主題：通過展示足球比賽圖片，引發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣，自然導(dǎo)入本課主題。

2.梳理知識(shí)點(diǎn)，講解語法：結(jié)合教材中的對話和圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的核心詞匯和句型，如“Let'splayfootball”、“Ilikeplayingfootball”等，并講解相關(guān)語法知識(shí)。

3.互動(dòng)練習(xí)，鞏固知識(shí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。

4.拓展活動(dòng)，激發(fā)興趣：設(shè)計(jì)足球相關(guān)知識(shí)問答、小游戲等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.總結(jié)反饋，布置作業(yè)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流的能力，能夠用所學(xué)詞匯和句型描述喜好和活動(dòng)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生對體育文化的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行觀察、分析和思考，培養(yǎng)其邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的英語學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.核心詞匯的學(xué)習(xí)，如“football”，“play”，“l(fā)ike”等。

2.句型的運(yùn)用，如“Let'splayfootball”和“Ilikeplayingfootball”。

難點(diǎn)：

1.“Let's”引導(dǎo)的祈使句和“l(fā)ike+doing”結(jié)構(gòu)的掌握。

2.學(xué)生在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.采用實(shí)物教學(xué)，通過展示足球和運(yùn)動(dòng)場景，幫助學(xué)生直觀理解和記憶核心詞匯。

2.通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對話中練習(xí)使用“Let's”祈使句和“l(fā)ike+doing”結(jié)構(gòu)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如足球知識(shí)問答或小組競賽，以趣味性方式鞏固重點(diǎn)詞匯和句型。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)其合作能力和語言運(yùn)用能力。

5.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提供額外的練習(xí)材料，幫助他們逐步掌握難點(diǎn)內(nèi)容。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備外研版（一起）英語一年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、音頻和視頻資料，以及單詞卡片和句型掛圖。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和電腦，用于展示多媒體教學(xué)資源。

4.教室布置：將教室分為小組活動(dòng)區(qū)域，每組配備必要的桌椅和教學(xué)材料，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtolearnaboutModule10Unit1"Let'splayfootball".Beforewestart,let'stalkaboutsports.Canyoutellmewhatsportsyouliketoplay?(Studentsanswerindividually)

二、課文展示與主旨內(nèi)容探究

1.展示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生們觀察圖片中的內(nèi)容。

-Lookatthepictureonthebook.Whatcanyousee?(Studentsanswer)

-Yes,theyareplayingfootball.Now,let'slistentothedialogueandseewhatthey'retalkingabout.(Playtheaudio)

2.第一次聽力理解

-Whoisspeakinginthedialogue?(Studentsanswer)

-Whataretheysaying?(Studentsanswer)

-Goodjob!Now,let'sreadthedialoguetogether.(Chorusreading)

3.第二次聽力理解

-Now,let'slistentothedialogueagain.Thistime,payattentiontothewordsandsentencestheyuse.(Playtheaudio)

-Cananyonetellmethenewwordstheylearned?(Studentsanswer:football,play,like)

-Whatsentencestructuredidwelearn?(Studentsanswer:Let'splayfootball,Ilikeplayingfootball)

三、詞匯和句型學(xué)習(xí)

1.單詞學(xué)習(xí)

-Now,let'slearnthenewwords.First,lookatthepictureofafootball.Canyousaytheword"football"?(Studentsrepeatafterme)

-Good!Next,wehave"play".Canyouplaywithyourfriends?(Studentsrepeatandactout)

-Finally,"like".Doyoulikeplayingfootball?(Studentsanswer)

2.句型學(xué)習(xí)

-Now,let'slearnthesentences.First,"Let'splayfootball".Whendoweusethissentence?(Studentsanswer:Whenwewanttoinvitesomeonetoplayfootball)

-Next,"Ilikeplayingfootball".Canyoutellmewhatyoulikedoing?(Studentsanswerusingthestructure)

四、互動(dòng)練習(xí)

1.角色扮演

-Let'splayagame.Iwillbetheteacher,andyouwillbethestudents.Iwillsay"Let'splayfootball",andyouwillanswer"Ilikeplayingfootball"or"Idon'tlikeplayingfootball".Ready?Let'sstart!(Studentspracticeinpairs)

2.小組討論

-Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillhaveaconversationabouttheirfavoritesportsusingthesentenceswelearned.Remembertouse"Let's"and"Ilike".(Groupsdiscussandperform)

五、拓展活動(dòng)

1.足球知識(shí)問答

-Doyouknowanythingaboutfootball?Ihavesomequestionsforyou.Whocananswerthem?(Askquestionsaboutfootballhistory,famousplayers,etc.)

-Correct!Greatjob!Now,let'sseewhocananswermorequestionscorrectly.(Continuewithmorequestions)

2.足球小游戲

-Let'splayafungame.Iwillshowyousomepicturesofdifferentsports.Ifyouseeapictureoffootball,youneedtosay"Let'splayfootball"asfastasyoucan.Areyouready?(Studentsplaythegame)

六、總結(jié)與反饋

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

-Welldone,everyone!Today,welearnedaboutplayingfootball.Welearnednewwordslike"football","play",and"like".Wealsopracticedusingthesentences"Let'splayfootball"and"Ilikeplayingfootball".Cananyonetellmewhattheylikedmostaboutthelesson?(Studentsanswer)

2.學(xué)生反饋

-Beforewefinish,let'sseehowwellyouunderstoodtoday'slesson.Iwillasksomequestions,andIwantyoutoanswerthem.Areyouready?(Askcomprehensionquestions)

-Excellent!You'vedoneagreatjobtoday.Keeppracticing,andyou'llbeevenbetternexttime.

七、布置作業(yè)

1.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteaboutyourfavoritesportusingthesentenceswelearnedtoday.Youcandrawapictureandwrite"Ilikeplayingfootball"oranyothersportyoulike.Don'tforgettobringyourhomeworknextclass.

2.結(jié)束語

-Thankyouforyourhardworktoday.I'mproudofallofyou.Haveagreatday,andI'llseeyounexttime!(Studentssaygoodbyeandleavetheclassroom)六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練地說出并拼寫本節(jié)課的核心詞匯，如“football”，“play”，“l(fā)ike”等，并在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。

2.句型應(yīng)用：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“Let'splayfootball”和“Ilikeplayingfootball”這兩個(gè)句型，邀請他人一起參與足球運(yùn)動(dòng)或表達(dá)自己對足球的喜愛。

3.聽力理解：通過多次聽力練習(xí)，學(xué)生能夠聽懂并回答關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)的基本問題，如“Whoisplayingfootball?”，“Whataretheydoing?”等。

4.口語交流：學(xué)生在角色扮演和小組討論中積極參與，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流，表達(dá)自己的喜好和活動(dòng)。

5.語法知識(shí)：學(xué)生對“Let's”引導(dǎo)的祈使句和“l(fā)ike+doing”結(jié)構(gòu)有了基本的認(rèn)識(shí)，能夠在句子中正確使用。

6.文化意識(shí)：學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)有了初步的了解，增強(qiáng)了對體育文化的興趣和認(rèn)識(shí)。

7.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生學(xué)會(huì)了通過觀察圖片、聽錄音和參與小組活動(dòng)來學(xué)習(xí)英語的方法，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.思維品質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行了觀察、分析和思考，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，