八年級(jí)語文上冊(cè)第14課 背影作業(yè)

背影第14課第四單元12354溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)6781091112131514161718一、基礎(chǔ)掃描練1．按要求完成練習(xí)。那年冬天，祖母死了，父親的差．（

chāi

）使也交xiè（

卸

）了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔．（

bēn

）喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼jí（

藉

）的東西，又想起祖母，不禁蔌蔌地流下眼淚。（1）給選段中加點(diǎn)的字注音。（2）根據(jù)選段中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。chāi卸bēn藉（3）改正錯(cuò)別字：“

蔌蔌

”應(yīng)改為“

簌簌

”。蔌蔌

簌簌

2．下面加點(diǎn)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

B

）A．那年冬天，丈夫出了車禍，妻子又查出了癌癥，正是禍．不．單．行．的日子。B．看著手里這枚珍貴的奧運(yùn)獎(jiǎng)牌，她不禁觸．目．傷．懷．，感慨萬千。C．看了《南京大屠殺》的專題片后，他至今仍然情．郁．于．中．。D．這些年，為了給父親治病，他東．奔．西．走．，四處求醫(yī)問藥。B★3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

C

）A．我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！盉．他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”C．難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想！那時(shí)真是太聰明了！D．我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！盋4．【2021·張家界】下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（

B

）A．第12版《新華字典》收錄了“拼購(gòu)”“刷屏”等網(wǎng)絡(luò)詞語，意味著一些網(wǎng)絡(luò)詞語被更廣泛地使用和接受。B．黨的十八大以來，我國(guó)推動(dòng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度之大前所未有，環(huán)境污染防治行動(dòng)成效明顯。C．三亞國(guó)家水稻公園示范點(diǎn)的“超優(yōu)千號(hào)”雜交水稻，平均畝產(chǎn)1004．83公斤，比預(yù)測(cè)畝產(chǎn)量多了約100公斤左右。D．有識(shí)之士認(rèn)為，能否科學(xué)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)是實(shí)現(xiàn)家校良性互動(dòng)、家庭作業(yè)回歸育人本位的重要條件之一。B二、語言運(yùn)用新題練5．【2021·金華】某報(bào)最近報(bào)道：一名7歲小男孩自幼缺失監(jiān)護(hù)，當(dāng)?shù)毓还緸榻鉀Q他的上下學(xué)問題，就在他家附近設(shè)立了臨時(shí)?？空?，此舉贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷慕豢诜Q贊。如果該報(bào)“讀者來信”欄目向讀者征集針對(duì)此事的評(píng)論稿，請(qǐng)你以讀者的身份寫一段評(píng)論。只寫評(píng)論內(nèi)容，不寫書信格式，不少于80字。示例：讀了貴報(bào)的這則報(bào)道，我非常感動(dòng)。公交公司的這一舉措貼心暖心，體現(xiàn)了一種可貴的人文關(guān)懷精神，值得稱贊和學(xué)習(xí)。全社會(huì)應(yīng)該主動(dòng)伸出援助之手，幫助弱勢(shì)群體、困難群眾，要做實(shí)做細(xì)工作，了解他們的實(shí)際困難，精準(zhǔn)幫扶，這才是社會(huì)主義文明的應(yīng)有之義。三、素養(yǎng)新題練【學(xué)科素養(yǎng)·語言構(gòu)建】綜合性學(xué)習(xí)。6．許多國(guó)家都有專門為父親設(shè)立的節(jié)日，最廣泛的日期是六月的第三個(gè)星期日。（1）請(qǐng)你運(yùn)用比喻的修辭手法寫一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)父愛的感覺。示例：父愛如夜，讓我領(lǐng)略了它的深邃與寧?kù)o。（2）父親節(jié)到了，為了感謝父親的養(yǎng)育之恩及父親對(duì)家庭、社會(huì)的貢獻(xiàn)，請(qǐng)你至少運(yùn)用一種修辭手法給你的父親發(fā)一條短信，表達(dá)自己的感恩之情，不超過50字。示例：爸爸，是你使我擁有了更廣闊的天空，是你給我注入無限的精神力量，是你讓我看得更高更遠(yuǎn)。謝謝你，我永遠(yuǎn)感謝你！一、課文核心探究練7．全文共寫到幾次父親的背影？表達(dá)了什么思想感情？“背影”在文章中出現(xiàn)了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的，分別為：①懷念父親，惦記背影；②望父買橘，刻畫背影；③父子分手，惜別背影；④別后思念，再現(xiàn)背影。表達(dá)的中心：父疼子，子愛父——父子情深。8．在送行過程中，父親為兒子做了哪些事？見答案第23頁(yè)。9．作者四次流淚，分別表達(dá)了怎樣的思想感情？見答案第23頁(yè)。10．作者為什么選擇“背影”這個(gè)角度來命題立意，并用它來組織材料、結(jié)構(gòu)成文呢？（1）可以表現(xiàn)父親在特定環(huán)境下的形象特點(diǎn)：家境衰落，父親老境頹唐，心情憂郁。（2）可以給讀者以廣闊的想象空間。二、閱讀理解新題練11．(考點(diǎn)：內(nèi)容梳理)文章寫了“我”跟父親下棋的往事以及其中的人生感悟：兒時(shí)下棋，①

父親不許“我”悔棋

，讓“我”懂得守信的處世之道；高考失利，父親以小“卒”只進(jìn)不退激勵(lì)“我”，讓“我”明白了②

面對(duì)挫折決不退縮

的道理；父親生病后，③

“我”故意讓父親贏棋

，是因?yàn)椤拔摇鳖I(lǐng)悟到棋中更有“義”。父親不許“我”悔棋

面對(duì)挫折決不退縮

“我”故意讓父親贏棋

請(qǐng)同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第74頁(yè)第11-13題。12．(考點(diǎn)：補(bǔ)充詞語)如果要在第⑦段畫線句的括號(hào)內(nèi)再補(bǔ)充一個(gè)詞，你會(huì)填寫什么詞？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說明理由。示例：敬佩病中的父親記憶力衰退了，卻始終不忘棋道，讓“我”由衷敬佩?！?3．(考點(diǎn)：標(biāo)題含義與作用)請(qǐng)從“棋義”和“棋王”中選擇一個(gè)作本文的題目，并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。示例一：選“棋義”。父親教“我”下棋，更教“我”做人之道，教育“我”成長(zhǎng)，這是父親對(duì)“我”的“義”；為了幫父親康復(fù)，“我”故意讓棋，這是“我”對(duì)父親的“義”。以“棋義”為題，點(diǎn)明了文章主旨。三、名師原創(chuàng)提分練請(qǐng)同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第75頁(yè)第14-17題。14．(考點(diǎn):內(nèi)容概括)文章寫了小伙子清洗抽油煙機(jī)的經(jīng)歷中的哪些事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。①“我”家樓下，小伙子在“我“的幫助下接聽電話；②小區(qū)一樓樓道，小伙子被漢子嫌棄有味趕出樓道；③民政局大院，看門的傅請(qǐng)小伙子進(jìn)屋子御寒。15．(考點(diǎn):原因分析)文章第⑥段和第⑩段中小伙子兩次“笑”的原因分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。見答案第24頁(yè)。16．(考點(diǎn):句子賞析)根據(jù)下面的要求，賞析文中畫橫線的句子。（1）A句：從表達(dá)效果的角度賞析見答案第24頁(yè)。（2）B句：從修辭手法的角度賞析見答案第24