七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀綜合實(shí)踐4點(diǎn)訓(xùn)人教課件

第四單元閱讀綜合實(shí)踐［2024年1月滁州期末改編］閱讀下文，回答問題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第69-70頁(yè)第1-5題。1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一

項(xiàng)是(

D

)(3分)A.第②段中的“任政寫了，任政寫了！”運(yùn)用反復(fù)的手

法，表達(dá)了“我”的激動(dòng)心情。B.文章對(duì)任政形象的刻畫運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)

合的手法。C.作者認(rèn)為任政被譽(yù)為“德藝雙馨書法家”是名副其實(shí)

的。D.文章末段間接抒情，表達(dá)了對(duì)任政藝術(shù)精神和人格風(fēng)范

的贊頌。D234512.概括補(bǔ)充文章敘述的“我”和任政交往的事件。(4分)為“我”題簽—

贈(zèng)“我”作品

—授“我”經(jīng)驗(yàn)—

給

“我”示范

—評(píng)“我”習(xí)作贈(zèng)“我”作品給

“我”示范234513.作者在記敘的同時(shí)，穿插了細(xì)致的描寫。以文中“任老為

《浪花集》題寫書名”這件事為例，分析記敘中穿插描寫

的作用。(5分)答案：通過描寫同事與“我”的對(duì)話以及“我”的心理活

動(dòng)，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的變化以及看到任老題寫書名后激

動(dòng)的心情，(2分)抒發(fā)了“我”對(duì)任老的感激之情，(1分)側(cè)

面表現(xiàn)了任老德藝雙馨、待人真誠(chéng)的品質(zhì)。(2分)234514.根據(jù)要求賞析文中畫線句子。(4分)(1)進(jìn)門后，屋內(nèi)的情景讓我震撼：地板上、桌上、廚上、

床上攤滿了任老剛寫好的書法，屋內(nèi)彌漫著濃濃的墨

香。(自選角度做批注)答案：示例一：“攤”是“擺開；鋪平”的意思，寫任

老家中到處攤滿了剛寫好的書法，反映了任老所寫書法

之多，(1分)表現(xiàn)出任老對(duì)書法的熱愛，以及對(duì)藝術(shù)的不

懈追求。(1分)23451示例二：使用白描手法，寫出屋內(nèi)地板上、桌上等都攤

滿了剛寫好的書法，簡(jiǎn)單的環(huán)境描寫給人以較強(qiáng)的視覺

沖擊，(1分)反映了任老所寫書法之多，表現(xiàn)出任老對(duì)書

法的熱愛，以及對(duì)藝術(shù)的不懈追求。(1分)示例三：通過嗅覺描寫屋內(nèi)彌漫的墨香，烘托出室內(nèi)溫

馨的氛圍，(1分)表達(dá)了“我”對(duì)任老的崇敬、贊美之

情。(1分)23451(2)學(xué)識(shí)與書法就像水與船的關(guān)系，水漲才能船高，學(xué)養(yǎng)高

了，書法自然會(huì)去塵俗、富韻味、溢氣象。(從修辭角

度賞析)答案：運(yùn)用比喻的修辭手法，形象而通俗地表明一個(gè)人

的學(xué)養(yǎng)對(duì)其書法的重要性。(2分)(意思對(duì)即可)234515.讀了這篇文章，你從作者身上獲得了哪些做人做事的啟

示？(6分)答案：①要勇于嘗試，有的事看似不可能，但往往也有機(jī)

會(huì)。②應(yīng)懂得感恩，受人幫助要致謝